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语文浙教版作文范文初二19篇

栏目:初中作文 更新时间:2024-07-18 12:43:12 作者:文/会员上传 发布时间: 人气: 下载.docx文档
文章导读:语文浙教版作文范文初二 第一篇收二川,排八卦,六出七擒,五丈原中,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾取西蜀,定xxx,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。——题记历史的烟波浩渺,殁去了滚滚长江东逝水,怎见浪花淘尽英雄,难想是非成......

语文浙教版作文范文初二 第一篇

收二川,排八卦,六出七擒,五丈原中,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾

取西蜀,定xxx,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。——题记

历史的烟波浩渺,殁去了滚滚长江东逝水,怎见浪花淘尽英雄,难想是非成败转头空,眺远方,青山依旧在,只叹那几度夕阳红。江渚上,白发渔樵惯看秋月春风;古今多少事,都一壶浊酒付于笑谈中……

你意气风发。刘备三顾茅庐寻你,你大可过闲云野鹤的生活,却心系天下百姓,且听刘备哀求,只罢初出茅庐,其实,你若一直呆着,当位“山野村夫”,平淡过完一生,那是你本愿,可一想到让天下百姓一直活在战烟渺渺,只怕于心不忍,即便与你没多大关系,但;你还是坚持了想法。

在利益面前,每场战争都是一触即发,若道曹操是奸雄,又有何理由?若道刘备是英雄,又有何理由?都有为百姓而想,但我相信,触发战争为公为己,但我相信,你才是真正的鞠躬尽瘁死而后已,为天下黎明百姓而着想的人。

亮性长于巧思,损益连弩,木牛流马,皆出其意。你造木牛流马,为搬运军队起作用;你造诸葛连弩,为防守城池和营寨作用;你制孔明灯,漂浮于空系求救信息脱险作用;你制八卦图,以为机动作用。

你出山辅佐后一年,首战告捷,随之出使东吴说服吴王孙权抗曹,而后镇守荆州。刘备称帝,国号“汉”,史称蜀汉。诸葛亮任汉国丞相。刘备兵败白帝城,永安托孤于你,刘备死,刘禅即位,封诸葛亮为武乡侯,领益州牧。将过半岁月时,你率军南征,平定xxx;叙《出师表》给刘禅,屯兵汉中,即日北伐。多次北伐,六出祁山,但八月时,因积劳成疾,病故五丈原。

马蹄扬尘风变色,呼啸绕长戈,疆土不懂分与合,只叹人心隔……翻动扉页,直到将指尖停留在末页,不需要感叹,青史一页会记得……

语文浙教版作文范文初二 第二篇

时光飞逝,许多事已被我遗忘,如同在时间旅途中逐渐被遗弃的各种东西。然而,这件事虽已过去了很久,却让我记忆犹新。因为它让我明白,我也是一束阳光。

那是冬日的一天,天空中阴云密布。那乌云如气鼓鼓的孩子,不断地膨胀着,膨胀着,似乎马上要生吞了一切。而下面的一个小角落里,正有一群活力四射的小孩在玩着什么。没错,那是我们在玩“跳山羊”!

小伙伴们一跃而上,以最优美的姿势一跨而过。其中,“跳山羊大王”小俊则一手撑着“山羊背”,一手朝我们挥动着,帅气地跳了过去,我们情不自禁地边赞叹边拍起手来。

轮到体质最弱的小雅上前跳了。只见她双手托着腮,一双扑闪的大眼睛迷茫地盯着前面的“山羊”,似乎是在思考着什么。周围的伙伴们用手捂住嘴巴,偷偷窃笑着,他们知道对体育运动最发怵的小雅又要上演一场好戏了。

小雅终于在众人得意的催促下开始尝试了。她用手轻抚着“山羊背”,两条腿抖动着,眼中透出恐惧与害怕。愣了一会儿,她却从“山羊”下溜了过去,引来大家一阵嘲笑:“没想到小雅居然连‘跳山羊’都不会!”“就是,还装作自己什么都好!”小雅听后默默退到我后面,牙齿咬着手指,羡慕地望着别人。

我见了便轻轻拉过她,凝视着她:“小雅,虽然你暂时没能跳过‘山羊’,但是我想你一定听过‘阳光总在风雨后’。只要你勤加练习,总有一天你也能跳过去的。不如我们现在就尝试跳吧!”她迟疑了一会儿,怯怯地点了点头。

我拉着她,走向了“山羊”旁。这时,我悄声对她说:“把手放上去以后,什么都不要想,直接翻过去。”就在我话音刚落之时,小雅已尝试着把手放在“山羊”背上,然后努力地跨了过去。这时,周围掌声雷动,大家都为小雅勇于尝试而感到高兴,我更是如此。

