夏朝历史 商朝历史 周朝历史 汉朝历史 秦朝历史 三国历史 晋朝历史 南朝历史 北朝历史 隋朝历史 唐朝历史 宋朝历史 元朝历史 明朝历史 清朝历史
×取消主题

最新教师事迹简介(汇总10篇)

栏目:三号文库 更新时间:2024-06-23 02:51:02 作者:文/会员上传 发布时间: 人气: 下载.docx文档
文章导读:范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。教师事迹简介篇一王艳红......

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师事迹简介篇一

王艳红,小学高级教师,

2024

年毕业于内蒙古艺术学院,现在是安庆北道小学的一名音乐教师,音体美教研组组长,国家级骨干教师。同时也是一名年轻的共产

员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业,在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

2024

年,从内蒙古艺术学院毕业的她就与音乐教学工作结下了不解之缘。她热爱音乐教育工作,毕业后,学校

领导

十分重视,委以重任,让她担任一至六年级音乐课。当时,北道小学的音乐教育几乎是一片空白,没有一间像样的音乐教室,只有一架破风琴。为了使学生有更宽广的活动空间,她发挥农村教学特有优势,根据学生的年龄特点因材施教。有时把课堂搬到操场上,体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特点,把教学任务融入游戏中,深得孩子们的喜爱。多年来,她利用业余时间承担起对学生兴趣特长的培养任务,对于条件好的学生,进行指导。在她的熏陶下,许多孩子喜欢上了音乐。在她心目中,音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。她根据孩子活泼、渴望成功的特点,以富有特色的音乐教育为载体,为孩子

提供

熏陶的机会,在传知过程中达到育人的目的。

追求永无止境,几年来,潜心耕耘,无怨无悔,为进一步提升自身素质,订购各种教育杂志,及时理解艺术教育的新理论、新教法。同时积极参加各种培训,收获颇丰。坚定了她的奋斗目标:打破音乐课陈旧的教学模式,真正让艺术之花在乡村处处绽放。于是,因地制宜,因材施教,制定有效地教学方法。优化课堂结构,提高教学效率。

为了给孩子们更多的音乐发展空间,结合学生的特长,还组建了“北道小学文艺之星”文艺队,除了正常的上课外,充分利用课余时间手把手教文艺队孩子们器乐、舞蹈,一年四季寒来暑往从未间断。功夫不负有心人,由于她的不懈努力,换来了丰硕的成果。她负责的校文艺队可谓是一个工作的亮点,

2024

年带领文艺队孩子参加全国冬令营“体育、艺术2+1项目”,获全国“第二名”的好成绩。所编排的节目在

2024

连续两年文艺汇演中,获东片赛区团体“第二名”的好成绩。担任音体美教研组组长以来,

2024

年在全区中小学大课间比赛中,她带领组内教师从设计到编排历时一个月的努力,获得了农村小学赛区“第二名”的好成绩!

她本人被区教育局评为“优秀指导教师”和“艺术节活动优秀组织工作者”;还先后被评为区级“先进教师”“教学能手”“政府嘉奖”、市级“先进个人”、国家级“骨干教师”等称号。她用自己的实际行动展示了一个优秀共产

员的风采,

2024

年5月被区政府选拔为教师

员代表,参加了“

中国

共产

赤峰市松山区第七次代表大会”。

有人说她是事业的宠儿,成绩总是微笑着向她走来,而她只坚信一句话——勤勤恳恳地做,踏踏实实地走。相信,一份耕耘就有一份收获。

教师事迹简介篇二

__,女,大学本科学历,1982年4月生,于20__年8月成为一名人民教师,现在__市第四十中任教。20__年7月加入中国共产党,曾多次被评为东河区优秀教师、优秀共产党员,所带班级荣获市级先进班集体;曾被评为东河区教学能手、__市青工赛一等奖。

__老师现任初三(4)班班主任,从事初三年级两个班级的英语教学工作。自从教开始,她就把教书育人当作自己人生的头等大事。她把学生当作自己的孩子一样谆谆教导,将一片热忱奉献给她最爱的事业,以身作则给学生们做出榜样。在这次疫情袭来之时,她义无反顾地率先报名,积极主动上一线,成为一名一线防疫工作者。她以自己的付出成为了学生们心目中可亲可敬的老师,同事心目中可信可学的楷模,她用实际行动和满腔热忱充分发挥了一名党员的先锋模范带头作用。

