师德师风专项教育活动方案
为贯彻落实xx市教育局《20_年xx市教育系统师德师风专项教育活动方案》文件精神，xx区教育局为进一步加强师德建设，在全区教育系统中开展师德师风专项教育活动，特制定本活动方案。
一、指导思想
以学习习近平总书记关于教育教师的重要讲话精神及教育法规为重点，以强化教师队伍管理，优化师德师风为核心，以思想教育、制度建设、集中整治、严明纪律为抓手，大力弘扬高尚师德，不断增强广大教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，为促进全区教育质量稳步提升和办好“人民满意的教育”提供坚强有力的保障。
二、主要目标
通过在全区范围内深入开展师德师风专项教育活动，引导广大教师全面贯彻党的教育方针，模范遵守法律法规，规范教师职业行为，努力建设一支政治坚定、思想过硬、依法执教、品德高尚、业务精良，充满生机和活力的高素质教师队伍。
三、组织机构
为切实做好这次教育活动，xx区教育局成立师德师风专项教育活动领导小组。领导小组成员名单如下：
xx
领导小组办公室设xx区教育局机关党委办公室，负责日常工作。主要职责是贯彻执行领导小组的部署和要求，承担领导小组日常工作;综合协调、指导督促xx区教育局各股室和中小学、幼儿园开展工作;及时收集汇总有关情况上报领导小组;完成领导小组交办的其他工作任务。
联系电话：xx 联系邮箱：xx
四、活动方法和步骤
“专项教育活动”为期7个月，分五个阶段进行。
(一)第一阶段(20XX年5月下旬至9月)：学习宣传，抓好“五个一”
1.5月下旬，制定一个方案，组建一个小组，落实责任。
各中小学、幼儿园要认真研究制定本单位20XX年“专项教育活动”方案，组建“专项教育活动”领导小组，单位主要领导要切实担负起第一责任人的责任，组织召开“专项教育活动”动员部署会，及时传达和贯彻落实上级教育行政部门关于“专项教育活动”的工作要求。各中小学、幼儿园进一步加大师德师风教育在近期教师培训中的比重，明确相关部门和学校的工作责任，要将教育法律法规、中小学教师职业道德规范、师德修养、教师心理健康教育等列为教师培训的必修内容。
2.抓好一个专题学习，提升教师职业道德素养。
在学习中要结合学校工作及优秀模范讲清讲透“为什么要开展这项活动、开展这项活动要达到的目标”，以及“师德是什么、怎样提高自身师德品行”。
3.建立一份师德档案，强化师德考核。
20XX年的专项教育活动中已明确要求各学校建立教师的道德诚信档案，纳入教师个人档案管理中，师德档案中应该包含个人师德学习材料、师德自查报告、整改方案、师德论文、师德教育总结等，真实反映教师的师德表现。各中小学、幼儿园重点落实师德档案建设、管理工作，适时监督，详细记录教师有无违法违规违纪行为，师德年度考核情况。在对20XX年师德档案梳理核查的基础上，做好20XX年师德档案整体工作安排。
4.组织一次师德演讲比赛，助推师德师风主题教育。
6月初，各中小学、幼儿园在单位内开展“强师德、筑师魂、扬正气”为主题的师德师风演讲活动，激励感染广大教师率先垂范良好师德，营造良好的师德师风建设氛围，同时，为参加全市师德演讲比赛做准备。
5.开展一次师德模范巡回道德宣讲，做好教师职业道德模范宣传。
9月，各中小学、幼儿园利用校园“道德讲堂”、网络媒体等平台，挖掘身边具有典型教师职业道德模范的故事和人物，xx区教育局成立师德宣讲团，在辖区内学校广泛开展宣讲活动，展示教师职业道德典型的光辉形象，形成典型示范作用。
(二)第二阶段(20XX年X月)：自查自纠，查摆“两个层面”问题
1.以问题为导向，进行自查自纠。
教师层面：具体查摆以下“十个方面”的问题：
(1)查有无散布有损党和国家声誉、学生身心健康的思想和言论，传谣、造谣，利用网络发表不负责任言论、搞人身攻击的行为;
(2)查有无接受家长的宴请或索要财物、向学生推销资料或学习用品、乱收费、违规补课、有偿家教、在社会培训机构兼职补课收费、动员学生到自己或亲属、退休教师或其他社会培训机构组织的有偿补课的行为;
(3)查有无讽刺、挖苦学生，歧视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为;
(4)查有无在教育招生、考试、考核评价、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的行为;
(5)查有无上课时间接打电话、讲脏话粗话等行为;
(6)查有无拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗等违反工作纪律的行为;