看着小雅兴高采烈,我无比高兴。那一刻,我便感觉我是一束阳光。

语文浙教版作文范文初二 第三篇

中等的身材,时尚的衣着显得她是那样的年轻与高贵。黑黝黝的卷发衬托出一张白皙的脸庞,细细的柳叶眉下一双凤目是那么明澈晶莹。她走起路来总是那样轻盈快捷,却又不失几分矜持。

>师情深:批评

“你自己对这件事有什么看法吗?”陈老师拿着我的检讨书问我,“你严重的违反了校规,已经被记了小过,老师真的很失望。”我的头低下去了,“其实,老师还是挺喜欢你的,但是,你为什么就不能克制下自己呢?”我两眼开始冒出泪光,“希望你真的知错了,好好反省下吧。”我的眼泪开始慢慢地滴下来,我哭了。

这就是我的语文老师——严而可敬。

>师情深:表扬

“老师,您教了我们一个学期了,谢谢您,您辛苦了,这是我亲手做给您的心意卡,希望您会喜欢。”老师咧开嘴笑了起来:“哈哈哈哈,真好!谢谢你哦。”陈老师翻了翻桌上的试卷,转身对我说:“是了,你这次期末考考得这么棒,老师都没东西奖励你呢!”我们笑了起来。“只能这样表扬你了,哈哈。真的很棒了,加油哦!”

这就是我的语文老师——真诚亲切。

>师情深:支持

“暂停一段时间,想一想今后的学习是好事。要计划好今后的学习,成绩好才是真本事!无论你今后是否还会担任班干部,老师都是那么喜欢你、支持你!”看到陈老师回复我的短信,我热泪盈眶。是啊,陈老师。自从你从初一教我到现在,给了我无限的支持与力量。虽然不是千言万语,但已经足够了。

这就是我的语文老师——和蔼可亲。

是啊,这就是我的语文老师,虽然平凡却有着伟大的灵魂。

语文浙教版作文范文初二 第四篇

早晨闲着没事,坐在自己的座位上,轻轻地翻开语文书,感到既陌生又熟悉。

记得我上小学时就认识它了,可是六年了,我却从没有在意和用心探索过。我现在才发现语文似乎无处不在。

语文像一个乐于助人的少年,只要我们不认识路,就可以用指示牌来指示路线,给人们带来了很大的帮助。它可以告诉我们辨别这是什么地方,以免我们迷路。

语文像一轮火红的太阳,给人带来温暖。它无时无刻不这么做,给我减少了寒冷与烦忧,给我带来了温暖与快乐。一句贴心的安慰,一句逗人的玩笑,一句中肯的评价,都在帮助我们。哪怕是一刹那,它都是不厌其烦地帮助我们。

语文像一个百宝箱,使我们到任何地方都能人与人沟通。只要文明用语,哪怕人山人海都一样。只要是中国人,说普通话都能沟通。那人们的关系是不是又拉近了许多步?

语文像一位出色的歌手,在超市前,饭店前,能吸引人们的眼球,引来更多的顾客,唱出美妙的歌。

语文像一位很负责任的警察,时时刻刻地叮嘱我们注意安全。如果我们遇到了危险,它会发出呼救,让别人快来帮你摆脱困境,重获自由。

语文像一棵含羞草,羞答答地藏在各个角落。公园里,一棵棵花木中间树立的牌子,上面写着:“我也是有生命的,请您脚下留情。”的警示语,含蓄又易于让人接受,处处彰显着生命的脉动。

重新审视语文,我发现生活有多宽广,语文就有多广阔。让我们拥有一颗处处留意的心,拥有一双善于发现的眼睛!到生活的广阔海洋中去采撷属于自己的那一朵花吧!

语文浙教版作文范文初二 第五篇

语文,是一门奇妙的学科,可以用一生来研读;语文,是一份珍贵的宝藏,可以用一生来挖掘;语文,是一位真挚的朋友,可以用一生来相伴。

在日常生活中,语文仅仅只是一门学科,但现在愈发得到重视,以至于教育界盛传一句话:“得阅读者得语文,得语文者得高考”。每每听到这句话,我心中总有些小波澜,纵然我现在只是一名初一的学生,但寒窗苦读十年,不就是为了高考这一个目的,圆了自己的大学梦,想必莘莘学子皆是如此。

小学的语文成绩好,并不能说明什么,上了初中才明白,小学六年所学习的语文仅仅只是一个铺垫罢了。你认为语文只是一门普通的学科吗?那就大错特错了。它不用数学的环环相扣,不用英语的二十六个字母。语文只需要“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”就够了。

人生需要进步,当你读了万卷书,就不再把语文当作一门学科了。

诗人臧克家曾这样描写过闻一多先生——“他正向古代典籍钻研,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍”。

