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家长会数学演讲稿学生篇一
家长朋友们:
你们好!我就是您孩子现在的数学老师俞琴。这是我们第一次接触,彼此都不熟悉。因此我先向大家作一下自我介绍:
从20xx年8月到20xx年7月,担任一到三年级的语数老师及班主任。在此期间,曾获得镇级优秀班主任 的光荣称号。
从20xx年8月到今年的4月30日,担任现在二(3)班和二(7)班的数学老师。
在4月30日放学前,接到学校领导的通知,说让我从5月份开始担任您孩子的数学老师。
说实话,半路换班,对我来说是一个极大的挑战。因为有太多的不熟悉:不熟悉孩子那一张张可爱的面孔,也不熟悉孩子的数学学习情况。一切只能慢慢去摸索与适应。记得第一天给孩子上数学课,让孩子回答问题时,我只能走到孩子的面前,对他说:请你来回答。或者是点座位——请第几组第几个小朋友来回答。一连几天下来,我觉得这不是个办法,应该准备一张座位表,让名字和人对号入座。有了这个想法之后,我就画了张座位表,同时请杨老师帮我在座位表中填上了孩子的名字。这样一来,果然方便了许多。到今天为止,将近一半的学生我已经能对号入座了。
当然,在这短短的9天教学中,我也发现了一些孩子的缺点:如上课安静不下来,喜欢做小动作,喜欢转头和后面的同学讲话;又如字写得不清楚:有些孩子知道自己写错了,也不想用橡皮擦,而是涂啊涂,把5涂成6,结果5不像5,6不像6;也有个别孩子没等用橡皮擦干净就匆忙写上去了,这样一来,字就很模糊看不清楚;也有孩子喜欢给0添小尾巴,把0写的像6 似的。还有就是这些天每天都有5、6个孩子没有完成数学家庭作业,不是数学书上的练习没有做,就是数学《标准》或《课堂》没有做,要么就是找不到,忘记带来了。我不知道是什么原因?是以前一直有这样的不良习惯呢,还是欺负我这个陌生老师呢?因为在我们二(3)班和二(7)班根本没有忘记做数学家庭作业的人。而现在居然每天有5、6个在这里,我想请家长朋友们帮帮忙,您在家校联系本上签名前,检查一下孩子的每一项数学家庭作业。开通校讯通的家长还可以和您手机里的消息核对一下。至于让孩子自己做口算 这一项来提高孩子的计算能力的家庭作业,我想也只能麻烦家长们自己给孩子出题,自己为孩子批改了!
最后,我希望大家能理解和支持我的教育教学工作。若有什么意见或建议,请及时与我沟通联系。电话号码和手机号码我已经写在第一次下发的小纸条上了。让我们共同努力,使孩子更上一层楼!谢谢!
家长会数学演讲稿学生篇二
各位家长:
下午好!对你们的到来表示欢迎和感谢。
有的家长可能会认为我的孩子一、二年级成绩优秀,到三年级成绩退步了,是怎么回事呢?其实,三年级从各方面来说都不能与一、二年级相提并论,三年级台阶高,知识面广、又有深度。要想拿高分,还是有一定的难度。在座的可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习,发现,现在的知识较深,涉及的知识面也较广,有各别题目家长都很难想出来。现在有些知识对三年级的学生来说确实有一定的困难。
俗话说:逆水行舟,不进则退,这对形容三年级的孩子是非常适合的。三年级,是小学阶段一个非常重要的时期,这一时期,孩子无论在学习上,还是性格养成上,都是一个分水岭。能够成功过渡并适应三年级生活的孩子,会给今后小学中高段打下良好的基础;而如果对三年级的知识掌握不好,以及思维没有跟上来的话,他就会觉得学习起来非常吃力,甚至产生厌学情绪,这会很大程度上影响孩子学习的积极性和自信心,导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响,也会影响孩子的性格,导致他内向、害羞甚至自卑。
1.上课专心听讲的习惯。
大家思考一下,为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明,而学习成绩则一般?为
什么差不多的智力同样的老师同样的上课,学习悬殊会这么大?听课,是一个孩子最基本的获取知识的能力!如果上课时专心听讲,积极回答问题,数学成绩不会太差。
2.善于求异和质疑问难的习惯。
爱因斯坦说过:"提出一个问题比解决一个问题更重要"。所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题?”这类题目。因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科,而是思考性为主的学科,发现问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。
3.培养学生认真读题习惯
我发现现在的学生没有认真审题的习惯,读一遍就动手做,可结果多半是错的。平时在校写作业时,学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目,如果还不理解再读两遍。
4、培养自觉订正错题的习惯。
据我分析,现在很多小孩子做作业纯属是完成任务,对错不管,写完为止。就拿面积单位和长度单位来说,很多题是问面积,很多孩子竟然写成长度单位,或是把长度单位写成面积单位。我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在,并加强对孩子知识薄弱环节的辅导,这样才能真正起到订正错题的积极作用。如果每个孩子都能做到在完成作业的情况下学会检查和及时更正错误,我相信他们的成绩一定会有很大的进步。
5.严格认真,一丝不苟的习惯。
起码要做到书写工整、格式规范,而这是提高数学计算准确性的重要因素,而且能培养学生认真负责的学习态度。大家可以翻看一下,只要书写整齐的孩子学习一定不错,而学习好的孩子各方面都比较优秀,尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写,就能减少孩子由于书写不良而产生的差错,另外也可以培养孩子思维的条理性。
我对各位家长的要求主要有以下几小点:1.每天检查小孩的作业完成情况,不只是检查是否完成,而是看做作业的情况,做完这些题做对了多少,孩子有没有掌握,这是非常重要的,我对学生的要求是不光要做完,而且要做得好,做得仔细,不要求他们做的速度有多快,而是要求他们的书写和做作业的态度要端正。从做作业的情况也看得出小孩的性格,比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好,而在家做的作业却笔迹潦草,错误很多,这样的孩子很有可能心里想着玩而赶紧完成作业,可想而之,在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的。2.督促小孩订正作业,一定要把当天发下去的作业订正好,这样能够及时找出错误并及时改正,另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。3.培养学生认真审题的习惯,有些小孩一看题目里有两个数,马上就把这两个数相乘或相除,经常在我们刚学乘除法时题目只出现两个数,这样基本上的小朋友都能做出来,也不能判断哪些学生掌握了,哪些学生没掌握。偶尔有些数学题出现三个数或三个以上的数时,那些不读题的小朋友就随便拿两个数相乘除,这个时候就非常明显,看得出哪些学生是不审题,这种习惯非常不好,希望各位家长引起重视,这种情况一般出现在每次考试得分比较差的学生当中,一道应用题5分或6分,就因为没审清题目扣了分很可惜。
每当我上我们班的课,挺有激情,因为大部分小朋友们会配合,思维也跟着老师不停地转动,我们班的孩子不管肢体还是思维都非常活跃,上这个班的课也快一年了,对班上孩子的性格也有了进一步的了解,越了解他们,越喜欢,但偶尔也有不听话的时候。老师不是圣人,也是有脾气的,但无论做什么都是为了整个班的学生考虑。对于一些比较顽皮的小孩,很聪明,也很活泼,但我是不允许他们扰乱课堂影响班上其他同学。当然上课时我和他们是师生关系,离开课堂,我和他们就是朋友关系。课后更喜欢看到这些活泼的学生,有时看着他们下象棋或是同学们之间的玩耍,同学之间友谊的互动,非常开心。我个人认为,小朋友在儿童时都是贪玩的,在不影响学习的情况下让他们自由发展,爱好什么,让他们学什么,只要他们爱动脑。比如我们班张程伟,他很喜欢玩电脑,上个星期教的成长足迹里其中有一页成长记录是他自己排版的,我看了马上就夸他,他很高兴,我的夸奖对于他玩电脑方面是一个肯定,他也会对电脑这方面产生更大的兴趣,他也会对自己所做的事感觉很有成就感。也许有些家长会认为我这是在纵容他玩电脑,其实我个人认为,他平时成绩相对比较稳,每次都考90多分,这说明玩电脑对于他来说不会影响成绩,反而培养了他这方面的兴趣,从而也可以发展其它方面的兴趣。当然对于一些沉溺于电脑荒废了学业的小朋友来说就要制止,学习差的小朋友,我建议家长还是控制他玩电脑的时间。每个孩子有他自己的个性,教育的时候还是要根据孩子的性格去培养,去找到他的优点,给孩子自信,给孩子一个充满快乐充满爱的环境。
尊敬的各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,这是我最大的心愿。但是每个孩子都独一无二的,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议。
今天我要说的就这些,最后再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工作的配合,谢谢大家!
