每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学班主任发言稿篇一
首先，感谢各位家长抽出时间来参加今天的家长会。今天，我们利用一节课的时间来聊聊孩子们这半学期以来的在校情况。
在学期初，孩子们从刚刚结束的假期进入学习状态，并不适应。尤其是假期里学习生活毫无规律的孩子，适应得更慢。不夸张地说，我们用了一个月的时间重新训练课堂常规，规范学习要求。渐渐，孩子们的学习步入正轨。也正是在这个时候，天气渐暖，孩子们的户外运动增多，玩心过重，学习态度变得不端正。加上入学之初的新鲜劲早就过去了，他们也开始明白学习不是一件轻松而好玩的事了，学习的惰性和畏难情绪出现了。于是，我们发现作业本上的字迹不工整，订正不及时是时有发生的，甚至有家长反映孩子回家不催促不会主动写作业，写作业时必须有人在旁边一直监督等等。
再来说说这次语文期中测试，这份测试卷是我们自己出的，应该说所有题型都是平时见过的，有很多也是平时训练过的，但是在开考不到十分钟后，就有不少孩子被前几题难住了，一是写出带有指定偏旁的字，一是把两个独立的字组成一个新字。其实，这样的题目考查的都是基础知识，平时在《课》《基》里训练过，也讲过做题方法，但有的孩子举一反三的能力不强，更缺乏积极动脑的意识，稍有灵活的题目就不太会做，甚至一看有难度就放弃了。另外，在辨字组词这样的题目中，还是有孩子用“秀”组词“水秀”“秀花”，这道题在之前的单元测验中考过，也针对这个字着重强调过，但还是出同样的错，足见听课不够专心，学习也不够用心。
说到这里，要说说最让老师担心的问题，上学这么长时间了，班上有的孩子到现在还不会听课，有的在课堂上乱**说话，有的东张西望，注意力很难集中。虽然老师在课堂上会及时提醒，甚至对于屡教不改的孩子处以罚站五分钟的惩罚，但是这些还不能解决根本的问题。我们认为训练好孩子的学习注意力非常重要，在家里也要让孩子养成学习时要静心的习惯。
首先，要让孩子明白一些道理，诸如为什么要好好学习之类的，虽然这都是一些大道理，但却应该让孩子了解，并以身边的事例教育孩子，不要以为他们会听不进去，说得多了，他们会在逐渐长大的过程中理解的。
其次，树立既要学好又要玩好的观念。可能家长有时会感慨现在的孩子很累，压力大，希望孩子的童年更快乐些。其实，快乐成长与刻苦学习并不互相排斥。刻苦学习不意味着就会放弃与同伴游戏、郊外踏青和假期旅游；它只是要求孩子在一定时间内，集中精力去学习，不要分神，不要懈怠，也就是高效率学习。而优秀的学习成绩会让孩子更自信，同时这也是孩子快乐成长的精神财富。因此，我们要教育孩子学习时必须全神贯注，不能浅尝辄止。闲暇时，尽情去玩，只要健康，只要安全即可。
最后，也是最重要的就是渐渐训练孩子独立完成作业的能力。目前，多数孩子是在家长陪同或半陪同的状态下完成作业的。很多时候，孩子遇到不会做的题，等着家长告诉答案，自己不耐心思考，学习依赖性很大。那么，现在各位家长需要做的就是渐渐放手，让孩子从自己读题开始做起，自己先思考，把自己的做法先说给家长听再写下来，家长所要给予的是适时的帮助，而不是全程的包办代替。可以从半陪同过渡到不陪同，给孩子一个安静的学习环境，规定学习的时间与任务，到时间检查成果。当然，这个训练的过程可能会有些长，需要我们的耐心与坚持。如果家长只是为了自己省事，过早放手，好习惯会无法形成，日后会更难以解决问题。
在教育孩子的过程中，我们主张激励与批评惩罚并存。激励孩子会让孩子更有自信。我们有的家长在家里也通过设立红花榜等方法来激励孩子，这也是一种好方法。寒假时，我布置了一项认字的作业，当时说了认识50个字以上，老师就会发奖品，前不久，我们根据检查情况给孩子们发了奖品，虽然只是小小的本子、便宜的文具，但这让孩子们觉得自己的付出是有收获的，能起到一定的激励作用，自信由此渐渐形成。在激励的同时，批评和惩罚也是一种必要的方法，会让孩子及时反省自己的过错。关于批评的技巧，我在网上看到了一篇文章，打印了出来，供大家参考，也许会有所帮助。
目前，语文作业的要求。
今后，需要家长继续配合的一是学习习惯的培养，二是安全教育。学习习惯要常抓不懈，这两个月，忘带作业、书、文具的现象时有发生，请给孩子准备草稿本专门记作业记重要的事。安全教育也要常抓不懈（尤其是男孩的行为教育）。假期要注意交通安全，防溺水。
最后，说说责任心的问题。前几周，我们重新安排了值日生表，也特地在给家长的信中说明了打扫卫生的要求。应该说绝大多数家长都能协助孩子完成值日任务，而有个别家长很少来给孩子帮忙，如果你的孩子真的有能力独自完成值日，也能说得过去，但有的孩子分明是连扫地都还没学会，家长却不闻不问，这对孩子没有帮助，也会让其他家长觉得不公平。说到忙，大家都很忙，大多数家长仍能从忙中抽出空来协助孩子值日，我觉得关键还是责任心与教育观念的问题。希望今后的值日，家长能继续给予支持和配合。