把语文当作宝藏、高山等一系列无价之物。去钻探,去攀岩,你会发现语文的精妙之处,中华文化博大精深。“采菊东篱下,悠然见南山。”“大漠孤烟直,长河落日圆。”“海内存知己,天涯若比邻。”……这些文学珍宝,等你去发现、去钻研。

吃尽、消化尽中华上下五千年来的文学美食,你便不再是吴下阿蒙,别人也会对你刮目相待,还多了一位挚友。

语文可以不用动听的声音,坐着时光穿梭机,透过文字,便可以看见伟大威武的秦始皇、民主高尚的xxx、文采飞扬的鲁迅先生等。这时,你可以看见所有人的音容笑貌,一草一木,深深地印在你的脑海里。

大多作家对于语文方面有很深的造诣,当你感到迷茫而无所适从时,看看他们写的书,听听他们说的话,你的漫漫长路上将会点亮一盏又一盏明灯。这样的朋友,得之,便是人生一大幸事。

我要寻尽语文中的宝藏,与之成为莫逆之交。

语文浙教版作文范文初二 第六篇

“幸福是什么?”这个问题历代的风骚诗人,文豪墨客都曾做过种种解释。然而,每一种解释都似乎不太尽人意,都缺少了一种神韵,或者说,幸福,是纸和笔,字与画所描绘不出来的。

幸福,仿佛就是清晨,在第一缕阳光的辉映下,闪烁着微小而璀璨光华的挂在青翠绿叶尖上的一滴朝露,谁也不知道它何时落下。也许有一天,在某个地方,某个时间,某个微小的角落,它滴落了下来,让本来坚若精铁的心湖,泛起阵阵柔美的涟漪。在毕淑敏的《幸福的七种颜色》中,毕淑敏老师曾写下自己的感想:“太多的人,习惯珍藏苦难,甚至以此自傲和自虐……只要你认真寻找,幸福比比皆是。幸福不是一种颜色,也不是七种颜色,甚至不是一百种颜色……幸福比所有这些的相加还要多,幸福是无限的。”很多时候,很多如画卷般美丽的幸福白马过隙般从你指尖溜走。

错过的画卷固然可惜,然而于我而言,眼前的宣纸才值得去用青毫渲染,去享受。

当你劳累了,回到家,拥有的是家人浓浓的爱,一碗热腾腾的南瓜汤,躺在松软的沙发上,边看电视,边与家人聊天,时不时磕几块瓜子,这样的生活足够了。

然而,在这个日新月异的时代,幸福却渐渐被扭曲了。钱!才是所谓“幸福”的唯一衡量标准,为了“幸福”,一家人奔波在外,就如同朝露,抹上金粉,镀上银壳……或许有一天,这金光闪闪、“财气逼人”的“朝露”变得沉甸甸,狠狠的坠落下来,留给心海的,只是一声沉重、刺耳、杂着悔恨的撞击声,那片清澈的心海,早已泛不起一丝涟漪,她没有了钻石般的闪耀,却变得同钻石一样坚硬……

幸福是什么?我想,起码我就像胡适先生一样“我的笨笔写不出万分之一二”。这个问题,唯有自己知道,就让这个答案,永远藏在我们自己的心中罢!

语文浙教版作文范文初二 第七篇

清晨,我坐在阳台上看书,一缕阳光透过玻璃照射进来时,我感受到了它的明亮与温暖。这情景把我的思绪带回到阳光下的那双手来……

伴随上课铃声,语文老师走进教室,熟练地打开投影仪。“今天,我们来学习新课,我相信大家都已经做好了充分的准备,那我们就来朗读这些字词吧!”同学们一个个把头望向电子屏,声音宏亮地朗读着。他们好似在炫耀:“看,这些字词我都会!”集体读完后,老师说道:“看来大家都会读了,那我就来抽查。”只见老师扶了扶鼻梁上的眼镜,淡定地扫视着。不喜发言的我心中忐忑起来,千万不要抽点到我。我抬起头来,想看看老师的目光,正锁定在哪个“幸运儿”身上——不巧的是,刚一抬头,就与老师的眼神对个正着。我意识到了些什么,猛地低下了头,心中如丝线搅成一团。

“李梓睿,你读一下字词吧!”老师用柔和的话语说到。我站了起来,才发现此时太阳的光线刚好照在了电子屏上,由于反光,看不见。虽刚才读过,我有些印象,可我仍是开不了口。这时,不知下面是哪位同学大喊了一声:“反光!”这才摆脱了我尴尬的局面。