家长会数学演讲稿学生篇三
下午好,我是我们七年级1班的数学老师老师,感谢你们百忙之中抽出时间参加我们班级的第一次家长见面会,这说明家长们对子女的学习是很关心的,我们的目标都是一致的,那就是让他们学得更好,这需要我们家校联合,共同努力。
很多老师把初中数学归纳为:初一知识点多,初二难点多,初三考点多。而初一的知识点虽然多,但相对而言都比较简单。很多同学在刚刚进入初中的学习的时候,常常感觉比较简单,甚至觉得和小学的知识没什么区别,还是按照小学的思维学习、答题。面对一个概念,还在沿用死记硬背的方法,这样学习的效果是很细微的。
初中和小学的知识虽然有很多衔接点,但是,随着知识的增多,在做题的时候就要求更高的审题、计算、分析能力,但是许多学生在做题的时候就马马虎虎,不注意看题目的要求,导致各种小错误,不能完整的完成答题,最后得到的答案,错得特别冤枉。更有甚者把正看成负,抄题的时候把3抄成2,题目都看错了,自然就算不出正确答案。
经过一个月的观察了解,我发现,许多同学的作业都完成得十分及时,卷面整洁,正确率高,严格按照书上的格式去做,但有部分同学对作业是不认真对待的,书写潦草、不抄题目、不写过程、不按照格式解题,甚至直接去抄袭作业,这一点希望家长能够有所重视,如果他们抄袭作业,那么这一次的作业就完全没有起到它巩固知识的作用,其次老师也不能从中得到正确的反馈信息,这对学生的学习是非常不利的。所以学生周末的作业,希望家长们督促学生完成,检查完成情况,签字或写一句评语确认。在学校我也会加强思想工作,加强监督,更多的面批面改,希望家长们配合。
当然,这些情况可能也和学段的上升有关系,学生进入初中,增多了几个科目,以前小学只需要完成语数外三科的作业,现在又多了历史、政治、地理。虽然每个科目的作业都很少,但是加起来还是很多,虽然每个老师都在尽量的控制作业的数量,但是适量的作业还是必要的,特别是理科,理科不做作业的话,思维就很难打开,成绩也就很难提升。所以这就需要学生更能自主的控制、管理好自己的时间表,在不影响正确率的条件下提高作业完成速度,这对以后的学习、生活也会有莫大的帮助。
家长会数学演讲稿学生篇四
欢迎大家百忙之中抽时间来参加家长会,我在此祝全体家长身体健健康康、家庭和和睦睦、工作虎虎生威。下面由本站小编向你推荐数学教师家长会
演讲稿
,希望你满意。各位家长,你们好!
好习惯是人生的财富, 有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。教育家叶圣陶说过:“教育就是培养习惯”尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,谁就会感到操心的地方会越来越少。也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心。
可这些习惯也都是在平时日常生活中点点的培养锻炼出来的。
1、帮助学生端正学习态度
态度决定一切,孩子入小学后,学习变成了主要任务,这是他们进入一年级的一个重大转折点,家长在家里要多做思想工作,要鼓励他们按时到校,遵守纪律,专心听讲,大胆发言,认真做作业,按时交作业,做个好学生。
家长不要以分数论英雄,一年级主要是培养学习习惯,知识并不复杂。有的家长有急功近利的想法,认为一年级知识与学前班差不多,孩子都会了,您的想法很可能影响了孩子,因此班里出现了一些听讲、书写都不踏实的孩子。实际上您的想法对孩子的听讲习惯、规范意识都没有好处,反而会使您的孩子养成不认真、急躁、马虎等坏习惯。
4、为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗;如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错。
创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习,家长首先自己安下心来,此时可读读书,看看报,或做一些不出声,不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”,年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理,但他们见到父母认真看书学习,自会仿效去做。
不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情交流的需要,喜欢在孩子做功课时关心孩子。一会儿问“今天在学校表现好不好,有没有受老师表扬(或批评)”,一会问“肚子饿了吗,要不要吃点心”;有的父母还爱在旁督促,“做几道了?还有几道?”“做快点,要吃饭了”等等。这样不时地干扰孩子,弄得孩子一阵急,一阵恼,无法集中注意力家长对孩子在学校的表现都是非常关心的,一有机会都要来问问老师孩子在学校的表现,针对大家谈到比较多的问题,下面我简单地讲讲1、孩子动作慢,怎么办。首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合。
下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求(主要是针对作业方面)一、监督孩子作业
2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。如果你把孩子安排好就离开,孩子究竟是怎么写的作业,你也不掌握情况,这样就真正成了应付作业了。一定要看着孩子写作业的过程,纠正写作业过程中的不良习惯。不要唠叨,要心平气和的告诉孩子专心写作业不用费两边功夫,反而节省时间可以让孩子自由支配。这样做,孩子能够理解并能够接受,孩子会把家长当作知心朋友,感觉你是在为她好,在帮助他、鼓励她,也有利于孩子的身心健康和自信心的培养。
二、检查孩子每天的作业
对于工作非常忙的家长来说,很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业,但是无论多忙,建议各位家长每天一定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业,批改,写
评语
,贴图画鼓励。发自内心的去欣赏孩子的作品,真诚的为孩子指出改进的方向,耐心的指导孩子改进的方法。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。。5、 家长在辅导孩子作业时一定避免急躁和包办代替
请记住您的目的:教给孩子学习方法,尽快让孩子学会独立写作业,而不是永远的与孩子一块写作业。
3、回到“绊住”之处重点指导。
当小孩带回的作业或测验卷上有“×”的记号时,注意这代表孩子的薄弱环节,不要用这样的话麻痹自己和孩子:“你很聪明,都会了,就是太粗心,下次细心点!” 所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练,一定让他弄清楚熟练掌握不可。从一年级开始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识,如果基本的部分不会,“漏洞”就会越来越大,以后出现问题再回过头来寻根求源, 家长和孩子将会很辛苦,而且收效甚微。
重视孩子计算能力的培养
前面我讲到了学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法,包括10以内的加减法和20以内的进位加法、退位减法的口算。它是多位数计算的基础,这部分内容学得好不好,扎不扎实,对学生计算能力的提高有着很大的影响。
我们现在提倡生活数学,所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透:
第二,认识物体和图形,平时生活中的盒子,柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。
第三,元、角、分,这些认识都是需要一个过程的,所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提,帮助家长买东西,算账,付钱,找零钱。
第四,方向与位置,生活中,出门有意识提醒孩子什么方向有什么,知道大的参照物。比如,今天上哪去干什么,从家出门要向哪个方向走。
第五,长度感知,生活中,两个路灯的距离大概是几米,从家到商店有多远。画书有多长多款等等。
4、为学生准备好必要的学习器具。我们这册教材让学生掌握的知识有很多是与生活息息相关的。如“认识物体和图形”、“认识钟表”等。单说认识钟表,这学期要求掌握认读整时、和半时,下学期要求认读几时几分,过几时是多少,过几分是多少。这部分内容原来放在三年级,而且内容比原来还要深。所以,学生要掌握这部分知识困难就大了。根据教学经验,如果都能进行实物的操作,那么知识的掌握就简单的多,所以希望家长给孩子准备一个钟,钟面上的60小格刻度要明显。家长在生活中也可以随时加以引导。如:早上起来问问孩子现在是几时,放学回到家是几时几分。做作业是从几时到几时的,一共花了多少时间等等。孩子刚开始可能会认错,那也不要责备,天天坚持他们会慢慢认识的。