小学班主任发言稿篇二
各位领导，老师们：
早上好。
非常荣幸能有这个机会与大家一起分享做班主任的点点滴滴故事。这是我毕业以来第二年做班主任，感谢学校领导给我这样的机会去锻炼自己。其实我是个很懒的人，记得去年九月份期末时，我在门外，看到这么多班主任相聚在一起，当时我的心情是多么愉快，庆幸自己没有做班主任。岁月匆匆，想不到一个学期班主任就顺利地做下来了。此时，我很想说，虽然班主任工作很累，工作很琐碎，很繁忙，但是此时我很庆幸自己再次做了班主任，它让我某些隐藏的潜力得到了一些发展，自己更注意去追求教育方法，提高自己。班主任的酸甜苦辣全涌上了心头，真是“累并快乐着”。
一、学校领导的支持与鼓励，同事的无私帮助。
回首过去，我这个班主任工作得到了很多人的支持和帮助，才可以这么轻松地度过，我真是感激不已。前任班主任曹宁老师真诚地和我分享每一个孩子的特点，给我提供良好的教育建议;英语老师潘玮老师开学那天下午很晚才下班，就是因为帮我想班级的干部苗子;王丽丽老师看到我每天“河东狮吼”，嗓子都嘶哑，非常严肃地说：“聪玲，你一定要想办法才行，吼对他们没有用，别看你的声音够大。”大队辅导员田总总是笑眯眯地表扬我，鼓励我，午会时还协助我管理班级纪律(刚开始，我真是无从下手，一点威严都没有);最让我印象深刻的是，汪主任那次出现在我们班外，对我们班的孩子说：“七班应该可以做到认真听讲的，但是还是坚持说话，不听午会广播的话，聪玲老师，请你让他们留下来!”;岳校上我们班的思品课，总会提前出现在班上，让我为另一个班级的数学教学做好准备;我们办公室的班主任同事和我分享了很多优秀的班主任经验;副班主任魏老师总那么积极认真帮忙管理班级;罗老师抽空帮我们班的孩子上思想品德课，教他们怎么做事，做人……领导的民主与鼓励，同事无私的帮助，让我很快地把握了高年级学生的特点，逐渐树立了威信。学校团结向上、互助互乐的氛围是我做班主任快乐源泉之一。
二、家长的配合与支持。
我总认为，学校与家长没有利益冲突，我们应该就像家人一样，因为我们的目标一致，都是为了孩子的健康成长。做好班主任的第一步，就是争取家长们的信任与支持。家长会上推心置腹，真诚与家长交流，记得我当时说了一句：“家长们，你只有一个孩子，但是刘老师却拥有42个孩子，从接手这个班主任开始，我已经从少女蜕变为妇女，升级成为超级妈妈了。”家长们被我的幽默都笑了起来，我依稀还看到有几个家长的眼睛都红了。与家长交流，我还把握了一个原则，无论何时与家长交流，我总是笑容满面，“伸手不打笑面虎”嘛。曾仕强教授在谈到中层管理的时候，特别说了中国人的交往方式，我特别认同的是“中国人在心平气和的时候，很讲道理，当他心情不好时，他可能会蛮不讲理。”我认为冷静地与家长沟通，定能共同找到教育孩子的好方法。我的真诚赢得了家长的信赖。这是做班主任快乐之二，我拥有了一些真诚的家长朋友。
三、班级管理的小故事。
1、信任是最好的。
六年七班是个非常有个性的班级，每个孩子的个性都那么明显，要真正做到加强他们的凝聚力，真不是一件简单的事情。其实在他们大大咧咧的外表下也藏着一颗热情的心。还记得那次校运会，她们为了在开幕式上做得更好一些，6点多就有很多孩子回校弄好道具，自觉到运动场去训练;接力赛他们更是努力拼搏，取得了年级第二名的好成绩。我始终相信他们的潜力，努力去挖掘，去培养。这还表现在给每一个孩子分配工作，人人出一份力，共同为班级做贡献，培养他们做事的责任感。
2、树立表率的作用。
那天上课铃声响起，我快步走进教室，却发现有一堆零零散散的纸屑躺在讲台和门口，我当时非常地愤怒，为什么整个班级竟然没有一个孩子发现，更可悲的是没有任何人有意识去捡起来，他们走进教室，一边说话一边做课前准备，无视我的怒气。“何必动气呢?”我安静地走到讲台，放下教科书，开始走向他们每一个的地上，不断地捡纸屑，第一回，当我从第一组捡完扔垃圾桶时，他们还在热烈讨论，无视上课铃声，无视我的存在，第二回合，我从第二组到第三组捡完时，有些同学发现了我的身影，教室开始安静下来;第三回，当我把第四组都捡完了，此时已经有孩子开始抢先把桌子底下的垃圾捡起来了。我重回讲台，非常悲哀地说了一句：“是老师的错，没有教好你们，没有教你们怎么讲卫生，所以今天的垃圾，我全部捡起来了。”当时班上的孩子都震惊了，偏偏此时四大金刚之一的冉棉洁说：“哈哈，刘老师是个捡垃圾的。”当时我听了，真是心凉!还好全班的孩子都很讨厌他此时的玩笑，这令我感到很欣慰，毕竟主流还是向善的。一点一点地付出，哪怕是铁花，终有一天也会开花吧。从那以后，每当我在班级收拾什么，总有学生说：“老师，我来吧。”一句话就把我感动地把所有的酸与苦都抛到云霄外。