老师正准备让我坐下,这时靠窗座的小官同学突然站了起来,撸起了衣袖,张开了双手,使我能在他用那双小手遮挡的阴蔽下勉强看见电子屏上的字。小手距我一米左右,挡住了反光的阳光,把温暖留在我心中。这双稚嫩的小手虽然面积不大也不太有力量,但及时出现在我最需要的时刻,就像冬日里的一杯热茶,熨贴着我的胃我的心。

同学们见状后,都纷纷过来侧着身子为我遮挡阳光,有的用手遮,有的用手中的课本,正是同学们的这些举动,我能清晰地看见电子屏上的字,并顺利地按老师的要求阅读完毕。看着围在我身边的同学们,我原本阴云密布的心放晴了,就像一米阳光透过云层洒落在我身上,感觉暖暖的,课堂里也暖意融融……

一声清脆的鸟鸣,把我拉回了现实。我不由得感叹到,一米阳光于我正好!

语文浙教版作文范文初二 第八篇

夏日的雷雨天气总是让人感觉沉闷和烦躁。我独自走在放学回家的路上,天空阴沉沉的,漂浮着几朵乌云。

一声雷响天上开始下起了雨。我大步流星地向前走着,忽然听到“咚”的一声,我回头一望是位上了年纪的老爷爷跌倒了。我回过身向老爷爷走去,他的目光也转向了我,我与那期望的眼神不期而遇。老爷爷的双眼因衰老而深陷下去,脸上布满了岁月的年轮,整个人侧倒在地,无力地挣扎的想撑起来,口中发出一段沙哑而充满沧桑感的声音,但我并没听清他在说什么。雨越下越大,地面上湿漉漉的,我看看周围过路的人们,个个面无表情的匆匆而过,发现坐在地上的老爷爷的人也只是瞟了一眼便走开了。此刻的我顾不了雨水对我的冲刷,大步向前用尽全力把老爷爷扶起。这时有位阿姨也上前了,热心的打着伞问老爷爷有没受伤,老爷爷说:“没有没有谢谢!”接着就拍拍我的肩膀,笑着对我说“谢谢了,小朋友!”便缓缓地走了。老爷爷的笑此刻仿佛年轻了许多。

我留在原地看着老爷爷离去的背影,耳边依稀听到那位阿姨的夸奖声“小朋友好样的!”这时我才发现自己做了一件好事。内心的激动和兴奋不由得使我往家的方向一路狂奔。路边绿油油的路芽和粉嫩嫩的太阳花都张开自己的小嘴,接受这场雨的洗礼。他们的美给城市增添了一道绚丽的风景线。

当我快要到家的时候,雨停了,阵雨后乌云消散了,空中飘来了几朵白云,天也变得湛蓝起来,太阳也揭开了云雾的面纱。我高兴的欢呼起来“彩虹”。七彩的彩虹横跨天空,七种颜色不期而遇,形成世间最美丽的风景,把每一缕最绚丽的光彩洒向人间。

此刻的我真正感受到了人世间的美丽在每一瞬间都能不期而遇。

语文浙教版作文范文初二 第九篇

这天夜晚,我路过石壕村,投宿在了一户人家里。深夜时,听见外面有人敲门,而且还大声呼喊着。声音吵醒了我,我知道,这是为了应安史之乱的战急来抓人去服役的。这户人家的老头儿马上翻墙而去,动作非常熟练。我想要出门去看,却被这家的老妇人挡住。她摇了摇头,随即满面悲伤地一个人走了出去。我旁边,她的儿媳正在瑟瑟发抖,眼神空洞无神。而她怀中的孩子正天真地看着我们。

突然,门外传来几声怒吼,听声音是那官吏,而且是两个。老妇悲苦的哭声又传进我们的耳朵,振人心扉。但两个官吏听不见似的,怒吼声盖过了哭声。

老妇这时抽泣着对官吏说:“我们家中仅有的三个男人都去守邺城了。前段时间大儿子捎信回来,那两个儿子,他们,他们已经……死了……我现在也只是苟且活着罢了,是为了不辜负死者的期望啊!”可官吏不听她的话,又发出了那让人厌恶的凶狠语气:“你以为我们信么?走,进去搜搜!”说完,他们就要往里走。

老妇急忙用她那双细弱的胳膊挡住两个凶狠的官吏,一滴泪落在了其中一人的手上。老妇清楚地看见了他脸上的刀疤颤动了一下,我能感觉到,因为此时我正紧张地倚在门后注视着这一切。

语文浙教版作文范文初二 第十篇

我婆婆不喜猫,因为她认为猫很脏,会影响我的健康;我父亲也不喜猫,因为他认为养动物很烦;我母亲虽喜猫,但担心养猫耽误我的学业。我原本以为我的前半生已与养猫无缘,却没想到它会与我们家不期而遇。