__老师在财神庙街道鹿鸣苑小区12号点位全程参与了此次疫情防控工作,担任采样点信息员工作。天寒地冻,她早出晚归,特别是爱人也是南门外街道一线的疫情防控人员无暇顾家庭,家庭的负担都落到她的身上,在第二次全员核酸的前一晚,经过了前几天的忙碌,她腰疼到翻身都困难,考虑信息员岗位特殊和重要性,为了不影响点位整体工作,第二天凌晨4:40她克服病痛,强忍疼痛,顶着寒风到达一线继续工作。

自20__年7月入党以来,__老师坚定自己的信念,不断提升政治素养,贯彻党的各项方针政策,不断以党员的标准严格要求自己,力争成为一名优秀的共产党员。在此次疫情防控工作中,她说,作为一名党员教师,不仅要担负党员的责任,还要时刻谨记教师的使命。在这种时刻冲在一线,不仅仅是党员时刻准备着为群众付出全部,更是教师履行自己为人师表给学生树立榜样的职责。在她的积极勇敢的榜样作用下,在她的班级里,有三名学生加入了此次抗疫活动,成为小小的抗疫志愿者。

__老师是一个很感性的人。在谈起她班级学生时,她多次露出欣慰的笑,也几次哽咽到说不出话:“班级里的孩子都是好孩子,他们年纪本来还不能成为志愿者,但是他们苦苦申请,说希望能在这次疫情中献上自己的一份力。作为他们的班主任,她感到深深的自豪。

抗疫工作非常忙碌,中途不能离开,穿着厚重的防护服,也不能随便拿出手机接打电话。每次参加疫情防控工作,她只好把两个年幼的女儿留在家中。大女儿说,从疫情开始,已经有两周都没见过爸爸;小女儿才五岁,比划着说妈妈每天回来脸上都有好深的口罩痕迹。夫妻二人舍小家为大家的精神,值得学习,值得敬佩。

她将诚挚的爱撒向学生,撒向社会,在平凡的工作岗位上,做出了并不平凡的奉献。

教师事迹简介篇三

孙令穷,2024年从教,已在教育这片净土上辛勤耕耘了8年。8年来,他本着“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神。把爱的阳光洒向他的事业,洒向他的学生,他虽没有惊天动地的壮举,他却用平心而崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。

他爱岗敬业,无私奉献。一年来,他一直在第一线承担着较重的教学任务。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟。总有忙不完的事,白天没有批阅完的作业,放晚学时就带回家批阅。他一次又一次出色的完成了教学任务。

他爱驻于心,尊重学生。育人立德在先,他在班主任工作中,一直掌握不伤害学生自尊心的原则,严慈相济。他总是利用一些生活中的点滴契机开导,激励和警醒学生,班主任工作相当出色,深受领导和同事的好评。

他用蜡烛的`风格,孺子牛的精神,把真诚的爱奉献给他的事业他的学生,努力把教育教学工作做得更好。

教师事迹简介篇四

一、自本学期开学以来,认真上课备课,以提高学生成绩为主要教学目标,努力提高后进生成绩,本学期班级个别后进生成绩明显进步。

班级的杨亚辉同学上学期成绩一直不好,基本次次考试都是不及格,本学期他第一次月考就考到了七十分以上,成绩明显提高。贾砚文同学,上学期成绩始终在60分左右,本学期两次月考成绩都能达到70分以上。

二、对班级有特殊情况的学生,我特殊对待。

李冬瀛同学经患有小儿多动症,上课经常溜号,非常好动,每次都最后一个完成课堂上布置的学习任务,像这样的孩子,我并没有失去耐性,每天上课时,我都对她非常的重视,经常提问及鼓励,她溜号时我及时提醒,并督促她完成课堂上的所有学习任务,并时刻向家长反馈她在学校的学习情况,在老师和家长的共同努力下,虽然她的情况如此特殊,但历次考试平均分都能达到80分以上,有时达到90多分。

三、关心爱护学生

班级里的很多学生身体素质较差,经常患病,每次学生有病我都细心照料,时刻关注病情,遇到突发疾病,及时带学生到医务室就诊,并与家长取得联系。班级里有个叫徐一博的同学,免疫力低下,患了一种罕见的病症,一发病就双眼通红,他是一个住宿生,每周只有周末回家。我得知后,经过与家长沟通,把学生的药品放在讲桌里,天天按时经管他吃药。每天早上来到,我先把他叫过来观察一下他的眼睛是否有发病现象,并询问。经过一学期的悉心照料,他的病情明显有所好转,家长也多次打电话向我表示感谢。