“人非圣贤孰能无过”，那次与家长打电话，课管耽误了一点时间，去到班级，乱糟糟的。我说：“老师不应该迟到，耽误了多少时间，我就罚坐多长时间。”他们一边写作业，非常安静，看着我端端正正地坐在讲台上。从此，不管是谁，违反班规，都要遵循处罚条例。调皮的孩子再也没有讨价还价。
“习惯决定命运”，我注重培养孩子的习惯，讲卫生习惯，讲究时间观念的习惯，认真积极的习惯，乐于助人的习惯……我把自己的美好愿望放在他们身上，内心始终相信他们每一个心灵都是向善、向真、向美的，用心去灌溉，不求回报地付出。这一学期的班主任，总得来说，在大家的支持下，我始终以积极乐观的态度去对待，责任越大，压力越好，成长也会更快。这让我这个“懒人”一有空就看教育书籍，学习前人优秀的教学教育经验，努力让自己这个班主任做得更好一点。看到孩子们增强了自信，认真去学习，为班集体着想，团结向上，积极进取，再苦再累，我都愿意。这是做班主任的最大快乐。
小学班主任发言稿篇三
各位家长朋友：
你们好！
非常感谢你们在百忙之中抽空参加这次家长会！对于你们的到来，我们表示热烈的欢迎（鼓掌）！
一、简单介绍四位班主任
很荣幸，我能作为一年级的班主任代表来发言，那我就再介绍一下四位班主任，让大家加深印象吧：她，徐老师，是让人称心的一（1）班班主任；我，戴老师，是让人放心的一（2）班班主任；这，周老师，是让人舒心的一（3）班班主任；那，又一位戴老师，是让人安心的一（4）班班主任。我们，都是热爱语文、热爱教学、热爱学生的老师（掌声）。我们四位班主任再次欢迎你们（鼓掌）！
二、概述孩子在校习惯
接下来，我简要地和你们聊聊孩子们在校三周多的行为习惯现状：总体来说，每个孩子不管在哪个方面，都有了一定的进步。现在，他们基本上能够按照老师的要求去做，遵守班规及校规，适应并能融入小学生活。他们懂得了尊敬老师、团结同学、关心集体、努力学习。不过，孩子毕竟还是一年级嘛，一些不良习惯也存在着：个别孩子不会整理东西，不会打扫卫生，不会在对的时间做对的事（比如上课时间要上厕所、早上到校不晨读），爱打闹，家庭作业字迹潦草、错误率高，觉得作业是爸妈和家教的事。
三、详述家长配合工作
讲到这里，请允许我穿插一则寓言故事：在湖边停着一辆货车，小马、天鹅和梭子鱼都来拉这辆车。大家铆足了劲，拼命地拉，累得满头大汗，但就是拉不动。原因是小马使劲拉车往路上走，天鹅则使劲拽着车往天上飞，梭子鱼则是一心想把车拖到路边的小水沟里。这多像我们教育孩子啊！家庭、学校、社会，三股绳子并成一股，心往一处想，劲往一处使，同心合力，才有可能把这辆车，也就是孩子，拉到正路上去！
对于小学生来说，个人习惯主要包括生活习惯、学习习惯和卫生习惯。
先说生活习惯，主要谈三点：
1、让孩子学会自己能做的事自己做，如吃饭、穿衣、整理书包、整理自己的小房间。家长一定要做到坚持让孩子自己完成，培养责任意识——只能指导，不要替代。就像刚刚提及的整理东西是孩子自己的事，也是培养孩子责任意识的有效途径。整理东西的过程是一个思考的过程，是一个心理准备的过程，亦是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。
2、让孩子早起早睡，吃好早餐。上小学与幼儿园不一样，幼儿园时间要求不严，孩子还可以在幼儿园吃早饭，而上小学时间早，早餐要在家里吃好。有的孩子形成了赖床的不良习惯，来不及吃早餐，为此，家长要培养孩子早睡早起的好习惯，一般早上7点起床，晚上9点前睡觉，保证10个小时的睡眠时间。在家，最好为孩子准备一个小闹钟，并教会孩子看钟，有意识地规划孩子的作息时间表。
3、让孩子在校园内要自己学会保护自己。孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以在教室或去操场玩，而孩子好奇心强、行为易冲动、缺乏必要的安全经验，可能会导致一些危险。比如孩子玩大型器械时不自量力，或和同伴玩一些危险游戏。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道不打闹、不猛跑、不做危险动作、不做危险游戏、不乱扔东西，有事及时向老师反映，树立安全意识和自我保护意识。
再说卫生习惯，主要强调一下值日的事。因为低年级的孩子太小，喜欢到处乱摸乱靠，甚至几个扭成一团在地上打滚，为了孩子的健康，教室的卫生要打扫得格外干净。我们平时值日不仅要把教室里外地面打扫干净，还要把窗台课桌擦一遍。孩子们在这方面的能力非常薄弱，还很需要家长在家里创设条件让他们锻炼。所以家长应该让孩子在家中多做一些力所能及的小事，并教给孩子一些做家务的小方法。比如说：怎么洗自己的红领巾，怎么擦自己的小书桌，等等。家长要及时对孩子的表现给与表扬和鼓励，让他体验到劳动的辛苦和快乐。与此同时，也提高了孩子的自理能力。