有很多家长认为只有写的作业才是作业,这种意识已经很落伍了,我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子,而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点,读、画、说、做、写,哪一样作业家长都要积极配合,严格把关。老师布置的如上网查找资料做学习器具都要认真完成,否则第二天上课,别的孩子拼拼读读、摆摆看看,他没有东西,只好坐了一节课,那一部分知识肯定受到了影响。
5、培养孩子的口头表达能力
语言是思维的外衣,语言能力的增强可以极大地改善孩子的学习能力,促进思维的发展,因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性,在生活中要多为孩子创设说数学的机会。培养学生看数学书就是一种好方法。家长可以让孩子回家看书说一说今天老师教了什么?明天老师想要教什么,看看我猜对了没有。这样学生就会养成看书的习惯,同时孩子会模仿老师课堂上的语言,增加说数学的机会。如:我们现在学的用数学,大括号下面一个“?”上面画了5只鸟,远处又飞来2只,这种题目不要求让孩子写一个算式,一定要让孩子看到一幅图说三句话“原来有5只,又飞来2只,一共有几只”就是把5只和2只合起来,会说了,说明孩子真的懂了。
3、 请不要在孩子面前随意议论学校和老师。
老师在孩子们心中是神圣的、万能的,请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像;学校是孩子们学知识、学做人的乐园,请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理,最终受到损失[来源的是您的孩子,而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不[是完美的,老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式,但是请您一定要信任老师,与老师加强沟通,有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决,请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论,以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。
百年大计,教育为本。今天的家长比以往任何一代父母都更加关注孩子的教育,这是家长“望子成龙,望女成凤”的殷切心声,也是社会更加趋向文明进步的新纪元。真诚的希望家长多了解一些教育孩子的好方法,一个好孩子就是一个好家庭。
最后说三句话:一,教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。
二,教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。细节决定教育的成败。
三,以身作则,赏罚分明。
其实很多教育孩子的事情,我觉得家长不是做不到,而主要是家长去不去做,愿不愿意花时间去做。往往有家长这么说:“我管不了这孩子了,他只听老师的话,请老师……”其实,老师一不能打二不能骂,也没有神奇魔力,孩子的信服归功于对教师的信任。简单说,就是8个字:做到这8个字的家长,您的孩子一定是非常幸福且幸运的。
最后我想说,我们的目标只有一个,要把孩子教育好,教好每一个孩子,是我最大的愿望。所以工作中有什么不足,还望各位家长多提宝贵意见。我一定会虚心接受,努力做好工作。最后也想说句心里话,我从教过多个年级,体会最深的就是教一年级的老师最辛苦,特别是第一学期,要慢慢培养孩子很多习惯,其中的苦累只有教过的老师体会得到,有时觉得有点力不从心,我们一年级的老师喉咙几乎都沙哑的。所以我也觉得教一年级的老师是比较伟大的!同样我也觉得一个能陪着孩子看书,指导孩子作业的家长更是一位了不起的家长!但我想我们的付出能够换来孩子的每一点进步,作为老师和家长都是最大的欣慰。
最后,谢谢大家能在百忙之中抽出时间来参加孩子们上小学的第一次家长我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多,今后还会和大家常交流。,再次谢谢家长对我们学校的关心、支持和厚爱!
各位家长:下午好!
很高兴今天有缘和大家坐在一起。我是高一(1)班的班主任兼数学教师,我叫王。
首先,我代表重点班的全体任课教师对你们的到来再次表示热烈的欢迎,并转达学校对你们的深深地谢意,感谢你们为孩子选择了在**高中就读,感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情、爱女之情,同时也是对学校教育工作的大力支持。你们的到来,对孩子来说是幸福,是自豪,是骄傲;对我们老师来说,是支持,是理解,是欣慰;召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,统一思想,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时把握和培养孩子。同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,共同关注孩子的未来,共同关注孩子的成长。这也是我们教育的一个根本出发点。
这次会议有三个议题:1.我们东校校长杜洪彪老师和大家交流。2.由我与各位家长汇报交流3。学生代表发言。4.家长代表发言。5各科教师与家长互动交流。
现在欢迎杜校长给大家说说心里话。--------
我来谈几点感受。有的家长可能有这样一个误解:我的学生能考上重点班,说明学习没有问题,态度没问题,家长可完全放心了。其实,学习好的学生存在的问题某种意义上比学习不好的学生更严重。据我带四年重点班的体会,学习好的学生大多自我,任性,习惯了鲜花掌声,看不到自身的不足,性格过于内向,喜欢独来独往,朋友很少,心理脆弱,分数就是它最大的骄傲,交往处事能力欠佳,成长中典型的营养不良。我们过多关注了孩子的分数,可分数背后孩子的健康成长更值得我们家长,老师的关注。
今年两会期间一个人大代表上交了一个非常提议:鼓不鼓励农村孩子上大学?他的观点不鼓励!理由:第一,学费很贵,上学就把一家人的钱花了不少;甚至使一个家庭返贫。第二,上了也白上,一个拼爹时代,你爸不是李刚,上了也是没好工作;第三,农民工现在的工资比大学生都高,就算你上了学,到最后没有背景找不到好工作,甚至还不如农民工挣得多。”4.低收入的大学生在城市里蜗居着,房子难买,对象难找。别说让劳累了一生的父母安享晚年,最后还要连累父母。谈何家庭幸福,天伦之乐?这是当今大学毕业生就业状况。有新闻报道;上海一个公司招聘数名搬运工却引来600名不乏211名校的大学生前来应聘。这是时代的悲剧,还是大学生的悲剧?现在的社会真的人才人满为患了吗?不是,各行各业需要更多有真才实学的学生。可我们培养出来的大学生,大学四年做些什么?大多迷恋上网,游戏,恋爱。专业知识肤浅,责任感淡薄,胸无大志,浑天熬晌。我们以为学生考上大学就是成功了,殊不知我们花费十几年的心血培养的竟是一群对家庭对社会无用的废物!十几年的教育居然没有让孩子养成好习惯!居然没有对家庭对父母那份起码的理解和责任!居然没有一个人起码应该有的高素质高品位!居然没有一个感恩心态,一个成熟个性!
上十几年学,到底学到了什么?改变了什么?美国名校哈弗大学建校以来(33位诺贝尔奖,6位总统),美国西点军校:建校以来为美国培养了三位总统、五位五星上将、3700名将军以及无数精英人才。在商界,自二战以来,在世界前500强企业里,西点军校培养出来的董事长有1000多名、副董事长20xx多名,总经理5000多名。可中国960万平方公里的土地,那么多大学,这么多年来,诺贝尔奖却没有一个。原因到底是什么?从小学,初中,高中,我们接受的家长,老师的教育理念是:分数就是前途,分数就是命运!考上大学就是成功!我们关心孩子,其实就是关心孩子的分数!高分数就是好孩子!就是出人头地!在当今崇尚素质崇尚能力的社会,这个观念已经大大落伍了。事实上,影响学生终生发展的因素中,分数并不是最重要的,起着制约作用的是品德、品格,是做人的快乐,是受人欢迎、尊重,而不仅是知识学问。点点滴滴的影响,将会对人格的健全发展奠定厚实的基础。我们注意到不少父母过多关心学习,只要考出好成绩,什么要求都答应,什么愿望都满足,什么承诺都兑现。从而养成学生自私自我的狭隘个性。我们家长老师一定要 让学生知道我们看重分数,可更重视品格。复旦大学一位研究生跳楼自杀,他曾是某省的文科高考状元,应当说学习成绩是出类拔萃的,可他成功了吗?父母白养他十几年,也枉负国家培养这么多年。还不如未考上大学留在身边的其他子女呢。所以说,一个人最重要的是状态,是态度,是思想,是内心世界那份健康丰富的情感积淀!这是一个人一个家庭幸福的根本!