犹记得那是一个寒冷的雨天,它缩在纸箱里瑟瑟发抖,小身子不过巴掌般大小,好像还更小一点,白白的身子脏兮兮的,眼睛还没睁开,留着脓液,身体很不好。看着这样弱小又可怜的它,再想到门卫说的话:“它啊,是被二楼家的从猫窝里抱出来的,现在丢出来就没人要了”,我心中突的一痛,很难受。家里不准养猫……我刷的站了起来,深深地看了它一眼,便拉着妈妈往家走。突然我身后传来一声颤抖又无力的猫叫,直击我心底,回头一看,它竟跟着我们走!那小小的猫身跌跌撞撞地小跑着,追寻着心中本能来到了我们的脚下。我和妈妈相视一看,都在对方眼底读到了惊讶与怜惜。在这般恶劣的天气下,没有猫妈妈的照料或别人的帮助,它,必死无疑!妈妈轻轻抱起了它,就这样他便在这不期而遇下成为了我们家的新成员。

它全身雪白,独头顶有一个小黑点,所以我们便叫他“点点”。刚开始,爸爸是有些反对的,婆婆也不太喜欢。在我们的爱护照料下,点点被养的白白胖胖的,被我和妈妈宠成了个无法无天的小霸王,仗着我们疼他,在家里为所欲为,修理他这件大事便交给了父亲。所以点点和爸爸的关系一直都不太融洽。但是随着时间的流逝,日久生情,后来爸爸为了给点点更多的自由,便把它放到楼下养去了。

今年暑假,我和妈妈出去玩,独留爸爸在家照顾点点,想着他与点点关系的僵硬,再加上他又没照顾过猫,我和妈妈都很担心。可事实却让我们颇为震惊--爸爸每天都按时给点点投喂,每天都打扫车库,他拍的小视屏里,点点还不时蹭蹭他的裤腿,他们的关系更加亲密了。

前不久,我放学回家,看到车库里亮着灯,不禁有些疑惑。进门一看,妈妈在车库里抱着点点,一脸担忧,看见我和爸爸回来了,便焦急地说道:“点宝受伤了!”只见点点肚子上有一个大口子,呈撕裂状,很深,触目惊人。父亲怔怔地看着它,半晌过后,轻轻地说:“赶明天一大早就带他去医院”他的眼里早已没了最初时的不耐烦,流出了浓浓的担忧与心疼。

那次不期而遇,给我们的生活带来了许多意想不到的惊喜与欢乐;那次不期而遇,让我们见证了一个生命成长的艰辛与不易;那次不期而遇,让我们感受到了人类与动物间的温情。

语文浙教版作文范文初二 第十一篇

我的家乡是一个美丽的城市。五大连池,这里被十四座火山围绕,有两个神奇的泉子,它们别是南泉和北泉,被誉为世界名泉。其中最有特色的就是----石海。

石海上有一个方便人们观看的平台,站在平台上面一眼望去,真像一片大海,它波涛汹涌,一排排浪花推起,真是壮丽无比啊!石海上长着生命力顽强的小草,它们嵌在石海上,给是海上增添了一处绿色。

石海上千奇百怪熔岩石真的可以想像出很多景象,看!熊、狮子、石猿、骆驼等,石海还真是个天然动物园哦!

xxx部长张爱平将军曾提诗:“五池十四山,地火冲云天。石龙舞石海,群山立水间。石海两个字也是将军所提的。

石海的形成是火山喷发所成的,石海壮丽无比。

石海被科学家称为‘天然火上博物馆’和‘打开的火山教科书’。我家乡的石海多么壮观呢!

语文浙教版作文范文初二 第十二篇

每个人都有自己的名字,可是你知道它的来历和意思吗?今天,你就来瞧一瞧我名字的吧。

我叫谢昌宏,大家都知道“谢”字是我的姓,但大家知道“昌”和“宏”的意思吗?别急,让我慢慢讲解给大家听。

从表面来看昌就是繁荣昌盛,宏就是宏伟。不过还有两个意思,这两个意思我想除了我、取名人和我的家人知道就再也没人知晓。昌和宏两个字拼音开头的字母就是中国的英文简写“CH”,证明了爸爸妈妈想让我为中国能做出一份贡献。还有一层意思的出现就是因我属蛇,且是冬天出生,蛇是冷血动物,非常怕冷,“宏”字的宝盖头能为我遮风挡雨,“昌”字的两个日就在我感到阴冷和黑暗时能给我温暖和光明!