下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯：孩子学习的最大“敌人”就是注意力不集中。很多父母向老师倾诉：别家孩子只需十分钟完成的作业他家孩子却一个小时还完成不了。那我们到底该怎么办呢？可以这么做做试试：
1、家长要为孩子准备一个小记事本，便于记作业和第二天带的学具。开学几个星期，家长要教会孩子用心、用眼、用手记作业，养成每天抄记作业的习惯。
2、家长要养孩子放学回家先做作业再玩耍的习惯，这非常重要。做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。
3、家长要给孩子一个安静整洁的学习环境。孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力。更不能允许孩子一边看电视，一边做作业。孩子的注意力跟孩子情绪有很大关系，因此父母应该创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。声音嘈杂的环境，杂乱无章的屋子，不正常的家庭生活，这一切都严重地影响着孩子的注意力。
4、家长要使孩子写作业尽量不用橡皮：做作业前要先仔细思考，即先动脑再动笔。
5、家长要促孩子在规定的时间内完成作业。如果作业太多，可以分段完成。有的父母因为孩子的注意力不够集中而在旁边盯着，这不是好办法，因为长期这样，会使孩子产生依赖心理。当孩子看书写字时，家长应尽量避免在旁大声讲话或看电视，最好坐在孩子身边和他一起看书，既能起到督促作用，又创造了学习气氛。同时，父母应该了解，能否集中注意力也与孩子的年龄有关。研究表明，注意力稳定的时间分别为：5～10岁孩子是20分钟，10～12岁孩子是25分钟，12岁以上孩子是30分钟。因此，如果想让7、8岁的孩子60分钟坐在那里去专注地完成作业几乎是不可能的。
6、家长要让孩子写完作业学会自检，作业先让孩子自我检查，再让家长看。
7、家长要帮孩子整理错题集，建立错题档案，找出错误之处，说明错误原因，写出正确答案。麻烦的过程会迫使孩子减少错误。
8、家长要和孩子完成一些每天的常规作业，比如说语文：读当天所学课文两遍（该背诵的要背诵）；读当天所学课文的生字表一、二里的生字两次；每天在生字表二里选择当天所学课文的生字报听写；预习接下来要学习的课文。
9、家长尽量不给孩子增加额外作业，如果课余时间完全被功课占满，剥夺孩子的游戏时间，会引发孩子的厌学情绪，效果与父母的期望适得其反。
10、家长要对孩子的作业不说随意话或直接报答案。比如：“随便你，反正我也不懂。你能做就做，不会做就不要做”。孩子有困难时可给予提示，鼓励孩子自己解决困难。家长应记住自己的目的：教给孩子学习方法，尽快让孩子学会独立写作业，而不是永远与孩子一块写作业。
顺便提俩注意点：其一、课本、作业、练习册要避免卷起和乱写的情况，课本和练习册最好都用包书纸保护好，里外写上姓名；其二、不要超前完成作业，因为超前完成作业很可能达不到练习的效果。
然后讲讲学习习惯中的到勤习惯：要注意不要轻易请假，避免孩子缺课，要培养孩子这样的意识：上学应是风雨无阻的，除了生病比较严重，医生说必须请假休息，才能请假，其他事如婚庆、旅游等，都不要影响上课。如果孩子没有这样的意识，在以后的生活中很有可能出现找理由不想上学，甚至逃学的现象。同时要让孩子按时上学，不迟到、不早退。请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。每天的上午、下午的第一、二节课基本上都是讲授新知识的宝贵时间，孩子迟到，学习必然受到影响。
总之，培养孩子良好习惯不是一朝一夕能成的，尤其是对于一年级的孩子而言，必须长期训练，长期教育，做有韧性的工作。由开始地手把手教，再扶着孩子去摸索，最后放手由孩子自己尝试、自己训练。只要我们家长做个有心人，有耐性、有方法，最后一定会促使孩子们养成良好习惯的。
四、略述家长注意事项
最后，我衷心地向家长们提几点要求，以供参考：
1、家长是孩子的第一任教师，要时时处处做孩子的榜样，要注意自己的一言一行，任何一个细节都可能给孩子造成一定的影响。
2、家长不要轻易向孩子许诺，答应孩子的事一定要遵守诺言，不要让孩子对你失去信任。
3、家长对待孩子的学习，不要急于求成，也不能顺其自然，在教育孩子时要讲究策略、讲究方法。
4、孩子生病家长要告诉老师。家长提前打招呼，老师心中有了数，便会对孩子多加注意，进行关照。
5、家长要及时、经常与老师沟通，以便让老师了解孩子在家中的情况，掌握他们的思想动态。
6、家长不要轻易给孩子定位，教育很重要的一点是激发孩子的潜能。
作为家长，您的辛苦付出肯定会让孩子度过充实而愉快的小学生涯的，因为我们大多家庭只有一个孩子。相信从今天开始，您不但是一位称职的家长，而且是一位称职的“家庭老师”。我们愿与您携手，让孩子们度过一个愉快的一年级。祝愿我们的孩子越来越好！谢谢大家！