这个意义上,真正的教育就是要学生面朝大海! 从学生一入班,我在努力进行8大观念1时间观念。2纪律观念。3集体观念。4卫生观念5自我管理观念6.安全观念 7超越观念8.大我观念二.8大意识1 感恩意识2 责任意识3激情意识 4刻苦意识5 习惯意识6表现意识 7健美意识 8秩序意识三.8大培养1情商培养2智商培养3心态培养4审美能力的培养5规范化培养6影响力的培养7创新力的培养8个性的培养等方面的引导和实践!通过各种方式如每天5:30准时到班领学生天天跑操,小组轮流执政,小组pk擂台,目标承偌书,好题共享,自身反省,
生日祝福
,经典励志
故事,优美感人文章等丰富多彩的教学及班会手段,使学生明白:我们要分数,更要分数背后的含金量!我们要成绩,更要成绩背后的高素养!我们要学生的今天,更要学生的明天!我们不能只用弱势教育弱势文化和可怜的分数奴化学生。让年轻阳光的一代每天背着十字架在分数里苦苦挣扎。要让他们感觉到学习的兴趣,成长的快乐。高中三年,是人生最关键的三年,我们不仅学知识,考高分,上大学,更重要的是:怎样化知识为智慧,怎样积文化为品格,怎样变分数为能力,怎样化能力为魅力!毕竟,当一个人的需求和社会的需求形成绝配,才是真正的成功!而一个人真正的成功取决于什么?取决于学生的态度和这间教室的思想和气度!建议家长:1.孩子处在青春期,也是世界观情感观价值观形成的关键时期,家长要多关注孩子的成长。多和孩子沟通,了解并真正走进孩子的内心世界。每周一个电话,听孩子倾诉,做孩子的知心朋友。不能只靠血缘关系维持情感,不要以为每次孩子回家给他做点好吃的,来时多给点生活费就是对孩子最大的支持。要增加对孩子的情感投入,了解孩子的思想动向。增强孩子的感恩意识,丰富孩子的情商。情商高的孩子会有幸福的家庭,培养出高情商的孩子的父母才会感觉到家庭的幸福。当下好多孩子不愿和父母交流,这是我们做父母的失败!父母要多创造和孩子在一起的机会,这样你才能及时发现孩子成长过程中身上存在的问题,才不至于孩子走弯路。只要我们用心,一定会感化孩子,让他像小时候一样从学校回家,和你说起学校的事滔滔不绝. 现在这个社会,培养一个懂事,听话,理解父母,孝顺父母的孩子不容易啊。一定程度上孩子对父母的理解程度决定着孩子的努力程度和他相应能达到的高度。血缘关系拴不住孩子的心,对孩子的成长全方位的关注和感情付出,才能系住孩子的魂! 2.不要拿分数逼孩子,给孩子过大压力。孩子的健康成长比分数更重要。只要孩子尽心了尽力了,无论结果如何,都要坦然接受。1998年,在位于美国新泽西州的普林斯顿大学,杨澜采访了刚获得诺贝尔物理学奖的美籍华人崔琦。崔琦讲道:自己出生在河南最贫穷的农村,十几岁前从未读过书,只是在家放猪。这时有了一个机会,可以出外读书,他母亲把家里仅有的面粉做了几个馒头,给他带上。跟他说:你要出去好好读书,只有这样才有前途。当时他还不太愿意出去,杨澜问:“如果当年你妈妈不坚持把你送走,今天的崔琦又会怎样呢?”这个问题是有诱导性的,她想让他说,如果人不接受教育,会依旧贫困这类的话。崔琦的回答大大出乎她的意料:“我其实并不在乎,如果我留在农村,也许我的父母就不会饿死。”他的话给杨澜以很大震憾。 是呵,诺贝尔奖对许多人都是终生难以企及的。但在亲情和伦理面前,相对于人的生命,就不那么重要了。我们的时代是一个鼓励和刺激每个人追求成功的时代。但在成功之上,是不是还有其他更重要的东西?这应该引起我们老师和家长的思考3。通过多种方式如校训通经由班主任传达对孩子的问候,关心,鞭策,鼓励。或登陆班级博客,书信留言等时刻关注孩子的成长,孩子的青春经历。感受孩子成长中经历的风雨和酸甜苦辣。再忙,也要让学生时刻感觉到你关注的目光,期待的眼神。要学生感觉到父母时刻和他一起,全家和他一起追逐梦想,只要你用心,学生的心灵一定有所触动,从而激发孩子更大的潜力! 4。多和老师电话或短信联系,交流学生近况。思想上家长和老师密切配合,保持高度一致,对学生鼓励激励为主,使孩子树立自信和勇气。针对学生存在问题家长老师要齐心协力,共商对策。把培养学生当成家庭中最大的一项工程。孩子身上的坏习惯,家长要十分清晰,不要一味指责,关键是怎么帮孩子一一改正。一天,我给一个家长打电话,说他的孩子早上经常睡过觉迟到,他说:老师,这是我的错。请放心,不会再有第二次,以前都是学生自己叫自己起床,家长从没有问过。以后我每天按时喊他起床!果然这个学生再没有因起晚迟到过。某种意义上您对孩子成长过程关注和付出的多与少,决定着孩子成功的大与小。
5.欣赏孩子。一位哲人说过这样一句话:“一个吝啬赞美自己孩子的父母,一定会让孩子变得让他们无法赞美。”任何一个家长都不能贬低自己的孩子,不能一味地责骂他们。毕竟孩子也有自尊心,当他们的自尊心受挫折时,便会破罐子破摔,其实只要家长多给孩子一点信心一点鼓励,或许结局会改写,孩子慢慢地变得越来越优秀,只要你肯给他们机会!
下面就和各位家长分享一个感人的教育故事:第一次参加家长会,幼儿园的老师对孩子的母亲说:“你的儿子有多动症,在板凳上连二分钟都座不了,你最好带他去医院看一看。”回家的路上,儿子问妈妈,老师都说了些什么,她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班35位小朋友,只有她的儿子表现最差;唯有对他,老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐二分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上,她儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班40名同学,这次数学考试,你儿子排在第35名,我们怀疑他智力上有些障碍,你最好能带他去医院查一查。”走出教室,她流下了泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满了信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”说这话时,她发现,儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,从这以后,儿子温顺得让她吃惊,好象长大了许多。第二天上学时,去得比平时都要早。
孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到家长会结束,都没听到他儿子的名字。她有些不习惯,临别去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”听了这话,她惊喜地走出校门,此时,她发现儿子在等她。走在路上,她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取
通知书
下达时,学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她儿子被第一批重点大学录取了,因为在报考时,她对儿子说过,相信他能考取重点大学。儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然,就转身跑到自己的房间里大哭起来,儿子边哭边说:“妈妈,我知道我不是个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能欣赏我,尽管那都是您骗我的话……” 听了这话,妈妈悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它流下,打在手中的信上……从这个故事中,启发我们在批评孩子时,一定要注意教育的艺术。6。帮学生树立远大的梦想和大我观念集体观念。狭隘的目标,狭隘的理念只能培养出短视狭隘的人。素质和能力是当今社会一个人的核心竞争力!如果把学生看成一个放飞的风筝,那么老师和家长就是风筝下端的那根线,学生飞行的高度,决定于这根线的质地与力度!其实这根线就是孩子的素质线,就是孩子的生命线,就是孩子最核心的芯片。校服问题。好处:1。增强自信2。增强班级凝聚力和团队精神,集体荣誉感。3整齐划一,状态阳光,精气神十足。在同一个学校人与人的差别其实就是状态的差别。一个人的状态决定一个人的学习效率。4。文化氛围熏陶感染约束自制。成为重点班的一种标志!穿上这身衣服会迫使自己做的更好!一开始,老师建议:定校服会让家长或其他人怀疑老师为了从中牟利。对自己不利,何必惹这麻烦呢呢?我不担心:我的所在所为我的学生每天看在眼里。学校大门口,人品是最高的学问。是我四年前让人定做的。我也一直这样坚持。班级里,水桶,鲜花,药盒是我自己出钱买的。如果班级是一所学校,我把它当成了我自己的私立学校,如果班级是一个家,我把它当成了我自己的家。因为其中的每个孩子尽管是班级里的50分之一,可是他却是您们一个家庭的全部。有人说:影响一个人一生的三个关键人物是1.家里有幸摊上一个有眼光负责人的好父母。2学校里有幸遇到一个有思想有高度责任心强的好老师3单位里有幸遇到遇到一个欣赏自己的好领导。第一个第三个对学生我都没有资格做,那我只有努力做好第二个。