(7)查有无上班时间酗酒、在职经商、行为不检点等违反职业道德和违法违纪的行为;
(8)查有无不服从工作调配和管理，或搬弄是非、制造矛盾、破坏团结，或在校内外制造事端、打架斗殴等行为;
(9)查有无与学生或学生家长有不正当关系等不道德行为;
(10)其它违反工作纪律和违反社会公德的行为。
学校层面：
(1)查有没有加强师德建设的常态机制，是否贯彻落实《关于印发〈xx市教育局关于规范从教行为全面加强中小学老师师德建设的意见(试行)〉的通知》;
(2)查学校有无因领导班子责任不到位而造成严重违反师德师风行为的问题;对有违反师德师风行为的教职工是否采取有力措施予以遏制和查处;
(3)查学校的师德年度考核、师德档案等工作的落实情况。
2.层层签订承诺书。在自查自纠阶段，要层层签订承诺书。
全体教职员工要与学校主要领导签订师德师风承诺书;各中小学、幼儿园主要领导要向主管教育行政部门签订承诺书;教职员工承诺书要在学校校务公开栏向学生及家长公布，同时承诺书纳入学校常规管理档案。
(三)第三阶段(20XX年7月至10月)：梳理问题，明确责任抓整改
学校及教师对照自查自纠存在的问题及时发现不足，明确责任并提出整改措施，切实在工作中不断改进，提高个人师德品行，提升学校整体形象。
(四)第四阶段(20XX年10月)：检查整治，用好“两个处理办法”
10月，xx区教育局对反映师德师风问题线索进行彻底排查，落实xx市教育局专项督查工作。
1.对自查自纠阶段主动交代违反师德行为并及时纠正的，可从轻处理。
2.对在自查自纠阶段隐瞒不报或仍然顶风违规违纪的，经查实将按照规定严肃处理。
(五)第五阶段(20XX年11月)：总结评估，做好“正反两个典型通报”
活动期间，利用正反两面典型案例剖析和总结提升，对整治情况进行梳理，做出整改措施。要总结师德师风专项教育活动成效，发现师德高尚先进个人和典型事迹，及时对师德师风建设情况进行通报。xx区教育局对师德师风专项教育活动进行阶段性评估，评估结果将纳入各项考评内容。
五、具体要求
(一)严明工作职责，严格责任追究
各中小学、幼儿园的校长、园长为专项教育活动的“第一责任人”，学校党支部书记做好监督与督促推进工作，要组织本单位班子成员认真研究和分析本单位师德师风突出问题所在，研究制定专项教育活动方案，做到有目标、有计划、有针对性地开展工作，确保教育活动取得实效。
对没有认真组织开展专项教育活动，或活动中没有组织、没有方案、没有目标，以走过场的形式予以敷衍的单位，在查明事实以后，对主要领导及相关责任人予以免职处理，当年年终考核为不合格，并按照有关规定给予党纪政纪处分，取消该单位当年所有评优评先资格。民办学校、幼儿园师德师风问题整改不到位，仍然存在学校或老师违反规定，违规补课的，该年度的办学情况评估定为不合格等级，连续 2 年不合格，取消其办学资格。
对违反师德师风行为规范的教师，给予通报批评、取消当年评优选先资格和绩效奖励及其他奖励;教师当年的年终考核评定为不合格，不得晋升职称、职务;三年内不得参加优秀教师评选，已取得称号的，要取消其称号;五年内不得申报高一级职称。对问题特别严重、影响特别恶劣的，给予开除处理;触犯刑律的，依法取消其教师资格，并移送司法机关处理。
各单位要季度向xx区教育局作出师德师风建设的专题书面报告，重大问题应当及时上报。对师德建设抓得不力，导致师风不正或出现重大违法违纪案件，造成恶劣影响的，追究学校党政主要领导的主要责任;单位若对存在的重大问题隐瞒不报、不处理的，xx区教育局依法依规追究学校、幼儿园党政主要领导的责任。
(二)加强督查，确保教育活动取得实效
为使专项教育活动切实取得实效，xx区教育局专项教育活动领导小组将组织若干个督导组，在整个活动中对各中小学、幼儿园开展活动情况进行专项督查，对反映师德师风问题线索进行彻底排查，对教育活动开展效果较好的单位给予表扬，对在集中教育活动思想不重视、有问题不立即整改的典型案例予以从严查处，从重追究责任。对于严重违反师德师风典型的案件，将作为全区教育系统开展师德师风警示教育的反面典型。
(三)加大宣传力度，公开举报电话，接受社会监督
充分利用教育网络、微信平台和学校校园网、校园广播、校园简报、专栏、标语等载体进行宣传，积极营造师德师风建设良好的舆论环境，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫感和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。