教师事迹简介篇五

她热爱党的教育事业,以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。工作上顾全大局,勇挑重担。业务上兢兢业业,尽职尽责。她的教育教学成绩一向显著,是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。

教师对学生的爱源于母爱,胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱,能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。比如,她班里有个女孩叫姜苏雅。她学习很好,可是就是不敢在同学面前发言,只要站起来就紧张,一个字也说不出来。同学们都替她着急。她也成了她班有名的“胆小生”。为了帮助她胆量。谭老师经常课上提问这个小女孩,都是些很容易的问题,怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心,鼓励她。小女孩胆子渐渐大起来,后来还被大家推选为语文课代表。老师的细心关爱就像溪水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。

在班级管理中,她始终坚持全员参加的原则,不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如上学期的星光灿烂,从设计画面背景开始,到以小组为单位设计各组的星星形状。学生们的兴致极高,每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作,有的画,有的剪,有的写,有的贴。每个同学都参与到班级管理中来,成了真正的小主人。他们班还开展了“每周小明星”评比活动。每一周由小组推选出一名同学展示自己的才艺、小发明、小创造等,由老师给该同学颁发奖品鼓励,期末评选最佳明星小组。这样既培养了学生自主创新能力,又增强了集体荣誉感。

她经常对学生们说:“我们都是平等的人,你们有受尊重的权利,有发表不同意见的权利。我要求你们做到的,我一定做到。”言出必行,才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。

在她的班级中,有一个叫罗恒杰的同学,学习基础较差,经常不完成作业,记得当她又一次把他找来时,他对她说:“老师,您会请我妈妈来吗?”听了他的话,她不知道该说什么好了。就反问了他一句,“难道你希望你妈来吗?”他说:“不希望。”她问:“那你为什么这么说呢?”他回答道,“因为我老不完成作业,您肯定会叫我妈来。”

她紧接着说道:“我可没那么想,我只是想了解你不完成作业的原因。如果你不希望你妈来,我就没必要请她来,因为这是你自己的问题。”听了谭老师的话他出乎意料的看着她。看到这一招奏效,她就趁热打铁,了解他不爱写作业的原因,他对此十分配合,并保证一定尽快改掉自己不完成作业的坏习惯,而她也尊重他的要求暂时不通知他的妈妈,看他的实际行动。此后的一段时间,他果然能按时完成作业。虽然有时反复,但在与她进一步交谈后都能正确对待,久而久之,他渐渐的改掉了不完成作业的坏习惯,她也赢得了学生的尊重和喜爱。他曾在自己的日记中这样写道:“谭老师,您真好,您是我最好的知心朋友!”

“积学以储宝,酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作,多年来,她遨游在教育的海洋中,如饥似渴,认真雕琢自己。为了充实自己,利用业余时间,一边教学,一边进修,2024年,她拿到了专科证书,2024上学期,她和同事合作撰写的《蚂蚁和蝈蝈》获省“蓝天杯”二等奖。“它山之石,可以攻玉。”“学生,是我最好的荣誉证书。”谭老师说。多年来,她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。她也多次被评为优秀班主任;所教班级在各种比赛中,如:六一文艺汇演、运动会、讲故事大赛等比赛都取得了好成绩相信在今后的工作中,她的表现会更出色。

教师事迹简介篇六

本人__年x月份走入教师岗位,虽时间不长,但每一天无不怀着最虔诚的心面对这份工作。

受家庭影响,成为一名人民教师是我从小的梦想,对待每一个孩子,我向来都是以一个朋友的心态去接近他们,了解他们。我曾经为孩子们开通“心灵驿站”,让他们小小的烦恼,困惑,开心又可倾诉之处,我们用书信交流,我也会偶尔给孩子们说说大人们的世界,来信、回信,让我们心得距离变得更近,因此学生也都愿意亲近我,自然在我的__课堂上也能畅所欲言。

说起家长,他们是我的朋友也是我的强大后盾,在当班主任的学期里,学校组织了“__”,从家长的评价中,我看到了他们对我的肯定,因此,对待工作我更不敢懈怠,我及时了解孩子们在家里的表现,对于后进生我经常去家访,了解孩子的情况,找到突破口。这样,家校联合,形成合力,更全面的帮助孩子的成长。