爸爸妈妈说给我取名字时没有很多想法,只要我健康成长就好。为了写好老师布置的作文,我发挥想象说了一通大道理,名字里包含爸爸妈妈对我的爱,我想象力丰富吧,离为“CH”做贡献迈出了一步。

语文浙教版作文范文初二 第十三篇

你打通了我与自然的界限,你给我山光与水色,你给我清风与明月,你给我碧海与晴空,你让我面壁参禅,却无法悟得人生的真谛。只能日有所进,却做不到至善至美。

你将诗意开垦为田园。陶渊明的采菊饮酒渲染了朦胧的南山,陆游的铁马冰河惊醒了故园睡梦,晏殊的独自徘徊勾勒了小园香径,李清照的人比黄花瘦又上心头。

疏夜挂萧桐之夜,尽枯枝不可栖的寒鸦,勾起了你的惆怅。屡试不第之时,冲天香陈的菊花,激起了你的豪情,灯火阑珊之处,蝇头微利,蜗角虚名让你愤慨,你便悄然隐去,今人惋惜。蓦然回首,你与范仲淹在岳阳楼上共饮,忧进忧退,何时而乐?你与他一同忧天下之忧,乐天下之乐。

怀着东篱采菊南山饮酒的心境,赏禅房花木深,行至水穷处时,方知秋思落谁家。你操纵文人墨客,让他们为你悲愁为你欢喜。

故园安在,却养育匈奴。郁孤台下,你让辛弃疾哀婉地彷徨,泪水滴下,声声溅血,滴滴忧国。回想醉里挑灯看剑,却见游园惊梦。醒来鬓发已白,只能到楼上长叹“天凉好个秋”。

于是,遥望长安,可惜山挡我。只能将满腔热血寄托明月,字字珠玑,化为月光洒下。你便让他了却一生。

你赋予李白才华,让他步入诗坛便使文人墨客无颜色。你让他名声大振,叱咤文坛。让他扶摇直上几万里,一人独居巅峰处。可是你让他的才华淹没在开元后期,只能怀才不遇。于是,去流放江南,过三峡蜀山。诗赋赤壁,歌咏三峡,让他在自然中成长为千里马。让他远离世俗,跳出歌功颂德的圈子,满身酒气纵横诗坛。你让他超凡脱俗。

我还在悟:也许,没有至善,日有所进才是真的完美。在清闲午后,落日黄昏,你告诉我你的名字叫语文。洗去了浮华,留下了精华。精彩的你,如雨后梧桐,引凤凰栖息。用眼睛读你,读你的山光水色;用心灵读你,读你的清风明月,用一生读你,你的禅理永远迷人。

读不尽的精彩语文!

语文浙教版作文范文初二 第十四篇

星期天是我们这的赶场天,我特别喜欢热闹,因而特别期待星期天的到来。因而我特意早早地起来吃了个早饭。满心喜悦地等待着妈妈叫我然后带我去赶场儿。当妈妈问我作业做完了没有的时候,我高兴地蹦到了妈妈身边,满是喜悦地告诉她我都做完了。

可是结果却是令我丝毫没有想到的,妈妈让我一起去地里扯草。那时我的心里除了满满的失落便是抗拒,心里顿生了无限的逃避之意。因而我没有过多地思考便回应妈妈说:“我的衣服还没有洗”。妈妈这回却让我回来洗。我只好心不甘情不愿地跟着妈妈去了地里。

到了地里,妈妈知道我爱躲懒,便和我分了界线,我扯东边的一小块,她扯西边的一大块。我刚扯了几棵草,懒心就上来了,悄悄地钻进了一个有长长的玉米秆的地里,捉起蛐蛐儿和青蛙来。蛐蛐儿是坏蛋,我抓住它就把它的翅膀和脚掐了,进行活埋;青蛙是好人,我就给它做了一个泥巴房子,让它睡在床上,床边还为它准备了美食(两根玉米虫)。玩了一会儿,我想该去干活了。可这时太阳已经很大了,一出玉米林,就把我就热来遭不住。我知道妈妈爱我,最多是骂我几句,我又躲进了玉米林。玉米林中,我想,这下怎么玩呢?终于,我想出了一个好办法,让蛐蛐儿受活罪!我捉了一只蛐蛐儿,将一根小狗茅草戳进蛐蛐儿的尾尖,这下蛐蛐儿成了“狐狸蛐蛐儿”了。我用草秆赶它走,看到蛐蛐儿艰难爬行的样子,我笑了。一边赶它快点爬,一边说:“看你还当坏蛋不,看你还咬我们的庄稼不?”这时候,妈妈来了,说:“你就这样干活吗?草不扯,玩蛐蛐儿!”我说:“人家玩一会儿蛐蛐儿嘛!”妈妈更严肃了,说:“玩一会儿,这么久了,你扯的草在哪里?”说着,生气地捡起地上的竹片打我。 我就和她跑,谁知田坎把妈妈给弄得跌了一跤,我赶忙回头扶妈妈,可是妈妈仍丝毫不原谅我,打得比以前还重一倍。我哭了,伤心的眼泪滴在脚下的泥土里。