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小学班主任发言稿篇四
下午好!能有机会在这里发言，有点激动，和其他班主任相比我的经验并不是很丰富，我还处在学习阶段，谈不上什么经验，但我又想，能给我这样一个发言的机会，是因为大家对我的肯定和支持。“做对得起职业道德的教育;做对得起学生、家长的教育;做经得起时间考验的教育”，是我一直奉行的一句教育格言。同时它也不断的监督我、激励我。
今年是我到实小的第一年，我本想学校不会安排我做班主任，因为和以前相比面对的学生和家长都不一样，学校会给我一些时间去学习。当我听到我是四年级的班主任时，我感到一股压力和责任。下面我就把自己在实小的一学期的班主任工作汇报一下。勤在字典里的解释是做事尽力、不偷懒。我也在努力着做到勤。
小学生的自我约束能力、自控能力比较有限，我就经常到班级走走、看看。多观察，及时了解班级的动态，掌握学生的状况，才能作出及时准确的判断，勤到学生中间走走，可以多和学生进行交流，这些看似不经意的看看、走走，或许会让我们得到一些比较重要的信息，我们可以及时的进行处理，使一些不好的现象不能得以蔓延。
班主任要有一张“婆婆嘴”，在班级建立初期，班风还没形成时，每天早上说，中午说，晚上说;说一日常规，说纪律、说安全等等。当学生取得进步时、犯错误时，一定要嘴勤。嘴勤，一是要有针对性，要言之有物;二是要树立典型，抓住学生的闪光点，经常表扬和肯定学生的成绩和进步;三是批评学生时，更注重于疏导，解开心中疙瘩。同时要尽量做到：表扬要公开，而批评要尽量缩小范围。要不拘泥于形式，经常适当地、及时地找学生交谈，虽有时孩子们觉得我有点罗嗦，但当我班级取得一些成绩，收到学校表扬时，学生的心理还是高兴的。这样既调动了学生的主观能动性，又增进了师生之间的信任和感情，同时也为良好班风的形成奠定了坚实的基础。对孩子的行为习惯、学习习惯多作指导。每天的小班会、小总结不可少。重在告诉学生怎样去做比较好，重在习惯的培养，帮学生培养一些良好习惯，这将终身受用，你也就功德无量。
作为班主任可能要比其他老师考虑的更多点，当学校布置各种任务时，当班级出现一些不好的现象时，班主任就要使自己脑筋动起来，考虑各种各样的解决方法。我们班主任脑袋里经常装着孩子们的情况，装着每个孩子的特点;要经常考虑怎样教育和管理孩子，尤其是有犯错误的孩子，要引导孩子们德智体美劳全面发展。对于这一点，我借鉴我国当代著名教育家魏书生的办法，如坚持道德长跑——写班级日记，写座右铭;犯错误，写说明书、写心理病历、唱歌、做好事等等，效果十分明显。
同时要求学生做的事，班主任必须先做到，多给学生一些亲切、一份信任，促进班级和谐发展。如地上有了废纸你可以弯下腰拾一拾;玻璃脏了，你可以自己擦一擦;上课后孩子没有来得及擦黑板，你可以擦一擦……做这样的事是一种示范，更是一种教育。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是师德之魂，在一定程度上说，热爱学生就是热爱教育事业。但热爱学生并不容易，让学生体会到教师的爱更不容易，有一位教育家说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子才是神圣的。因为这是一种无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，又是一种严慈相济的爱。也正是这种爱，促进了学生的成人和成才，影响着学生身心发展和人格形成，甚至受益毕生。我们不是神，但我们是被誉为“塑造灵魂的工程师”的人，因此，我们得以十二分的真诚去爱我们的学生。其实我们所有老师心里都明白，班级中的所谓的差生，我们衡量的标准是学习成绩、考试分数，但作为班主任绝不能单一的去衡量一个学生，我们要充分考量每个学生的全面情况，要善于发现他们身上的闪光点，挖掘他们的长处。厚待差生，就是真正做到以情动人。我们一定要真诚，教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，即认为老师是言行不一，这将给我们班级管理带来很大的被动。学生有三分之一的时间是在学校里度过，而在学校更多的是在老师的监管下学习、玩耍。在此期间难免会遇到困惑、困难。作为班主任就要拥有一颗慈母般的心去关心学生，时刻关注学生的情况，多对学生祛寒问暖，让学生敢于亲近你，让自己成为学生的“大朋友”。班主任工作是对自己的一种锤炼。在今后的教学过程中，我仍需要不断努力，不断的总结经验与教训，继续用自己的爱心去关心、关爱每一位学生，将班主任的工作做得更好。刚才的发言，如有不当之处，恳请各位批评指正，同时，恳请各位领导、各位老班主任对我的工作多提宝贵的意见!谢谢!