变化:1.吕慧芳:是我们一年级段的学生会主席,也是虞城高中历史上第一位女学生会主席,也是我班的常务班干部之一。办事果断干脆,大有巾帼风范!在他的带领下,整个小组团结友爱,互帮互学。组员王鹏飞,辛威,吴丹,侯莎莎,王容,贾文笑等性格腼腆,也敢在课堂上积极主动讨论问题回答问题了。特别是贾文笑多次主动上台演板,展示解题风范。组员张文浩,性格活波,好说好动,可经过这一段,明显感觉变得成熟稳重,有点小男子汉的风采了。2.韩国振。从上学期一直到现在都是班长。责任心极强。学生都喜欢问他问题。是1。1班很值得骄傲的一个学生。杨中举,我班常务班长之一,思想境界很高,在他的带动下,我们班制定了国旗,每天面对国旗:大声呐喊:为中华之崛起而读书!在他们的带领下,他们小组成员和寝室成员更是精诚团结,互相激励,慢慢影响并改变着周围的人。陈萍,很懂事,很努力,很有文才很有思想境界的一个女生。王芳芳同学一句我是一一班的一员,但一一班是我的全部让我记忆犹新。孙星,李美芝同学的塌实勤奋,热情好学影响着我们班每一个同学,使他们不敢懈怠。忘不了开朗阳光懂事的任洋洋愚人节给我发的开心短信带给我的那份温欣和幸福。忘不了刘汉青同学第一次上台讲数学题的那份勇敢。 3.许洋洋,一个腼腆但很阳光开朗要强的女生,从她每天的状态我可以感觉到她向困难怒吼的声音。组员王笑笑,范文慧,张会萍同学更是战劲尤酣,一步步稳扎稳打,自信满怀,胜券在握。姚晓威,脑子灵活,激情满怀,强烈的集体荣誉感使把早操的队伍带领得气势雄壮,响彻天地。忘不了吴迪,范东星,王呸格,侯玉东学习时的那份忘我,忘不了张政委迷茫中的觉醒与改变。忘不了聪明好动的李品涵对目标的那份坚定与自信!更忘不了以前散漫惯了的陈冲近阶段对自己强有力的那份自制与把握。4.忘不了刚已写完题第一个就冲上去的李雨和他极力打造优秀小组的那分责任心。忘不了朱玉:“老师,我可能不是你现在最好的学生,但以后我一定会成为你最大的骄傲”这句誓言。忘不了赵小丹每周对自己反省的那分深刻和一步步的转变与提高。忘不了李丹,张曦文,张倩玉对目标的执着追逐。忘不了李松泊心静如水的忘我的拼搏。忘不了丁铁矿听课时的那份激情和思维的活跃。5.忘不了焦震亚逼自己成功的那句吼声,忘不了何生展惟恐自己落后的那份付出,忘不了王源改掉迟到毛病的那份依然决然,以及极强的小组责任感。忘不了周正伟第一个上台帮同学救急的那份豪迈。忘不了陈高杰,高得印参与课堂谈论时的那份热烈。忘不了田金梅,焦美蛾对家庭对父母责任的那份高度理解。6.忘不了周言给我承偌的发誓期末市统考进入全市第五名为班级争光为父母争光的那份坚定与自信!忘不了李玉昌吴哓哓刘港常金拄稳扎稳打稳步提高的那份沉着,忘不了谢依偌逐步改变自己的那份坚持与执着以及她的那份懂事与礼貌。忘不了陈晓光,袁文格试要改变别人,文明就餐,提高学生素养的那次冲动的“惩罚!”这一切,这一个个片段,如电影历历在目。
这是学生好的一面,可不好的一面还大大存在。有的学生自制力差,容易受外界诱惑,纪律性不强,过于自卑,思想偏激,目光狭隘,过于自我,不懂得欣赏,缺乏合作,集体意识淡薄,疏于为人处世。感恩意识淡薄,不懂得珍惜。从我私下听学生说的一件事感受现在部分学生心态:那么积极,想当校长向上爬呢.他没有被老师的责任心和敬业精神感动,而是以一种世俗的心态评三说四。这样的学生这样的心态如不成长不改变,会成大器吗?欲是单纯的心欲能创造奇迹。 我们的学生年龄还小,思想不成熟,再所难免,存在这样那样的问题再所难免,相信有我们家长的积极配合,全力支持,对孩子成才的高度关注,我们重点班全体老师会更加努力,力争把您孩子培养成素养高,能力强,成绩好的卓越人才。请家长放心!
尊敬的家长:
您好!首先,我代表高一(1705、1706)班的所有任科教师对各位家长能理解、关心、支持和配合我们工作表示真诚的感谢!
作为高一(1705、1706)班的数学老师,很有幸能有机会跟我们班的同学一起渡过高中这人生中最为美好而且是最为关键的阶段,也更希望高一(1705、1706)班每个学生都拥有美好的未来。这是我们在座的每位家长的的愿望,也是我们老师的愿望。我和我们班的任课教师将为之做出不懈的努力!
一、介绍班级学生的基本情况
在这一个学期以来,虽然经过学校的多次教学方法改革,三大步励志教学活动的开展,我们都积极投入活动,积极配合学生完成成长册的各项评语要求,虽然学校领导感觉学生精神面貌发生了巨大的变化,但我个人的感觉效果不佳(也许我只能看见学生的缺点)!上课能符合我的上述要求的仅有10—15人!其他学生人都在干什么?睡觉觉、说话话、玩手机、照镜镜、吃东西、打闹闹、看小说(鬼吹灯)……!
二、介绍班级的成绩
二、面临的问题
高一是高中学习的关键,而从我们学生近来反馈的信息来看,我们的学生还存在几个问题:
1、每天三次励志教育,学生不乏雄心壮志,可惜多数在口头上,缺乏自制力,爱说废话,爱做小动作!没有吃苦精神!
4、没有正确看待课外活动、放假与学习之间的辩证关系。把课外活动和放假当成正业,享受,当成高中学习生活的追求,而不是缓解学习压力,调节生活情趣的节目!
5、主动复习积极性很差,没有合理复习计划,包括六班给班级搬纯净水(大水桶),都成了排不出去的活!檫黑板的积极性都不高!
三、给家长们的几点建议
首先,充分认识家庭教育和影响的重要意义。我要感谢你们。你们把子女送到我们学校我们班,是对我的信任。但教育不是单纯学校的事。就对学生的影响而言,家庭的教育是最大的。我们更希望家长多与我们老师相沟通学生的学习情况,及时发现问题,针对性地去解决问题。您的支持,也是我们的教育也就成功了一半。目前我们的学生学习成绩好坏并不是第一重要,第一重要的是做一个合格的人!
第二,学习是阶段性的,我们要相信孩子的能力,树立"一切皆有可能"的意识。不管孩子在今天处于怎样的位置,一切指责、怨恨、犹豫、徘徊都没有意义,目前最需要的是坐下来、静下心来分析问题,共同探讨对策,这才是积极的、正确的选择。从来不要对孩子丧失信心,我们都懂得:任何人在任何年龄段上的调整和转变,都是积极的非常有现实意义的事情。虽然我们是理科班的,但是现在大部分学生把时间放在其它学科上。只有数学老师上课的时候,才有学习数学的机会。因为他们认为学数学很难有成效,学不会。但我认为只要学生对于理科感兴趣,肯努力,肯花时间去主动记忆、练习、复习,就能取得更好的成绩。
第三,学会理解孩子。在不谈学习时,同学们的话语都很活跃、很开心,很理智、很有道理!所以我认为暑假作业先往后放一放,先让学生帮助家长做一些力所能及的家务事:买菜、做饭、购年货、记账、打扫卫生、抱孩子……让学生体验家庭生活的细节、体会生活的艰辛、体验知识的作用、感受数学知识与生活的紧密相连!提高学习的积极性和理解数学的能力!有一种紧迫感,然后把暑假那一点点作业完成。
第四,要对自己的学生合理定位。我认为咱们班级的学生大多是只能考大专,少数优秀的可以考个三本院校,所以只要把老师要求的基本知识掌握,基本方法掌握熟练,就能顺利考上大专院校,但要想考上比较理想的院校就不能混日子,浪费青春。要么上个专业学校,要么上个热门院校,专业技术比较特殊的,能学到一技之长的本领的学校!早下决心,早作打算,早早努力,确定好自己的奋斗目标!
最后,我想在此表达我真诚的祝福:希望我们能够家校互通,学生能快乐成长,既要孩子快乐成长,又要孩子成为有用人才。最后祝各位家长身体健康,工作顺利,家庭幸福,万事如意!
家长会数学演讲稿学生篇五
各位家长:
下午好!
