顽强的意志可以帮助人克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻、经历了苦难后，通往成功的路就又多了一条。小编精心为大家搜集整理了关于成功的记叙文800字，大家一起来看看吧。
关于成功的记叙文800字篇1
在我金色童年的回忆中，有一颗令我至今还记忆犹新而且美好的“星星”，那便是我从不会溜冰到学会溜冰的那既段漫长而又短暂的经过。
接触到溜冰时我只是一个6岁的小少年。那是在一个偶然的机会中，我鬼使神差的和父母一起进了一个名叫“儿童欢乐城”地方，我与父母在里面闲逛，突然有一双蓝白相间的溜冰鞋吸引了我的眼球，(我那时并不知道那个叫溜冰鞋)，于是我嚷嚷着要买那双溜冰鞋，他们拗不过我，于是我就拥有了自己的一双溜冰鞋。
开始我感觉到十分高兴，连忙穿上溜冰鞋，让溜冰场里的教练来教我，在教练的搀扶下，我迈开了一步，这时教练与父母都投来了赞赏目光，与竖起了大拇指，这使我产生了一个错觉——溜冰肯定十分容易，于是我毅然决然的挣开教练的手，自己溜了起来。殊不知溜冰并没我想的那么简单——我刚刚溜了几步就一个跟头，弄得人仰马翻、四脚朝天。我并没有因为这“飞来横祸”而认输，我便再次爬了起来，继续溜，可后来几次，我一连来了好几个“倒栽葱”。这回我真的气馁了，于是我把溜冰鞋脱下来一丢，发誓再也不溜冰了。
在我耍小性子的时候，我妈妈一直鼓励我，支持我，但我仍然有些不想在溜下去;可妈妈的执着终于打动了我，于是我狐疑地拿起溜冰鞋，直奔溜冰场，再那儿我又遇到了那位教练，于是他又教起我来;他先让我用溜冰鞋走路，这次我学得十分卖力、认真，再加上教练指导有方，我不一会儿便练好了溜冰的基本功，接着教练让我边扶栏杆，边溜。效果斐然，不过一会儿，我便勉勉强强可以不用扶栏杆了。这时教练也为我高兴，这使我“士气大振”，让我不再自卑：因为自己不会溜冰而感到可耻了。
在这短暂而又漫长的一个月里，我学会溜冰，这一个月，我过的十分艰苦，每次我一放学回家便写完作业，去找教练教我溜冰，所以显得十分的长;虽然这一个月里，我时常摔倒，但也时常被教练夸奖和家长的鼓励，所以又觉得十分的短。在这段学溜冰的时间中，人生的酸甜苦辣都被我尝了一遍，而且我不仅学到了怎样溜冰，还学到了做人的道理，那便是：在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云!
关于成功的记叙文800字篇2
一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。没人随随便便就可以成功要想成功，要付出不断努力地。一根又细又长的筷子竟能竖在桌子上，甚至是竖在不平整的书本上…。。。这可不是说着玩的，这不，我就做了这样一个实验……。
在一次吃饭前，我拿着筷子玩来玩去，突然，脑子里冒出一个想法，这又细又长的筷子能否立在桌面上呢?忍不住要来尝试一下……
说干就干，我先从简单的开始，就先竖在桌子上吧!虽然是最简单的项目了，但是毕竟还是不容易的差事。因为筷子本是一头大、一头小，又细又长，还很光滑，要想把它立住还真不容易，那需要多大的耐心和平衡技巧啊!
我先双肘放在桌子的边沿，分别用食指和大拇指轻轻的夹住筷子的顶端和末端，我把力全放在筷子上，丝毫不敢放松，也丝毫不敢大意，只幻想这筷子已经悄悄的立住了。这时我不知不觉得放开了手指。
只听“片哒”一声。
唉!失败了!……
我鼓起勇气，重来!
“片哒”失败了，“片哒”又失败了，不知失败了多少回……
我舒展了一下手臂，心想，我无论如何也必须竖竹筷子，我又一次坐在桌前，开始了有一次尝试。这一次，我要吸取上次教训，动作要轻一点，再稳一点……
我小心翼翼的拿起筷子，稳了稳神，两眼直勾勾的盯紧筷子好像稍不留神，就要飞走一样。我轻轻的端住筷子，不敢动一下，突然，手好像控制不住似的，竟猛烈地颤抖起来，真是该死，我拼了命似的想控制双手，可是不知怎么的，手不听使唤了，越颤抖越厉害，要看就要到下了……
唉!又失败了!
不知试验了多少次，最终，终于成功了。我站起身来，舒展一下酸痛的手臂，看来要想做成一件事，背后要下很多功夫。
真是没有口水和汗水就没有成功的泪水啊，只有坚持，才能成功呀。
关于成功的记叙文800字篇3
不知不觉中，我从一个什么都不懂的婴孩变成了一个知识丰富的学生。在漫长的童年生活中，有许多趣事，也有挫折。
做一道题会有好几种思路;下一盘棋会有好几种下法;干一件事有好几种办法……这是从今天的语文课上，我们学习《通往广场的路不止一条》后得出的结论。在我缤纷而漫长的童年生活中，也常常遇到过类似的事情。下面，我就来与大家分享分享我一次做数学题的经历。
四年级的暑假里，我在奥数书上发现过找规律填数的这样一题：1，4，9，16，，。在自己独立思考的过程中，我发现1和4相差3，而4和9相差5，9和16相差7，则后面两个括号依次应该是25(16+9)，36(25+11)。我发现相邻两数的相差都是按照规律依次排列的奇数，题目中相差的奇数排列顺序为“3，5，7，9和11”。按照这样的规律，我还能算出36的下一个数——49(36+13)。
我目不转睛地盯着题目，认真地思索着题目另外的思路。突然，我的眼睛一亮，一个大胆的念头在脑海中闪现：我为何不跳着看问题呢?9-1=8，16-4=12，而12-8=4;9+(12+4)=25，16+(12+4+4)=36。9和1相差8，16和4相差12，25和9相差16，16和36相差20，你发现了吗?12-8=4，16-12=4，20-16=4。第一个数与第三个数的差和第二个数与第四个数相差4，依次类推，则，填25和36是成立的。
再对照书上的解释，做法之间，有很大的差异。尽管做法不同，但答案完全一致。我的做法是取数字之间的相差量解题，而书上的做法是每一项都是它位置序数的平方，数列各项依次为1×1=1，2×2=4，3×3=9，4×4=16，因此，填25(5×5)和36(6×6)是正确的。这也是一种好方法。
做出一道题有多种思路。做为一名小学生，我们应该要有活跃的思维能力和不断的创新精神。也许，你对这道找规律填数题又有了新的想法。是啊!顽强的意志可以帮助人克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻、经历了苦难后，通往成功的路就又多了一条。
