每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
二年级写游乐场篇一
清明节，我、妈妈和我的好朋友一家人一起去秦岭欢乐世界游玩。
一路上我们俩个好朋友叽叽喳喳高兴的说个不停，很快我们就到了秦岭山边，路边的玉兰花、还有许多不知名的鲜花、野花都开得很漂亮，还有刚出新叶的杨柳随风摇摆，春天真是很美!更让我们俩高兴的是我们看到了一位老爷爷牵着两只大羊，后面还跟着几只可爱的小羊羔，老爷爷还同意让我们摸了摸小羊羔，我们看了一会儿羊儿在吃鲜嫩的小草后，才恋恋不舍的走进了秦岭欢乐世界。
一进大门，我们就看到了很多好玩的项目，听妈妈和阿姨的建议，我们先玩“太空漫步”，在空中先游园一圈，先查看地形和项目的分布。谁知，我们刚滑上空中轨道，我感觉好像要掉下去了，吓得闭上了眼睛，紧紧的揪住妈妈的衣服，只听见妈妈在旁边不断的鼓励我睁开眼睛，我终于鼓起勇气睁开了眼睛，看见了很多游乐项目和很多人，我和好朋友一会指着这个，一会儿指着那个，最后我们决定下去后就先玩“大战鲨鱼岛”。我们的车刚停好，我们俩就急不可待的跑向了“鲨鱼岛”，我们俩这回没让妈妈陪，我们自己同坐一部车，打起了水枪。接着我们俩又一起坐“过山车”，虽然急速转弯时，有点害怕，但我们俩看到大人们在下面向我们招手，我们就变得胆子大了一些。接着，叔叔又带我们坐“空中飞椅”，椅子飞得又快又高，感觉风很大很大，我们俩个在空中相互鼓励，一点都不害怕。我们还玩了坐“飞机”等，妈妈、、阿姨、叔叔都夸奖我们长大了，胆子也变大了，勇敢的玩了一些我们以前不敢玩的项目。我们俩也觉得自己很勇敢，我们玩得很开心!
二年级写游乐场篇二
一天，爸爸和妈妈把我们带去游乐场玩。
我玩了海盗船、咖啡车、龙船、摩天轮、降落伞、碰碰车……
我最喜欢玩得是碰碰车，我一坐上去就很兴奋，我转动着方向盘开着碰碰车，我把爸爸和姐姐的车碰了。
还有我最喜欢的就是海盗船，我坐上去也是很兴奋，但也很紧张，当海盗船开动的时候我很怕，海盗船越来越高的'时候我情不自禁的叫了起来。
这天我玩得很尽兴。
二年级写游乐场篇三
今天，妈妈答应带我去游乐场玩。吃过晚饭，我们就出发了，不一会儿就到了游乐场。一进门，我看到了好多好玩的`，于是就迫不及待地往里冲。我先玩了旋转木马，随着音乐声响，马儿慢慢地转动起来，妈妈还给我拍了好几张照片。
然后，我又去玩飞碟，飞碟起动后，越升越高，好好玩。最后，我又去画画，我挑了一张画，找了个位置坐下后，就认真地画起来，完成后，请阿姨帮我烤，在等烤画的时候，我又去玩了一会儿。晚上，我玩得太开心了！
二年级写游乐场篇四
一天，爸爸和妈妈把我们带去游乐场玩。
我玩了海盗船、咖啡车、龙船、摩天轮、降落伞、碰碰车……
我最喜欢玩得是碰碰车，我一坐上去就很兴奋，我转动着方向盘开着碰碰车，我把爸爸和姐姐的车碰了。
还有我最喜欢的就是海盗船，我坐上去也是很兴奋，但也很紧张，当海盗船开动的时候我很怕，海盗船越来越高的`时候我情不自禁的叫了起来。
这天我玩得很尽兴。
二年级写游乐场篇五
《游乐场》是北师大版小学数学二年级上册除法中的一节课。教学目标是在生动的情境中，让学生学会运用乘除法的综合知识提出并解决一些实际问题；让学生感知数学和生活的紧密联系；培养学生独立思考及合作交流的能力。
本课教材就设计成去游乐场从买票到游玩的学习情景，于是整节课我以故事为线索，创设了“去游乐场玩”之一活动情境，让学生在游乐场里边学边玩，边玩边解决生活中的问题，让他们在具体情境中学习运用乘除法的综合知识提出并解决一些实际问题。教学中，由于设计了学生喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，设计了富有情趣的数学活动，丰富学生的感性积累，让他们在活动中感到生活中处处有数学，也就增加了他们对数学的体验和认识，同时他们的创新意识和实践能力得到了发展，调动了学生学习的积极性。因此，我先从学生的兴趣入手，有了学习的兴趣，下一步就让孩子们亲自去经历知识发生、发展的过程，从中体验到探究的快乐。在教学中我还设计了合作探究这一环节，让学生在合作中进一步体会乘除法在实际生活中的.运用。我还让学生通过口头表达的方式，让学生将原本零乱的、具体的感性信息进行整理，有利于学生建立准确的、清晰的表象，为后面正确列式计算打下坚实的基础。