小学班主任发言稿篇五
班主任工作是一项复杂的工作，千头万绪，任务艰巨。来到枝柘坪小学已经两个多月了，在班主任工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历了一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是充实的，因为它使我的综合能力得到了提高。我深知工作的繁杂与艰辛，但我更清楚肩负的责任。心中充满快乐，所以工作中我感受颇多，今天我谈话的题目是《长怀“三心”，做“五星”班主任》。
班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易表面上唬住了他们，但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入孩子们中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与我多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”对于我们班的学生，他们每个人在我的心里都是平等的。不论他们是成绩好的，还是暂时跟不上的；也无论他们是懂事一点的，还是调皮的！因为有这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我全然没有了这种感觉，乐在其中！感受着为人师的快乐！
后进生的转化不可能一蹴而就，对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔的热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。如果没有一个长期、耐心教育转化后进生的心理准备，教师很容易丧失对他们的信心，甚至认为他们已经‘无可救药，没有希望了’。要知道“一口吃不出一个胖子来”，对于后进生，班主任要正确引导，允许学生犯错误，让他们在失败中崛起，在曲折中走向成熟。教师应既要看到后进生的进步，不断给他们敲响警钟，不断鼓舞他们，在反反复复的过程之中把后进生引上前进之路。之前，对于班上的几个后进生，我十分着急，总是一下课就把他们叫到办公室，原本以为抓得紧一些，效果就会明显一些。期中考试之后，我突然发现，这样根本不管用。站在办公室，他们依旧该干嘛干嘛，相反我看到了更心烦。所以，我突然顿悟了：关键在于习惯，要改掉他们坏的习惯。后进生为什么成绩跟不上？并不是因为他们比别人笨多少，关键还是没有一个好的学习品质。比如我们班的张寒雪，成绩一塌糊涂，你批评他时，永远一幅很受教的样子，态度十分诚恳，让人不忍心批评他。可是一到上课，又恨不得一口吃了他。你看他，懒懒散散的，叫看书，他偏偏拿个笔在写，读的时候，也不开口，作业不能按时完成......坏习惯说起来，恨不得说几天几夜。期中考试照样不及格。这几天，我改变了一种方式，给他找了小老师，课间偶尔叫到办公室单独辅导。我发现，这种方式更凑效。至少现在上课，他还可以认识几个生字。我不要强求他一下进步很多，只要有进步，慢慢来就一定会有转变。
我想，班主任一定要有责任心，没有高度的责任心是不行的。传道、授业、解惑，每一方面都要付出心血，丝毫马虎不得。只要是上过学的人，都有一个共同的`感受就是：有责任心、的班主任留给学生的影响和印象最深！班主任要想在学生中有好形象，就在于我们言传身教，身体力行，时时处处引导学生，关心帮助每一位学生。责任心是做好班主任工作的前提。责任心，首先表现在对待学生要公平公正。每一个人喜欢品学兼优的学生，但如果班主任只是长期地关注这些学生，进而忽视其他学生，就会给他们带来无形的心理压力，甚至会影响他们与其他人的交往，造成他们人际关系的紧张，影响他们的学习与生活。同时，其他同学也会感受到教师的不公平态度，他们也会产生不舒服、反感，甚至是对立情绪，也会影响他们的学习与生活，从根本上不利于班级工作的开展。公平、公正地对待每一个学生，无论他成绩优劣、家庭条件好坏，在我们教师的心目中都应该是平等的；无论他的品行、为人怎样，在人格上与我们教师都应该是平等的。基于这一出发点，要做到平等对待每一个学生，必须不以个人的好恶区别对待学生，不以师长的尊严凌驾于学生之上，不以学生的过失伤害学生的人格，不以学生的好坏成绩而另眼看待学生，不以与家长关系的亲疏远近而区别对待学生。其次，作为一个有责任心的班主任，还要做学生的榜样。班主任是学生的榜样，在学生心目中至高无上，往往一生都不会忘记。作为低年级班主任的我，更是深有体会。小学生的向师性还是很强的。你的一言一行，言谈举止，在不经意间都会被孩子模仿。所以这就要求我们平日里一定要提升自己的素质，加强责任感，给学生呈现优秀的示范榜样。班主任的责任，体现在生活学习的各个方面。课内课外、班内班外、校内校外，无处不在，过去、现在、将来，无时不在。简而言之，对学生负责就是对自己工作的负责。要关注学生身心的全面发展，关心学生健康，如有疾病受伤等，要及时发现，及时治疗。例如近来大家一直关注的水痘，我每天早晨进教室都会摸摸学生的头，提醒他们注意卫生，时刻注意每个孩子的状况。
