怎样和老师相处作文1
与老师相处的回忆，有美好的、令人愉快的，也有令人遗憾的。
我们的体育老师姓周，他的个子很高。有一节课最令我难忘。有一天，上体育课时，老师说要跑800米，我们都抱怨着，老师看这情形，做完热身运动后给我讲起道理来。
首先，老师问了我们一个问题，为什么要跑步？有人说跑步是为了锻炼身体，有人说跑步是为了应付考试。老师给我们讲报纸上的**，一个大学生在打羽毛球时死了，就是因为没有运动，老师还给我们讲了许多例子，比如，自然灾害来了，如果跑步跑的不快的人就压死了、淹死了。但跑的快的人就逃出去了。
再比如说有人偷了你的钱包，跑的快的人就把小偷抓住了，跑的慢的人就只能眼睁睁地看着钱包被抢走了。还比如说，挤公交车，跑的快的人就赶**，但是跑的慢的人只能等下一班车了。后来还有许多猜测，最后还是卢美贤说对了，争光，为自己争光。最后那堂课结束了，但我却不能忘记老师的教诲。
老师教导我们做人的道理、传授我们知识、给了我们无数美好的回忆，长大以后回忆起来，这样就不会遗憾了。
怎样和老师相处作文2
在这个漫长的学习旅途中，有许多令我敬佩的人，有的同学，有的老师，还有的同学……他们都给予我们关爱，在我们学习中帮助我们，他们是我们的启蒙老师。
老师，是一个多么神圣的职业啊！在他们的身上，我看见了许多优秀的品质。
老师，他们每天起早贪黑，为了我们能上好课而操碎了心。有一回，老师正在为下午自习改作业时不小心扭伤了脚，他的腿痛得像火烧一样的难受，但他仍然坚持为我们讲课。还有一次，老师在黑板上写了一个大大的问题，我们班的学生不知道该怎么回答，老师走进教室，把我们叫到跟前，对大家说：“同学们，你们要认真上课，听老师的话，不要乱说话。”同学们听了老师的话，立刻停止了吵闹。老师看到我们安静下来，笑了，说：“我知道了，同学们，你们不要在说话了，好好好学习，天天向上。”听了老师的话，我们安静了下来，认真听讲。老师看到了，也露出了笑脸。
老师，他们的付出是多么的伟大呀！我们应该好好学习，将来成为国家之栋梁。老师们，您们是园丁，您们是红烛，牺牲自己，照亮别人。
老师，我感谢你们，我一定要好好学习，将来回报你们！
怎样和老师相处作文3
在我的生活里，有许多值班的老师，但我最喜欢的还是我们的班主任——。
长着一头黑发，一张瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛，一个高高的鼻子，和一张能说会道的嘴巴。是我们班上的班主任，她的教学方法很特别，她上课时我们总是很认真，下课后，总是和很多同学一起聊天，聊一些关于老师的话，她上课时总是把我们带入一个很好玩的世界，让我们在快乐中学习，让我们的学习成绩不断下降，这样就让很多人不喜欢上课。
上课时很风趣，总是讲课的内容是那么生动有趣。有一次，老师讲课时我们全班同学都很认真，只有我在发呆，我心里很害怕，我就把头往后转，不知不觉地就睡着了，我觉得我在发呆，我觉得我在睡觉。突然，我感觉有东西在我的头脑里，我抬起头，发现有一个人在对我说话，我很害怕，但是看见了，就不让我发言，她对大家说：“你们的头脑是很聪明的，你们不要害怕，老师相信你们，以后老师就是你们的老师了。”说完就把我叫醒了，老师让我坐到座位上，然后我又把头往下移，我就不想再发呆了，我就想：老师怎么那么凶，一定是因为我不想让老师生气才会这么凶的吧！
老师还教我们写字，她写了一手好字，老师写得字很好，每次都让我们读给她听，每次读都很好，读完了还让我们给她看，我们就给老师评价，评完了评价老师的字，评价完了评价，老师就开始讲题，老师讲的题很快，我们都很认真的听，老师讲完了题，我觉得老师讲的很有趣，我们听了都很入迷，老师讲完了题目，我们都很开心，老师还表扬了我们，我们就开心地笑了，老师就是我最喜欢的了。
怎样和老师相处作文4
每一次见到你都倍感亲切；每一次摸到你都倍感愉悦；每一次拍起你都倍感激动。很多人都喜欢你，我也是其中的一员。
自小学起我便开始喜欢你，第一次接触你便被你的魅力所折服。我喜欢听你弹在地板上的“砰砰”声，我喜欢听你入网时发出的“蹭蹭”声，我喜欢听你打在篮板上的“咚咚”声。我知道你你就是篮球，我心爱的篮球。
没有打过篮球的人是无法真正体会篮球运动所带来的快乐与满足。当我带着你来到对手禁区时我是何等喜悦；当我射中了第一个三分球时我是何等兴奋；当我精妙的传球被抢断时又是何等的沮丧所有这些都是不打篮球的人无法体会的。
还记得，我打篮球的初心只是想通过运动长长个子。可是，随着接触的深入，我竟无法自拔地迷**你。于是，我不仅积极参加篮球运动，还慢慢地去了解你的文化。我开始守在电视机前看篮球比赛，开始去追喜欢的篮球明星，开始去模仿篮球明星的投篮和进球动作从麦迪的干拔到科比的后仰跳投。为了提高球技，我逮着空就去练球。从最基础的投球，运球，罚球到现在开始练“欧洲步”和“蝴蝶交叉步”，这其中伤痛与汗水除了我，恐怕就只有你知道。但是我无怨无悔，就因为我喜爱你。
即使现在我**初中，时间没有那般充足，但我还是会抽时间带着你去球场驰骋，哪怕是刮风下雨都不曾间断。我想这样的习惯我会一直保持下去，就只一位我喜爱你。
与你相处，我告别了瘦弱；与你相处，我告别了稚嫩；与你相处，我告别了孤寂。有你，真好！
怎样和老师相处作文5
每一次看到你，都感到亲切；每一次看到你，都感到愉悦。你的内心充满了知识，一眼望不到尽头。歌德曾说过：“一书一世界。”
儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉，心中有着一阵莫名的悸动，用一双好奇的眼睛朝你窥探，不知不觉爱上你那指间的世界。闲暇时翻阅着，跟着你童话般的.思绪行走着，想象着那美好的一切。你让我想到海面上盖着一座水晶宫，里面住着你和我，想象着我和你倾心交谈……有时渴望白云上开满了花朵，我和你在周游列国，彼时的你和我，幼稚而又可爱，懵懂亦很快乐。
现在读着你，不为黄金屋，更不为颜如玉，为的只是你的思想，你那指间的一行行字、韵味十足，令人回味……
你是大千世界的缩影，将无限的世界归置于有限当中。有时你带着我在天空间游走，带回阳光和雨露，滋养着大地的万物；有时你牵着我的手行走于田间阡陌之上，欣赏着眼前一块块翡翠，充满了久违的生命气息，带回一股纯净的空气，清新可人；有时你带着我执着地行走于世界各个角落，了解各地民族风情，最后让我乘着那一缕朴实的风归来；我感觉到你的亲切和温暖，感受到你和我曾经留下的脉搏，那“怦怦”的跳动声，有规律地在空中回旋，荡漾……
在午后无人时，饮一杯香茶，我捧着你走向世界的深处。你让我看到历史的沧桑，人世的兴衰；你让我感觉到世界的博大，宇宙的浩瀚，岁月的悠长。细细品味着手中的香茶，眯着眼随你的思绪畅游……
与你相处，我逐渐告别无知，告别稚嫩，走向成熟。与你相处的日子真好！
怎样和老师相处作文6
In the morning, the sun is showing a all half face, like a shy little girl "an ORF" dog happily gets up. He gets up on time like a clock ry day, and wakes up before dawn. I get up, go upstairs first, stretch out my legs, bend down, and do morning exercises.
When dog Huanhuan runs up, it is the first time to rub my feet with my feet, and there is a voice coming fm the hum, needless to say, that is When I had breakfast, I came out of a bowl. Before I had time to put soup and food, the all bowl had already been eaten. Fm time to time, it was like saying, "thank you, little ." in the afternoon, the sun was shining and the breeze was blowing gently on the adside trees.
I stayed at home bored. He found that he was lying on the gund and sleeping late.
中文翻译：
早上，太阳正露出小半边脸，像害羞小女孩“一只奥夫”小狗欢欢起床，他每天都像一只钟一样准时起床，而且还没亮就叫起床我起床，先上楼，伸腿，弯腰，做早时候狗欢欢就跑上来了，第一次用脚磨蹭我脚，还有一个声音从哼哼中传出，不用说，那是吃早饭时候我出来一把饭碗，还没来得及放汤放食物，小饭碗却已经吃了，时不时地哼着叫两声，就像在说：“谢谢你，小师傅”在下午，阳光灿微风轻轻地吹拂着路边树木，我无聊地呆在家里，他发现侧卧在地上睡得很晚。
怎样和老师相处作文7
被心情左右的人常迷茫，左右心态的人常快乐。
——题记
外面的世界霓虹万千，却很少有人静下心来，与自己相处，消除隔阂。
时光如梭，思绪纷纷落下，仿佛又回到了内湖旁。
那年夏天，似乎要我融化。芦苇红了脸，天浸的金黄，暮色从高处掉下，缓缓沉入了死寂般的镜面，泛起点点涟漪。湖水将遥隐的沉鳞与殷红一同吞没，赤色纷呈。
坐在湖边的火棘树墩儿上，手里拿着支小巧的乌拉，含在嘴里，笨拙地堵着小孔。使劲吹了两三下。只听见，几声比乌鸦叫还令人惆怅的音符。
把萧长叹，一阵阴郁。
本想，我幼年时，笛子吹得沉郁顿挫。再看看这乌拉，与笛子大差不离的外形，怎么就吹不好呢。柳眉一蹙，心情不由得的烦躁，握着乌拉的手更紧了，似是我的一个仇敌。
果然，人是无法与自己和*相处的。
仿若是感到手心冒出了微薄的汗珠，缓缓张开手，看那乌拉，一张张笑脸，是在嘲笑。微风吹过，还发出了“簌簌簌”的笑声。
忽发遐想，扔了这支烦人的乌拉。这时，湖边微风**，镜面随风漾起了涟漪。
这风似母亲的手，慈爱地抚摸着我的心灵，将我燥乱的心变得*静；又如一杯沁人心脾的凉茶；更恰似婉转的啾啾鸟鸣，萦绕在耳畔，与这*静相处。
闭目遐思，我慢慢静下心来，手指也仿若灵动的风，在灵魂的呼唤中，奏响了一曲悠扬……
记得某位哲人说过：“心好是一扇厚重的门，没有外面的锁，只有里面的闩，别人在外面怎样使劲地踹，不如里面自己轻轻一拨。”
相处，是借时光之手，暖一束花开；是借一方晴空，拥抱一缕阳光，也是在时间的长河里，波澜不惊。
你怎么与老师相处3篇（扩展2）
——与老师相处的作文3篇