俗话说:“积一千,累一万,不如养个好习惯。”
播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。今天的家长会主题就是培养良好的学习习惯,好习惯成就好人生。
首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎。非常感谢大家来参加这次家长会。我们班共有50多位小朋友,可喜的是,经过三个月的学习,小朋友也渐渐开始适应小学一年级的学习生活。在这期间,我们班的许多小朋友有很强的集体荣誉感,责任心强,主动为班级做一些力所能及的事。每个小朋友在学习上也有了一定的进步。记得刚开学时,好多小朋友上课随随便便,想干什么就干什么。可现在看来,大部分小朋友上课有模有样,积极动脑,勇于发言,真的,我觉得每个孩子的身上都蕴藏着无穷的潜力,都能达到最优秀。关键在于孩子有没有认真对待,有没有把学习当回事。但一年级的孩子毕竟还小,因此,家长的督促教育至关重要。
一、期中考试情况分析
二、如何培养孩子良好的学习习惯
1、教育孩子上课认真学习的习惯。
一年级学生好动、注意力不易集中,40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯,我们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。首先是认真倾听老师的讲课。其次是认真倾听同学的发言。
倾听是学生重要的学习素养,是学生摄取知识的有效保证,学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动,有的上课难免要开小差需要老师经常提醒,往往有时课堂上知识没学会,所以,孩子回家后,家长可以问问他今天学会了什么,你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容,同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己,让孩子当小老师的过程,也是复习巩固的过程。
有的同学上课不能认真听讲,注意力不集中,这就需要培养孩子们精力集中做事情的习惯。值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视,一边听音乐,一边做功课,这样,学习不够专心,注意力容易转移。有的孩子精力不够集中,家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯:在安静之处,将手放在孩子的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不管什么话题都没关系,每天进行一次。只要视线相连接,孩子就不得不集中注意力听,只要每天持续不断,就能培养出很会听"话"的孩子。另外,家长注意,有的小孩玩得最起劲时不要叫他,因为这正是他最集中注意力的时候。也许久而久之,孩子们做作业、上课时的注意力就会集中了。大家不妨尝试一下。
2、培养学生认真完成作业的习惯。
作业是学习的影子,认真完成作业是巩固和深化所学知识,培养数学能力的`重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以,从现在起,就要让孩子们懂得按时做作业的意义,注意孩子学习是不是抓紧时间了,是不是认真书写了,从小建立起学习的责任感,即使是口头作业也要认真对待,养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候,家长要教育孩子:按时完成作业,不拖拉;专心做作业,不能边写边玩,更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必须为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后,家庭是孩子学习的重要场所之一,家庭学习环境的准备是一项重要内容。另外,写完作业之后,要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品不要到第二天组长来收作业时才发现作业没带。
3、认真书写的习惯:
培养学生认真写字的习惯,如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等,我经常课上练习评讲时,展出写得漂亮的作业。班里部分孩子写字的姿势不好,每次作业都要提醒他们好几次,坐没坐像,还有几个孩子的握笔姿势不对。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势,写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字,严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!
(1)、多给孩子一点信心,对孩子说你能行。我知道很多的家长都非常关注孩子的学习,特别是作业,但是对于作业,我的理解是家长少讲,让孩子自己先做。有的学生,每次写数学作业,就喊家长先来看这题。时间一长,好象自己不会写作业了,每次都是家长在一旁帮忙。所以,如果你的孩子也有这种情况,请你对孩子说,相信你能行,自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业,再给孩子检查,如果真的有不会的,你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考,而不会事事都依赖你。
(2)、对于作业,我还想对家长说,请您让孩子学会听题或读题,很多同学做作业并不是不会做,而是不会自己独立读题,进而思考题目,一年级的学生由于认字不多,请各位家长们读题给孩子听,但建议开始的时候不要把题目的意思解释得太清楚给孩子,等你的孩子真正不了解题目了,家长才把题目解释清楚,这样可以训练学生的题目理解能力。
(3)帮助孩子正确对待家庭作业。
请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业,我都和孩子们说的非常清楚,他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。练习时家长要陪写,可以培养孩子认真作业的习惯,同时也说明家长对孩子是非常关心的,但是有些家长可能就会在孩子做作业时唠叨一两句,比如说“想一想到底是加还是减啊”“看清是加号还是减号?”“是左还是右”等,你这样的两句话看上去没有给孩子什么帮助,其实你匆略了你这样看似善意的提醒却让孩子失去了自己动脑筋的机会,长久下去会给孩子产生依赖心理,反正爸妈会提醒我的,遇到一些所谓“深”的题目,家长就会介入进去,代替孩子思维。也就有了这样一个现象:我发现孩子上课学习不够认真,向家长反映,家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的,不可能不会。
重视孩子计算能力的培养
计算是学习数学的重要基础,是学生需要掌握的基本技能之一,必须达到正确,迅速。本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法,包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。
口算20以内的加减法是十分重要的基础知识,孩子必须学好,学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题(指直接填得数),并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一两节数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。计算的练习方式多样,可以制作卡片,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。口算快了,孩子的笔算速度,做题速度都会提高。这是个良性循环。
学习上需要家长配合的工作:
(1)紧跟老师的进度,真正关注孩子的学习
(2)每天要记得提醒孩子带课本和学具
(3)上学前激励孩子在学校好好表现
(4)孩子自己能做的事情要让其自己做
(5)注重生活中数学思想渗透
(6)关于改错,在错题旁边改错,不要擦了再写
要培养孩子及时订正错误的好习惯。每天的家庭作业,在孩子做之前,要检查下他前面作业中的错误是不是有按老师要求改正,没有改正的督促他及时改正,并且记住,否则下次再出现类似的题目,他又会做错,导致丢分,那时再后悔,就来不及了。请家长重视。
(7)当天学过的知识当天巩固,做到及时复习
巩固复习这项任务,就只能靠回家后请家长监督帮助。但如果家长忽视这一方面,孩子第二天来到学校,老师要教新的知识,可前一天的知识孩子没巩固,结果就会影响新知识的学习。久而久之,孩子就会跟不上其他同学的步伐,最后以至于被别的同学甩得远远的,成了差生。我相信,每个家长都不希望自己的孩子成为差生,这就需要家长每天的督促,辛苦家长每天务必认真检查孩子的书面和口头作业,不要觉得很辛苦。短短几年,对我们成人来讲,没有什么特别的,但对于孩子来讲,小学六年可能会影响孩子的一生。所以请各位家长务必重视这点。
(8)让孩养成善于思考的习惯(善于研究问题)
(9)常和老师沟通,及时发现孩子的不足
在辅导孩子的过程中有任何疑问;或者孩子回家反应了一些让你们疑惑、不解的情况;或者想了解孩子在校数学学习情况的;你们都可以和我联系,当然孩子有什么新的情况,我也会及时和你们联系的。
在这里我想补充说一点:因为孩子还太小,很多事情不能准确的描述。如果出现,经过孩子的描述,你们有疑惑或者不明白的地方,请及时和我联系,不要因为交流不及时,而导致误会,造成很多不愉快、不利于孩子的成长。
几点建议:
1、老师留的任何作业都要重视。
2、不要强求孩子考满分,但更不能放任自流,不闻不问。
3、请您一定重视孩子的点滴成功。
4.对待孩子一定要耐心,允许孩子犯错,但必须正视错误加以改正。
孩子的成长只有一次,与他们一起成长,是责任,是幸福,也是一门艺术。
家长会数学演讲稿学生篇六
尊敬的各位家长们:
你们好!我是初一(2)(3)班的数学老师。首先,我对各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会表示热烈的欢迎。借此机会,我想就"如何配合学校的教学,有效地指导孩子的学习"和家长们做一个沟通。下面我谈谈孩子在学习中要注意的一些地方,供家长们参考:
一个好的习惯可以让孩子终生受用,我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:
1)、专心致志。有的孩子入学之后,由于自学能力较差,上课注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2)、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。
3)、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯,每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。
作业是课堂教学的升华,作业可以检查孩子的学习效果,完成作业,是学生最基本、最经常的学习活动;家长要培养学生良好的作业习惯,我觉得应该从以下几方面着手。
(3)做完作业认真检查。为什么很多聪明的孩子却不一定就能取得优异的成绩呢?主要是孩子没有良好的检查习惯。
1)、总体分析:这次考试的`数学试卷难度适中,比较注重基础的考查,最高分的同学考了分,有一半的同学有,总体情况还可以。
从试卷上可以发现,部分学生解题思路、方法都是对的,只是粗心将结果算错了,因为粗心而失分太可惜了,这一点家长应该引起重视。
2)、正确看待孩子的分数。
考试已经结束,作为家长,我们应该清楚,分数只是对孩子一段时间的检测,不要因为孩子的进步而自满,也不要因为孩子的退步而失去信心,考试分数不理想,家长也不要抓住不放,过去的也无法祢补,重要的是应该与孩子一起研究问题所在,争取下一次考出优异成绩!好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的,是和平时的努力分不开的,在平时生活中家长要鼓励孩子独立钻研,分析问题,解决问题,经常让孩子用"我认为"、"我的想法是"、"让我再来试一试"、"我还有更好的方法"等方式提出意见,同时在学习中还要善于联想、想象,敢于假设。因为任何创造都离不开这种思维习惯。
3)、学会欣赏自己的孩子
"智慧之子,使父亲欢乐。愚昧之子,叫母亲担忧。"做父母的都希望孩子能有出息,而孩子的成长过程,受多种因素的制约和影响。其实,如果父母能够看到孩子的优点,表扬并鼓励他,孩子就会把自己的优点发扬光大。所以作为家长要"以欣赏的眼光看孩子",让孩子在欣赏中看到自己的价值,体会到自己的重要性。
4)、让孩子学会感恩
现在的孩子一般都是以自我为中心,作为家长,应该经常与孩子沟通、交流,让他体会到你的艰辛、你的不容易,你为了他做了哪些付出,都应该让他知道,让他学会感激你,心疼你!让他学会感恩!这样比较容易激起他发奋学习的斗志。
我想,只要家校携起手来,我们一定能培养出家长满意,学校骄傲的优秀学子的。
我的讲话完了,谢谢大家!