语文浙教版作文范文初二 第十五篇

语文是个神奇的存在,我们每天说的话,交流的方式里面都蕴含着语文的知识,所以说语文与我们每一个人都关系匪浅,说起我与语文,那么我不得不说我和语文的故事要在很久很久以前说起,曾经,脑袋里只有一些模糊的记忆。

一说起“我和语文的故事”,不得不提到龚老师。

“语文学的是国语,如果你连母语都没学好的话,那就愧对′中国人'的称号了。”我清楚地记得这句话初一时龚老师对我说的,它改变了我对语文的看法。

初一时我很幸运的分到了龚老师班上,龚老师是位很不错的老师,小学时我就听说过她的大名,她很温柔,胆大的同学在她面前一点儿也不拘谨。龚老师是教语文的,她上课很投入,我现在还记得当时龚老师上课的时候有时会根据课文内容唱起歌,把许多人都给逗笑了。她的教学,既轻松又严格,她让我们的语文在后来大幅度的提升。

龚老师非常注重写作,在她班上,基本上每过两天都要写一篇作文。我的作文水平也在慢慢的提高,从初一刚开始的素然无味的xxx白开水”,慢慢得到了“绿茶”,现在偶尔还能得到“碧螺春”,我开始喜欢写作。

我和语文的故事中,最不愿提的是默写,因为默写是我语文学习的最大短板,错别字总在我的作业中纠缠不休,为此,我没少挨龚老师的骂。有一天,龚老师把我和一些语文成绩不好的同学叫到办公室,语重心长地说xxx:咱们是中国人,语文学的是国语,如果你们不会使用母语,除了没有用心,是没有任何借口的;而且语文是以后走出社会最实用的学科,不管从事什么职业,都要使用它,现在有种说法“得语文者得天下”,你们的语文学习要用心啊!”我突然开始发现了这件事的严重性,我决定一定要学好语文。龚老师还特别叮嘱我易错难写的字一定要动手写一写,从那之后,我的语文虽然错别字还是很多,但是我与自己比,我进步了。

我和语文的故事才刚刚开始,我想,这个故事在以后会更丰富更精彩吧。

语文浙教版作文范文初二 第十六篇

语文,他是我长年以来对我不离不弃得朋友。在我得童年,他给了我无限得帮助。而现在,在我失败时他会给我帮助;在我成功时他会告戒我千万别骄傲。令我学会了“虚心使人进步,骄傲使人落后”。

语文是一瓶甘淳得美酒,使我陶醉不已;语文是一潭清水,洗去人们心上得污点;语文是一束灿烂得光,是我得到无限得力量,勇敢想,向未来进发。您身上得知识永远也学不尽,希望您这个好朋友悠远在我得身边。“三人行,必有我师焉。”想必您就是我得良师好友吧。

当我在讲台上准备演讲得时候,我会发抖,甚至讲话也一振一振得,咬字不清。这时,你就会说:“你行得,相信自己行,才能我能行。你练了那么久难道要前巧尽废吗来,在台上展现你亮丽得风采吧!”这时,我得信心就马上大增。“对啊,台上一分钟,台下十年功。我练了那么久,难道到了现在才退缩,这很不值。”我心里想着。于是我就把心一横,下定决心做好。接着我就在台上展示了我得水平。完后,台下得同学都热烈地为我鼓掌。我高兴极了,不是因为同学得鼓掌,而是我突破了心中得关卡。

语文,你是一个顽皮而忙碌得孩子。在现在,我到处都会看到你忙碌得身影。你很负责,你为我们人人都提供了一个到处是知识得环境。你让我学到了“开卷有益”得看法。我和语文一起感受生活,聆听生活,学习生活。希望以后我能学到你更多得知识。我和语文得故事将延续到未来得尽头。

希望永远和语文一起感受生活,聆听生活,学习生活。在我得故事中继续与语文为伴。

语文浙教版作文范文初二 第十七篇

散落的月光,穿过水面照在了我的身上,我呆呆地顺水而游,身后冒出一个个小气泡,气泡越来越多,越游越远……

我,这场大屠杀中唯一的幸存者,便成了这片海中唯一的鲸鱼。

就在几年前,仿佛在昨天,我们的家族还非常庞大,十几只鲸鱼一起在海中游动,十分壮观。当我们跳入水面上,再跳回水中,产生一朵朵白色的浪花,美得如同梦境一般。

一声声枪响中,所谓的“安全区”里的鲸鱼已所剩无几。鲜血染红了海洋,往日我们宁静而美丽的家,变成了恐怖的墓地。冰冷的海水包围着我,我从来没有这么害怕过。

看着一只只鲸鱼被拖到船队上,活生生的被“分尸”,发出了恶心的臭味,可那些丧心病狂的人还笑着发出“呦西”的声音,真是灭绝人性。

不好,有人发现了我们部族,我赶紧逃离了这里。可我的亲人们并没有,听着我的孩子不停地发出求救声,我却只能跑。我露出了一丝惨淡的笑容:人类啊,你们只因为我们肉质鲜美,连排泄物都能做成香水,就害就大量捕杀,害的我们濒临灭绝,真是利欲熏心!没关系,你们毁灭了我们,其实正是在毁灭你们自己!