总之，我觉得一个优秀的班主任，要心中有爱心，有耐心，有责任心。说实话，其实我做的还远远不够，尤其是耐心，我还远远不具备，所以，我还要不断努力，争取一小步一小步的朝前进，里优秀班主任越来越近！
小学班主任发言稿篇六
大家下午好！首先，我仅代表二2班全体任课教师，对各位家长在百忙之中，抽出时间来参加今天的家长会，表示衷心地感谢！谢谢大家！
我是这个学期新来的班主任兼语文老师，我姓邓。时间过得飞快，不知不觉，这个学期已经过了一半了，半个学期来，我的工作，得到了各位家长的关心和帮助。在此，让我再一次向你们表示感谢！
今天我们为了一个共同的目的，就是教育和培养好你们的孩子，我们的学生，让他们从小在各方面养成良好的习惯，在以后的学习生活中起到很好的作用，长大以后有很好的出息。所以，我今天家长会确定的主题是：习惯决定命运。
什么是习惯？习惯是指积累养成的生活方式，也就是说习惯是在长时期里逐渐养成的，不容易改变的行为。
习惯有好习惯和坏习惯之分。有句名言非常重要的说明好习惯养成的重要性：一个人能养成好习惯，就相当于在银行存了一笔巨款，有取不完的利息。一个坏习惯，就相当于在银行里欠下，一辈子也还不清。
各位家长，你们的孩子在以后的学习生活中如果能养成好习惯，将来就是一个有作为、有出息的人。而养成了坏习惯，结果会怎样？可想而知吧！
父母是孩子的第一任老师，妈妈是孩子最好的老师。可见，孩子的好习惯的培养，家庭教育至关重要！
在学校，在班上这一块，培养学生良好的学习习惯，我们现在是二年级，我会很认真，很努力地抓好，做好。
其他方面。爱护校园环境，不乱丢垃圾，纸屑。教室干净，桌椅摆放整齐。个人卫生：穿戴方面不要讲，指甲、书包整理。
说到这里，一句话就是要让我们的小孩：先成人，后成才。我们的家长平时要多多关注是孩子们的学习过程。也就是各方面的习惯是否做好了，是不是自觉自愿。
学习方面的结果并不重要，只要习惯好了，这次没考好，下次一定能赶上来。有的家长，只关注结果，平时的学习，很少辅导，很少关心，这样不好。
今后，让我们一起多多关注孩子们的好习惯的养成。将来的市长，省长，国家主席将从我们的校园里脱颖而出！
小学班主任发言稿篇七
大家好，我是五年一班班主任张xx。在过去的一学年里，我和其他班主任一起，本着“全心全意为学生服务”的宗旨，兢兢业业，任劳任怨，圆满完成了教育教学工作。看到同学们在学习生活中的点滴进步，看到同学们在各项活动中的优异成绩，我们欣慰，我们自豪。
当第六小学59名优秀毕业生踏入中学大门的时候，我们的大家庭中又增添了69名可爱的.一年级小朋友。一张张天真稚气的笑脸，一双双渴求知识的眼睛，让我们更深地感受到肩上的责任如此重大。
新的学期，新的挑战，我们全体班主任已做好了准备。我们愿倾我们所有，全力以赴，以问题为引领，以知识树为导向，深化课堂改革，向40分钟要效率；用爱和智慧在孩子们的心灵上描绘一幅幅多姿多彩的图画，在六小的书页上谱写出一曲曲美妙的乐章。
孩子们，我们一起，加油！！
小学班主任发言稿篇八
首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎，对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。今天在这里我首先要对全体家长再次真诚道上一声“谢谢”，开学以来，我班根据实际情况，主要是为了让学生多练，多了解，多掌握一点，我们让学生们买了资料，没有一个家长有抵触情绪，大家的积极配合与大力支持，给了我和张老师极大的工作动力，是你们的行动让我们坚信了付出的意义，是你们无声的支持给了我们向前冲的勇气，你们，最优秀！谢谢！
前不久，和陈昊华的爸爸进行了交流，我主要请他配合让孩子的听写过关，他答应了，并且一直在坚持做，本周一的听写，默写，孩子的表现出乎我的意料，确实变了，作业本上不再是圈圈点点，只要付出，是有回报的。
坚持督促孩子预习和复习。每上一篇课文前，我都布置学生预习，预习时做到，读通课文，最好有感情的读，理解词语，给生字注音组词，概括文章的主要内容的等。
教育孩子勤俭节约，热爱劳动，体谅家长，让他们学会扫地，拖地，整理床铺，洗自己的的小衣服等，我班的陈祥同学做事认真，地拖得很好，我很信赖他，宋路雪，刘富宏等几位同学已经会烧火，当然其中的安全和操作细节，家长一定要耐心指导，孩子如鸟，当他们羽翼丰满时，终究要离开庇护他的大树，从而飞向更加广袤的蓝天，为了让他们飞起来，我们为何不早点放手，让他们练飞呢？良好的书写习惯。字，页面，流畅等，严格要求。