提到学校的教学工作,我勤勤恳恳,踏踏实实,先后担任__组长,__组长,做课题,将积极参加基本功大赛,准备优质课,组织学校的__等等,在这些过程中,有失败也有成长,但是我喜欢做这些,因为这是我所热爱的工作。

对待学校的同事们,我也是个热心肠,无论是教学工作还是平日的小事,我都是主动帮助别人,主动向别人打招呼。特别是我们__组教学经验丰富的老师,在备课中每到不懂得懂得地方,我主动求教,也从中在一点点进步。

我就是这样一个平凡而又普通的__老师,我常把自己比作“蜗牛”,我希望自己能在这份工作岗位上坚守职责,踏实,认真,对得起班级里的每个孩子,不辜负家长的期望,学校的栽培。

教师事迹简介篇七

xxx于2024年从江苏省阜宁师范学校毕业,xxxx年进入郭墅中心小学工作。在这十年多的工作中他一直奉行“勤勤恳恳工作,踏踏实实做人”这一人生信条。

他思想积极要求进步,坚持四项基本原则,热爱人民教育事业,关心爱护自己的学生,处处为人师表,深受学生和家长的尊敬。

该同志全面贯彻落实素质教育,认真学习课堂改革的要求,认真研究教材教法,认真上好每一节课。课后经常反思教学中的得失,努力提高教学水平。教学实绩一直名列前茅。

近年来该同志一直担任学校的大队辅导员,并负责学校的安全工作。工作中总是认真做好领导交给的各项任务,带领学生做好常规检查工作,带头做好校门口的值班工作,多次受到领导的表扬。

教师事迹简介篇八

涂长胜,男,1981年9月出生,中学数学教师。2024年的夏天,烈日当头,他踏着知了声声的旋律,离开了培养他的大学——黄冈师范学院,带着一份美丽的憧憬,怀揣着一颗炽热的心,踌躇满志地登上了教育征程;2024年的秋天,秋高气爽,他披着秋日的金色迈进了麻城五中,带着一份收获的喜悦,怀揣着一颗奋斗的心,信心百倍地开始拥抱新的人生。

他选择了五中,选择了落叶归根,因为他心中有一条自己永恒的定律:“家乡育我——感恩家乡——奉献家乡”,选择就是责任,就是付出,只有付出才是真正的奉献,才是感恩的真谛。自从参加工作以来,他一直站在教育工作的第一线,担任高中数学的教学工作和一个教学班的班主任工作,一心扑在党的教育事业上,工作勤勤恳恳、任劳任怨、师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,以学校为家,以一颗赤子之心,用青春和热情谱写一首首动人的乐章。为农村普通中学的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀青年教师。

热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,有强烈的敬业和奉献精神,有强烈的进取意识,为人之师、为学之师,积极参加各类政治学习,努力提高自己的思想觉悟。认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求,做到语言文明,举止端庄,礼貌待人,以身作则,并用自己的品德言行来教育学生,影响学生。在实际工作中,讲敬业,比奉献,团结同志,绝对听从领导和学校的安排,对工作尽职尽责,敢挑重担,为学校出力。

教学之路坎坷多,孜孜不倦收获多。他以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法投身于教学教研。2024年6月,涂老师从黄冈师范学院数学系毕业,应聘到麻城五中工作,从此踏上了教育征程。年轻的他工作责任心强,尽职尽责,为人谦虚进取,赢得了学生的爱戴,领导同事的赞扬,并很快成为学科教学骨干。他所带的2024届普通毕业班,有34人过本科线,超额完成学校和教育局下达的14人次的指标,深受学校表彰。然而,潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着他的思绪,这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受,更来自于对教育教学的深刻反思。近几年的教育教学实践,他思考的问题越来越深。随着时间的推移,课讲得越来越好,教材也越来越熟,然而面对五中学子和年轻教师的期待的目光,他却常常深感知识的日显陈旧、僵化,数学究竟该怎样教?究竟应如何对学生实施素质教育?“要做年轻的学者型研究型的教师,要与时俱进,这是优秀教师永葆活力的妙方。”他浏览了许多书籍,在网上和许多教育专家和老前辈交流过,订阅了许多教学教研杂志和报刊。研究型教师,尤其对于五中教师,面对生源的不同特点,并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术,而是要求教师拥有教学研究的思想与能力,提升教师特有的“教学实践性知识”。涂老师深深清楚这一点,为此他没有放弃日常教学活动。通过近几年的辛苦钻研,涂老师以他的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。