看着那月光下的大海,还是那么美,仿佛里面还住着我的亲人们……

语文浙教版作文范文初二 第十八篇

“叮叮当当……”是风的声音吗?

不是。这,是风铃的声音,清脆、悦耳。听,这是风铃在唱歌,你听到了吗?远处的风铃仍然在风中唱着动听的歌曲,这节奏,是如此的熟悉。

奇怪?这不是我们青春的风铃吗?你听出来了吗?青春编织着诺言,青春跳跃着情感。

春雷响了,惊醒了满天的云;杜鹃啼了,唤醒了漫山的花。青春的歌,也便从云端唱响了,从天上唱到了地下,从世界唱到了我们年轻的心中。把花朵交给蝴蝶去点数;把花蕊交给蜜蜂去编册;把轻风交给窗前的风铃去记忆;同时,也把烦恼交给昨天的轻风去吹散,去忘记。

哦,是风铃响了。而我们的梦,也在这铃声中迈动了脚步。梦想拥有一片自由的蓝天,没有压抑,惟有一颗平静而淡泊的心;没有勾心斗角,不会感到世态的炎凉。与风儿为伴,与云儿为友,在摆脱了世态万千的无奈之后,放宽那颗束缚已久的心,任其感受脱离了尘世悲凉后的惬意,寻找以成为本的真正生活。

渴望一个无人的夜晚,与诗书为伴,与音乐为友,饱尝世间那最浓的情,任思绪摇响心中青春的风铃,任铃声唤醒留在沉睡中的黎明……渴望一片宁静的树林。和煦的阳光透过密密的丛林,在地面洒下斑驳的树影,体会那繁华背后的清淡,感受喧嚣背后的宁静,将身心融于久违的大自然的怀抱之中……

我们青春的脚步不曾停止,青春的梦想不曾徘徊,正如那串风铃的颜色褪尽却铃声依然。曾有多少次,驻足回首幕幕往事,在每一个或喜或忧的日子里,给自己找一份快乐。始终认为,青春的季节里,我们都应放声歌唱,用真爱浇灌每一天。

青春编织着诺言,青春跳跃着情感。让我们摇响自己心灵的风铃,让我们在“叮叮当当”的铃声中上路,去聆听,去追求,去寻找,去探索……

“叮叮当当……”是风铃又在风中唱起了歌。

语文浙教版作文范文初二 第十九篇

因为听人说它便宜又好养活,那株仙人掌便被我带回了家。

许久后的一天,我倚着阳台观望,无意中瞥见了那株仙人掌,它竟横竖添了许多新节,仔细看去,大小的掌节斜斜歪歪,绿色的掌面也皱纹密布,像一张老人的脸。我从未给予那株仙人掌半分关爱,只是在给其它植物浇水时随手为它洒下一些,它便能活成如今这般模样,很是令我吃惊。

但那株仙人掌仿佛从不在乎我的态度,依然拼命地生长着。

一个雨后的清晨,我拉开窗帘,阳光洒进屋子。忽然,仙人掌上一团耀眼的东西吸引了我的注意,本以为是雨水折射阳光,仔细看去,仙人掌上竟傲然挺立着一朵花,那朵花享受着阳光的沐浴,随风摇动。此时的仙人掌也高昂着头,身上的皱纹愈加深刻。那时的我只是吃惊于仙人掌也会开花,兴奋了一会儿后便又将花放在阳台上,那朵花只在我记忆中留下了一点火光,便又迅速消失得无影无踪。

一个月后的一天,当我再次走到阳台,不经意望去,脑海中封尘的记忆又出现在脑海里,那株仙人掌花仍未枯萎。它的模样仍像一个月前那样,似乎从未变过。

此刻那株仙人掌在我眼里不仅仅是一朵赏心悦目的花,因为它懂得每个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负,尽管它赖以生存的不过是一捧小小的泥土。它用所有的坚强凝结成了那朵花,那份坚强让我不敢再将它从我的脑海里抹去。

坚强的仙人掌在生命时光中流动成风,凝结在它心中最珍贵的东西从未随风飘去,最初的那份坚强,它也从未忘记……

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