家长会数学演讲稿学生篇七
各位家长:感谢你能来参加今天的家长会!
尊敬的各位家长,转眼之间,孩子的初中生活过了一半了,在初中二年级这个最重要的转折阶段,有这样几个特点:从知识上而言,课程难度逐渐增大,容量逐渐增多,学习内容由知识性转化为方法性和思想性学习。容易出现两极分化现象。从年龄特征来说,学生自主、独立、反叛意识增强,开始有了自己的主见和见解,不再对家长、教师“ 言听计从” 。初二的学生最容易自我放松,这个时候的学生没有了刚进入中学的新鲜感,也没有初三的升学压力,部分自我约束能力较差的学生自己放松,出现学习成绩急剧下降的现象。
下面我从几个点给大家分析一下
一、 教材分析:因式分解,分式,下学期一次函数,平行四边行
二、 期中考试分析:100 分以上的;进步的;退步的。
三、 学生感到需要注意的问题,
1 、平时做题只注重做,不注重反思,
2 、平时做作业速度太慢,导致考试时间紧张。
3 、做作业时的基础题失分严重,一则是对基础题不够重视,二者是上课听课效率低,或者该听课时却在做作业,少了教师的讲评就抓不住一堂课的重点,教师讲的是你不会或易错的题目,你只做你会的,那你永远很难提高一个层次。
四、 给家长支招:
1、 查作业(自主答案,配套答案)
2、 教会孩子与同学建立互助关系,相互帮助,及时解决— 不可忽视的同伴教育。
3、 个别家长帮辅,或别人(一对几),小班额辅导。
五、加强家校联系
我相信,每一位家长都深爱着自己的孩子,以后能有一个好的未来。许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,孩子的竞争,归根结底是家长综合素质和心力的竞争,平时不管不问,考完试就大发雷霆是不负责任的表现。家长得不断去学习如何做一个优秀的家长,必须不断给自己充电。现在学习的方式很多,比如网络,微信,教育书籍。希望:每一位家长都要教育的愿望,有教育的能力,更重要的是要有教育的行动。
只有家长好好学习,孩子才能天天向上。
家长会数学演讲稿学生篇八
尊敬的各位家长朋友:
大家好!我是本班的数学老师。因为孩子的缘分,是我们今天有机会相聚在一起,共同交流和探讨教育孩子的心得体会。说实在的,一直很感谢你们!不仅感谢你们对我们的工作的支持!更是感谢你们对我们的理解。希望通过这次家长会能加强我们之间的联系,相互交流孩子在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时也促使大家能够积极参与到孩子的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子能健康快乐成长”。这是我们教育的一个根本出发点。我也相信,有了这个出发点,我们家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!今天我就抓紧时间借这个盼望了很久的机会来交流一下与孩子有关的各方面的问题。
下面我就我所教育的数学课程主要向大家说说以下几点:
我认为,学生成长发展,做人是根本,学做人比做学问更重要。大家都晓得陶行知先生吧,他有句话让我很有感触:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养、积千累万,不如养个好习惯。”所以,本学期的数学课堂想从最基本的课堂常规,作业常规培养,让学生养成良好的学习习惯。课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。作为教师我经常观察,那些成绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的,他们不认真听,老是要老师来提醒,这样的学习成绩必然就会受到影响。有些同学不但上课没有十分专心听,而且回家作业也经常不做,试想想这样的同学学习成绩能好吗?好的学习常规,好的学习习惯能让人终身受益。习惯的养成不是一天两天形成的。由于我们班是新组建的班级,所以这方面还是比较欠缺,需要一定的力度去加强。因此我希望家长们和我们一起多鼓励孩子去思考问题,尤其是独立思考问题和让孩子会提问。配合学校进行不间断的教育,这样好的习惯才会最终养成。
在我的数学课堂上,我非常喜欢提问单个学生起来回答问题,而比较少地采用集体回答。
1、我认为有助于培养学生的思维能力,集中学生的注意力。假设学生课堂上走神了,那么他就不能很好的回答问题,所以学生的注意力非常集中,而且,单个学生起来自己回答,还让每一个孩子都能积极的动脑思考,而不是跟着全体随便说,而根本没有自己思考。
2、有助于学生表达能力的培养树立学生自信心。我们班的同学大都能勇敢的站起来表达自己的想法,非常的自信,虽然有时的想法不是很正确,我都给你大力的表扬,我在课堂上经常说的一句话就是:“只要你勇敢的站起来表达自己的想法,不论对与错,你就是最棒的。”通过以上做法,在数学课堂上大部分学生都能很好的集中精神,积极的动脑思考。
1、多给孩子一点信心,对孩子说你能行。我知道很多家长都非常关注孩子的学习,特别是作业,但是对于作业,我的理解是家很脏少讲,让孩子自己做。所以,如果你的孩子老是依赖你,动不动就让你给讲,请你对孩子说,妈妈相信你能行,自己试试看吧。你7可以在孩子做完了作业,在给孩子检查。如果真的有不会的,你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考,而不会事事都依赖你。
2、对于作业,我还想对家长说,请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,只专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么这样的就算写100遍,也没什么用处。怎样的作业是认真的作业,我都和孩子说的非常清楚,他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心写作业,请监督您的孩子重写。
孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你,我们的教学教育工作才得以顺利地进行。相信你们会一如既往的支持我们的工作。
1、必须有很强的责任心,平时督促孩子按照老师的要求完成家庭作业,希望家长配合检查。
2、理解尊重学校与教师的教育行为,定期与教师进行沟通。
3、科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱。他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱,溺爱只会使他们走入歧途。他们也不需要有过于严厉的关爱,我们在适应的时候应给予更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题,答对二题,与其责骂:“你这么笨,只对二题。”何不用鼓励的话来说:“你真不错,答对二题。既然能答对二题,多努力一下,别的也就都会了。”我们应该用赞赏的眼光看孩子。在您的眼里,孩子是最棒的。那么孩子就是优秀的。
4、别人孩子依赖自己。作为家长,您是否觉得孩子太依赖大人呢?早晨起床,被子不叠,家庭作业忘了带,书包家长背等等。如果长期这样下去,孩子会形成许多不良的个性品质和行为态度。如:自私、懒惰、冷漠及缺乏责任感,没有上进心。正确的教育方法,是从小培养孩子吃苦耐劳的品格和战胜困难的勇气。
5、怎么辅导孩子的家庭作业。
1)家长应培养孩子认真读题的习惯,不要帮助孩子读题,每做一题要求看清题目,读懂题意,找出关键词。一审再审,在动手做。
2)培养孩子发现问题和解决问题的能力。孩子遇到难题,不要直接告诉答案。应用“你根据题中的信息,你联想到了什么?”是孩子爱动脑,勤于思考,不要让他有依赖,思维上产生惰性。
3)培养孩子自觉检查、订正错题的习惯。孩子自觉检查,检查不出错误,家长可适当帮助孩子找到错题原因。并加强对孩子只是薄弱环节的辅导。
4)重视孩子数学语言的发展。语言是思维的外衣。语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力,促进思维的发展。在家里要让学生告诉自己,今天在学校学的内容。像个小老师讲给妈妈听。多为孩子创设说数学的机会。让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子的交流形式不必过于正式。比如和孩子散步时,和孩子去商场等。这样的交流气愤要自然亲切得多。
各位家长。“父母是孩子一生的老师”,您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。为了我们美好的理想。我们必须一起努力,来实现这个理想。老师愿意从一点一滴左起,和各位家长一道共同教育好您的子女,我们的学生。我相信,你们的到来,将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。
如果大家对于我的教学工作还有哪些建议,青提出,我将在以后的工作中进一步改进。如果大家还想了解孩子的更多情况,我们可以个别交流,谢谢大家!