以学校整体利益为重,领会学校领导的办学思路,积极参与教育教学管理工作。担任班主任以来,勤勤恳恳,任劳任怨,能积极做好每一项工作。涂老师从不放弃任何一个学子,对于基础较差的学生,利用课余时间进行思想上的引导,知识上的补习,提高差生的成绩,培养学习兴趣;对于基础较好的学生,组织他们参加各类竞赛活动,并进行辅导,使他们有更强的严密的逻辑思维能力。他所任教的班级,数学成绩一直是名列前茅。

在德育工作上涂老师所带的.班级,深受学生和校领导的好评,自工作以来,年年被评为“优秀班主任”称号,曾两次被评为“优秀青年教师”称号,2024年度曾被麻城市局级评为“优秀团干”。他以科学的理论引导人;高尚的师德感染人;浓郁的学风熏陶人;规范的管理造就人的个人管理理念,再结合五中学生的自身特点,与时俱进,用独特的新颖的思想方法来管理班级;用慈母般的心去爱学生,去感化学生,去熏陶学生。之所以有那么好的效果,是因为“爱”是人类社会永恒的主题,作为一名人民教师,更要有慈母般的心,做一个富有爱心的教师,爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。在几年的教育教学工作中,他经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。

其次,能够和家长共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性,并协助其他班主任从学生实际出发,对不同类型不同个性的学生,有针对性地进行思想教育。热爱学生,讲究工作方法,工作有计划、有重点、有总结、有反思。重视班干部的作用,能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、科任老师、家长沟通,使对学生的教育趋于同步。多管齐下,分层推进,在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。他常与学生谈心,解决他们生活上、思想上各种实际困难,体现出教师与学生的同甘共苦,肝胆相照,使后进生跟上全班的进步步伐。

从教几年来,曾获得黄冈市学科竞赛优秀辅导奖。2024年获得麻城市局级“优秀团干”。在2024年高考中他所教科目成绩显著,所带班级更是辉煌。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”五中人凭借领导的真抓实干、教师的敬业奉献、学生的勤奋刻苦,在一所农村普通中学创造了一流的教学业绩,演绎了一段教学质量的神话,奏响了一记教学质量的强音,写下了五中辉煌的历史。

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,成绩已成过去,未来任重道远,这只是该同志几年工作中的一个缩影,但是每一个片段都凝聚着他的辛劳和汗水。捧一颗心来,不带半棵草去,在以后的工作中,学校相信他更会一如既往的奉献自己的青春和力量,谱写麻城五中育人工作的新篇章。

教师事迹简介篇九

一个中等的个子,一头如春天的杨柳般的长发,一双珍珠般的大眼睛,一双大大的眼睛总是笑眯眯的,显得很亲切。这就是我心中最美的老师谢老师。

记得有一次,我晕晕沉沉地来到了学校。上第一节作文课时,我的头像快要爆炸似的,我的.脸红得像红苹果似的,身体忽冷忽热。突然,“噗”的一声,一股难闻的气味扑鼻而来。我的同桌大喊道:“老师,我同桌呕吐了。”全班同学的目光都看了过来。谢老师走了过来,问道:“小槿,你没事吧?”同学们发出了反感的声响,有的同学捂着鼻子说:“真臭啊!”有的同学作出反感的表情;有的同学低着头捂着鼻子写起了作文;有的同学左看右看好像一只猴子似的。谢老师转过身说:“别这样,大家都是同学,要团结互助。小璇你去拿些沙子来,小青你坐在讲台,管理班级。”说完,谢老师扶着我走去了校医室。等我探完体温,吃完药才扶我回教室。我被谢老师的举动深深地感动了,也最令我折服,最令我鄙视,最令我感谢,最令我难以忘记的老师。

谢谢老师,谢谢您!这么多年来对我们关怀与照料,您对待我们就像对你们的家人一样,老师老师节快到了,我们想对您说:“谢老师,我们都爱您!”