感谢大家的参与，感谢大家的支持，让我们携手共进，共同为孩子们撑起一片理想的蓝天！
小学班主任发言稿篇九
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好。
今天，能站在这个讲台上我很荣幸，也有几分羞愧。也许，还有很多的老师做得比我好。我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡，没有什么可谈。我调到沙坝小学并且担任班主任工作已经3年了，我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各类活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会：
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，形成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上家长进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
小学班主任发言稿篇十
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
人间春色本无价，笔底耕耘总有情。大家好，我是五年一班班主任张敏。在过去的一学年里，我和其他班主任一起，本着“全心全意为学生服务”的宗旨，兢兢业业，任劳任怨，圆满完成了教育教学工作。看到同学们在学习生活中的点滴进步，看到同学们在各项活动中的优异成绩，我们欣慰，我们自豪。
当第六小学59名优秀毕业生踏入中学大门的时候，我们的大家庭中又增添了69名可爱的`一年级小朋友。一张张天真稚气的笑脸，一双双渴求知识的眼睛，让我们更深地感受到肩上的责任如此重大。
新的学期，新的挑战，我们全体班主任已做好了准备。我们愿倾我们所有，全力以赴，以问题为引领，以知识树为导向，深化课堂改革，向40分钟要效率;用爱和智慧在孩子们的心灵上描绘一幅幅多姿多彩的图画，在六小的书页上谱写出一曲曲美妙的乐章。
孩子们，我们一起，加油!
小学班主任发言稿篇十一
看看我们的校园吧，充满了欢声笑语，记得那次和三年级的孩子一起玩沙包时候，还因为谁胜谁负争的面红耳赤呢，享受着他们带来的快乐，我的心就感觉到无比的甘甜，我也真切的感受到孩子们离我更近了，完全把我当成了他们的好伙伴，想想多少次他们省下零花钱给我买小礼物，尽管我每次都回绝了，但是我的心里是那么的感动，她们已把我当成了她们的好姐姐。五年级的孩子更是我的小帮手，整天帮我为厨房打水、提水、打扫卫生。我们之间更多的是理解，更多的是爱，我真的没有白白付出，换来的是孩子们可喜的回报，我挺感恩的。
现在的我担任三年级班主任，渐渐的遇到了一个棘手的问题，班里有个小男孩，特别调皮，整天搅得全班不得安宁，一开始我很有耐心，一直一直的鼓励他，渐渐感觉他没有好转，我就开始采用硬政策—责备，最后还是以失败告终，我当时感觉真的很无能为力了，一天我问他，老师怎么做你才能听话呢！他支支吾吾的说不出来，最后小声的给我说：“他说家里人都管不了他，他爸妈整天打扑克，不管不问，有时候打的热乎，饭都来不及做”。这样他怎么会听父母话呢，我突然意识到就是因为环境才导致他这样的，这种情况光靠学校管真的是不易，我真的希望和他的父母一起努力引导管理好这个孩子，真的对于一个老师来说很难去说动他的父母，但是我不会放弃我会尽力的。
时间过得真的很快，不知不觉快到一年的时间了，一年中的教学岁月给我留下了太多的回忆，此时我才真正懂得什么叫爱，爱是恒久忍耐，爱是不轻易发怒，爱是永不止息，爱就意味着付出，爱就意味着给予，爱就意味着自我牺牲，我深刻的体会到付出爱的过程是甘甜的，付出爱的道路是艰辛的，其中酸甜苦辣的滋味应有尽有，我曾为孩子的`不学习而大动肝火；曾为作班上调皮学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生对自己工作的不理解而伤心流泪。
在这接近一年多的时间里，我犹豫过、失落过，有时觉得当个老师真累，但当看到学生成绩进步时；看到自己生病时学生关切的目光时和关切的问候时；看到自己和同学们努力班集取得成绩时，一种感动和自豪油然而生，原来只要付出就有收获。于是我又燃起了工作的热情，又充满了对教师这份职业的执著。我们教师的工作充满希望，决定着未来，决定每一个家庭，所以我们要始终坚持用心去教，用爱去做，用爱心播撒希望的种子。
在座的各位教育工作者，让我们大家一起努力，用自己的爱心创造美好的未来。