家长会数学演讲稿学生篇九
各位家长:晚上好!
作为本班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦,为你的孩子的终身学习打好基础。
今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容:
一、孩子进入中年级的变化;
二、本班孩子的数学学习情况;
三、给家长的几点建议。
1、心理方面:对很多事情都感到好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准。另外,这个阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常讲的:孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习方面:从三年级开始,学习要拿出真本事。进入四年级后,课程似乎一下子变难了,学习内容增加了,除了基础知识以外,课本上,习题中更多的是一些比较“活”的题目,更多了一些有难度的题目,这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该记还要记,该练得还要反复练,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了。一、二年级的时候,有的孩子比较聪明,不太认真也能取得很好的成绩,但是到了四年级就没有那么简单了,稍有马虎,学习成绩就可能滑下来。
孩子们的'学习环境不同,学习习惯上有很大的差异。
我们学校的教学工作一直以“轻负担,高质量”为目标,半学期来,上课积极思考,踊跃发言的同学有:
作业认真,书写工整,格式规范的有:
开学初对新环境不太适应,经过半学期的努力,进步明显,已经迎头赶上的有:
以上都是一些表现比较好的地方,当然还存在一些问题:有的上课不专心,小动作不断,有的作业不够认真,书写马虎,经常漏做题目,还有的作业拖拉,不能在规定时间完成,错题不能及时订正,需要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯,有一部分孩子的成绩不理想,考试成绩总是在六七十分,稍不留神就会出现不及格。
为了孩子的进一步发展,为了孩子的健康成长,我在这里对各位家长提几点建议;
现代学习观指出:孩子在小学阶段的学习,知识,技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。
要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评。孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生。
一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段,也是最容易形成差异的一个阶段。孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实。时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子。只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。良好的学习习惯,包括:
1、教育孩子上课认真听讲
仔细听老师的引导和同学的发言;仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容;注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示;听清题目,主动思考,组织好语言;积极发表自己的观点,不懂要大胆提问。
2、讲究作业的速度和质量。
讲究速度要求:备好学习用品;避免不必要的小动作;见缝插针利用时间,及时订正,不拖拉作业;合理安排时间,充分利用好作业的时间。
讲究质量要求:提笔就要认真做,题目字字点着读,圈关键字词;一旦做了,就要一气呵成,切忌做做停停;做完要自己检查。
3、养成独立思考,不怕困难的习惯。
孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利。家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。
定期与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。
家长会数学演讲稿学生篇十
尊敬的各位家长:
大家好!
首先感谢在座的各位家长能在百忙中抽出时间来参加学校今天举行六年级的.家长会,可以说,我们已是老朋友了,今天就我们共同关心的问题进行交流和沟通。因为,你们的孩子再过两个多月就小学毕业了,要进入新的学校,跨入新的学习阶段。今天,你们的到来既是对我们学校毕业班工作的大力支持,也是对你们子女教育的关心。今天召开这个家长会的目的是,更好地了解自己的孩子最近在学习、心理等各方面的表现,更好地加强学校教师与家长的联系,更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期,使孩子顺利迈进中学。
小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义;同时,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一个阶段。我现以三点说说它的重要性:
第一、孩子们辛苦了六年,多少风风雨雨,严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满,关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。
第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象,也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断,以及将采取的一些策略。所以也可以这么说,小学毕业既是一个学习阶段的结束,也是一个学习阶段的开始。好的开始是成功的一半,毕业考试的成败也意味新的开始的成败了。
1、帮助孩子制订家庭学习目标和复习计划。学生在校的学习活动,是由教师根
据教学计划扎扎实实地开展的,在家庭中,我们家长也应该正确引导孩子,帮助孩子实事求是分析自身的现状(学习上的情况、优势、问题),制定行之有效的学习和复习计划。六年级升学考试是对学生小学阶段所学知识的综合检测,像语文的拼音、字、词、句、段、篇,数学的数、形、计算、公式定义、实际问题解答方法等,英语要注重单词、词汇的积累,口语能力的发展,家长们不妨及早入手,帮助孩子查漏补缺,购买一些练习开始有针对性地复习资料。
2、多关心孩子的学习。与孩子多一些交流、沟通,而不是一味的用家长的意愿
来要求孩子,当孩子犯错误,或某次考试成绩不好时,不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。要了解孩子的学习上的薄弱环节,分析习题错误的原因,帮助孩子解决学习上的困难,也可以与任课老师一起商量对策,切忌放任、放弃,或只有决心,而没有行动。
3、平时要尽可能多抽出点时间,督促好学生的家庭作业,配合老师辅导好自己
孩子的学习,让他们养成良好的学习习惯。
4、教育孩子均衡发展,要重视所有学科的基础知识学习,不能偏科。小学阶段
的全部知识,都是将来后续学习的基础,厚此薄彼会直接影响孩子今后的学习和成长。
5、针对孩子的情况,及时和老师联系,及时沟通。要经常向班主任老师了解学
生在校情况,向老师反映学生在家的表现,以达到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
6、多关心孩子的安全问题,身体的健康安全,心理安全,上学放学的交通安全。
关于六年级毕业生小升初学生安排问题向各位家长解释说明一下,根据以往从化市教育局初中招生计划有以下几方面的要求:
1、区域限制:根根小学与初中所在的城区范围。
2、成绩要求:从高至低的分数取录
3、五证齐全:外来工子女入城就近上学,要具备五证,即学生和家长的户口簿、
家长就业证明,居住证、家长的社保卡、小升初学生报名表。合乎以上条件的,我们将协助家长将学生安排就近入学,进入后,学生将享受本地生的优惠政策;否则没有达到要求的,家长可以通过其它途径和关系,去疏通,总之但愿我校每个毕业生都能进到理想的学校,跨入新的里程碑。
虽然离我们的孩子毕业离期不远,但我们还是会尽最大努力和职责把教育教学工作做好,做细。同时也希望各位家长与孩子的科任老师、班主任老师多联系、多沟通、多交流。并向学校提出好的建议和意见。最后,请让我再次代表全校师生员工向各位家长对学校工作的支持表示衷心的感谢!同时祝望大家:家庭幸福、身体健康,万事如意!
家长会数学演讲稿学生篇十一
高二(13)班
演讲:陈逸杰
指导老师:陈秀芳
说起高中数学,想必很多同学就开始感到惊慌,觉得在数学这片“汪洋大海”里“沉浸不知归路”,尝到了“独上西楼,望尽天涯路”的苦楚。为此,我有以下建议:
一、一定要注重定义、性质、公式的理解。数学该记的东西不多,但如果能将每一个公式、每一个解题套路都熟记于心,做题时就能更快找到解题思路,从而又快又准地高效解题。这必须要求上课全神贯注,认真听讲。上课时可以盯着老师,积极回答问题,以检验知识点的掌握程度。
二、数学是一门理科,要想学好数学,刷题是必不可少的。当然,这里说的刷题并非是盲目的“题海战术”,不是那种一天到晚的埋头苦干,写着一本又一本的练习,这样的效果是微乎其微的。而是要学会做一题,会一类。数学题型千变万化,倘若盲目刷题终究是浮于表面。数学,最重要的是理解,写错了就一定要看答案解析,好好地理解与总结,再不懂就去问同学、问老师。总之,已经写过的题目,不要说将这类的题型都掌握,但至少你再做原题时要保证100%的.准确率。
三、合理利用每一场考试。我们学校现在实行的周考制度不仅仅是让同学们去熟悉考试的感觉,更是让我们总结一周的学习,认真分析每一张数学卷子的错题,找到错误的根本原因,从而查缺补漏。同时这些错题可以留到周考后一周的周三、周四时再写一遍,以加深印象。
五、学会做错题集。这对于快速提高数学成绩有着至关重要的作用。错题集里不仅要记录你曾经做错的、不懂的题目,还要记录各类重要的题目,最好在旁边标注该题型的相应的解题思路,平常与考前多看看这些错题与题型,这是提高数学成绩的有效途径。
诚然,要学好数学绝不是一蹴而就,但用你的耐心、细心、决心,数学也可以成为你的强项科目!