教师事迹简介篇十

__教师是一名普通的初中教师,自1995年参加工作以来的近二十多年教育生涯中,怀着对教育事业的热爱,以“爱”育人,以高尚的师德严格要求自我。他担任班主任始终以“严”治班,踏踏实实、兢兢业业。2024和2024年所担任的初一、初二非毕业班数学抽测中列全县第二和第三名。2024年所教班级数学抽考县第二名。2024年下学期中途接任初二(3)班班主任,这是个公认最麻烦的难管班级,因为人事调动的原因,前任班主任钟教师荣调二中。9月报名开学了,学校领导多次做工作仍然没有人愿意接任,这时李教师主动挑起了这个重担。在这之后,李教师迅速的投入了对这个班的“改造”之中。经过一个学期的“治理”,纪律班风大大好转,期末主要学科成绩年级第一,抽考全县第三名。

李教师自2024年以来先后担任了学校办公室主任和总务处主任,他在搞好教学工作的同时,尽心尽责做好了学生补助、后勤、校建和财务等一系列工作,全心全意为学校的教育教学和安全工作做好后勤保障支持,为学校连续几年评为先进单位做出了贡献。

他以“严”治班

在班级管理方面,李教师做到“严”与“爱”并行,起到了很好的效果。在2024年下学期中途接任初二(3)班班主任后,对这个班学生的思想行为等方面进行了细细了解,反思摸索,“对症下药”。制定“班法”,详细规定了学生违规及守纪两方面的处罚及奖励办法。为防止出现“执法不严”的情景,给予全班同学以“弹劾”特权,由团委作为“仲裁委员会”,对考核情景进行公平、公正、公开的评判。此法一出,班级常规工作井井有条,班风、学风焕然一新。在几次月考中绝大部分的科目位列全年级的第一名。记得刚接任这个班时李教师说过一句话:一个班的学生都不怎样会调皮了,那这样的班很难有大的发展。话是这么说,可是,谁愿意去担任一个“双差”班呢。在之后,我校的教师都诙谐的称呼他为“李大师……”

他以“爱”育人

学生是活生生的人,所以,单纯的“班法”实际上并不能解决所有问题。对待纪律问题学生,李教师会十分细致的调查和疏导,用关心和“爱”来感化,用“情”来引导,或鼓励,或激将,或提醒,经过各种方法让“爱”充满学生心中,对他们产生进取的影响。

农村“留守孩”现象越来越普遍,我校的“留守孩”也有相当数量。由于远离父母、远离亲情,对他们的健康成长造成了必须的影响。相当多的外出务工家长一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回来,对于这些孩子,李教师经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话:“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这种换位思考的情感体验使他对学生少了苛求,多了宽容;少了埋怨,多了理解;少了指责,多了尊重。并努力创设着宽松和谐,积极向上的氛围,使他们一步步走向成功。每学期初,他都要对班里留守学生进行全面家访,并建立专门的家庭联系卡,经常和外出务工家长联系,让学生从关爱中寻求前进的力量,从关爱中汲取精神的营养,从关爱中得到满足和教育。他深入学生,了解学生在学习思想和心理上的困惑,适时地给予帮忙和疏导,给予学生细心温暖的关爱。

他脚踏实地,开拓创新

俗话说“既要埋头拉车,也要抬头看路”,作为一名教师,也需要这种既脚踏实地,又开拓创新的精神。“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,要想使各项工作顺利进行,就得使学生信任教师,以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。所以李教师好学上进,不断给自我充电,他始终坚持着谦虚认真、不骄不躁、不拖拖、不抱怨的工作态度,踏踏实实、兢兢业业,上好每一堂课,带好他的班级。在平凡的岗位上做着绿叶的事业,得到了全校师生的好评。

李教师作为一名平凡教师中的一员,他将他的一片爱心奉献给了他爱的教育事业。在教书育人的平凡岗位上,李教师精心耕耘,无私奉献,以高尚的道德情操,高度的育人职责感,一丝不苟的教学态度,实现着一个教师教书育人,为人师表的职责。

分享到:
赞助商AD位
个性签名:无意影响世界,但求安顿自己。
近期热门
赞助商AD位
格言警句:天下本无事,庸人自扰之。
本站最新文章
本栏图文推荐
赞助商AD位
格言警句:天下本无事,庸人自扰之。
网站首页|关于本站|网站地图
趣历史感谢每一位喜欢本站的人,欢迎将本站分享给你的朋友!历史知识尽在 ─ 趣历史!
本站部分内容来源于互联网,若无意侵犯您的权利,请联系我们及时删除
鲁ICP备2021008856号-18 Copyright © 2021-2024 趣历史 www.028gtxx.cn 版权所有
DOWN