但是我发现：在我的引导下学生还可以正确的找到有用的数学信息以及关键词，但是让学生自己做题时，往往不审题、不分析，拿到题马上就去做；有的是弄不清数学信息之间的关系以至于列式列错。当然也有部分学生是因为乘法口诀不会背导致的结果算错。
总之，这都是需要以后多加联系的。一定要养成良好的做实际应用题的习惯：审题——找出数学信息及问题——确定运算——列式计算——检查。
二年级写游乐场篇六
啊！现在是暑假。听说妈妈要带我去操场，我高兴得跳了三尺高。我真的很想马上去操场。我一进大门，就看到了各种游乐设备。我很迷茫，不知道先玩哪个。我先坐了摩天轮，然后是碰碰车，然后是飞船，最后是急流。我排了很久的队，终于坐上了船。船开动了，发出“搭便车”的声音。坡度越来越陡，船越升越高。我觉得自己好像要摔倒了。终于到了最高点。往下看，哇！多小的人啊！我抓得更紧了，一瞬间，船迅速冲了下来。尖叫声在我身边响起，我恐惧地闭上了眼睛。就像“三千尺”，溅起水花，我的衣服，头发，身体都湿了。像落汤鸡一样，真的很酷。船停了。我找不到北方。我觉得冷，真的很享受。
（小学三年级，）
潍坊华福游乐园
boz ingting
有一次，我去了潍坊华福游乐园，那里风景优美，各种各样的游戏映入眼帘。我高兴地走到大门口。
一进门，我的心就来了。该玩哪个游戏？这么多游戏不能一次玩完！这一刻我的脑子里就冒出来了，挑最好玩最刺激的来玩。
首先，我在玩摩天轮，心情真好！一个字叫“爽”。那个摩天轮一个接一个转！旁边的大妈抖得厉害，我下来都找不到东西南北了。我晕了！
然后我的下一个项目是太空飞碟。太空飞碟先是慢慢旋转，然后疯狂旋转，却把我震得够呛。当我下来时，那个人还没有解开我的安全带。我对自己说：“我妈！这个人是蜗牛！好慢！”
后来玩了很多游戏，走到酒店，不情愿的看了看游乐园。
啊，我今天玩得很开心！
教官崔美茹
（五年级，300字）
杨在小学六年级
今天，因为西西的妹妹要走了，我和张合力晚上会陪她去游乐园。晚饭后，我们出发去游乐园。走了一半，我们乘出租车，很快就到达了游乐园。我们一下车，美丽嘈杂的游乐园就出现在我们眼前。
我在游乐园看了元宵节，月光下特别美。里面五彩缤纷的灯光和各种游客娱乐设备非常令人兴奋。先去“嘉诚娱乐”上轮滑吧。我们穿上冰鞋，高兴地冲进了旱冰场。因为是晚上，所以只有我们三个人在里面滑冰。首先我们来了一场比赛，在旱冰场滑完了，看谁花的时间最短。比赛马上开始，我们都站在车站。下达出发命令，我们同时出发。不一会儿，西西很快就被我们甩在了后面，比赛中几乎只剩下我和张合力。他突然加速，把我远远甩在后面。我不是吃素的，就立马调整节奏跟着。看到自己快到终点了，我“猛踩油门”，看到自己即将超越张合力。谁知道他为了不让我超越而横向移动，但他虽然阻止我超越，却滑了一跤，跌跌撞撞地摔倒在地。最后，我赢了比赛。
滑冰后，我们去下面的操场玩。首先，我们在操场上寻找有趣的游戏。突然发现一个游戏叫《地狱十八层》。外面有个鬼摆着奇怪的姿势吓唬胆小的游客，还有个“鬼”用大斧头把一个“鬼”砍成了白色。本来，我和张合力打算进去玩，但是西西的妹妹被吓到了，她不管三七二十一，立刻跑开了。我们不能进去。真可惜！我们又开始带着遗憾在操场上转悠，终于找到了一个游戏叫“高空自行车”。
大家都同意进去玩，我们就买了票进去了。我和张合力在左边的同一辆车里，西西和阿姨在同一辆车里。坐在车里往下看，哇，这么多游客。大树的枝桠和我们接触紧密，伸出手几乎能摸到树顶。这种感觉真好！我们像一片云一样开了一半。突然，我身后传来“咣”的一声。我回头一看，原来是思思和他们追上来了。我们立即加速，冲向前方。当我们回头看时，他们紧紧地跟着我们。我们尽力踩住脚下的踏板。“黄色的天空有回报。”我们最终以极大的优势“飞越”了终点线。耶！“我们赢了，”张合力和我得意洋洋地喊道。
比赛结束后，我们开始寻找下一场比赛。突然，张合力发现了一个电动船的游戏。所以，我们决定玩那个游戏。我的是6号，66大顺；张合力和西西分别是7号和8号。我们等了一会儿。张合力的船先下水了，然后我想了想。我等了很久，但还是没有看到我的船下水。最后一个阿姨跟我说“6号船坏了，换5号吧”，我听了很不满意，嘴里小声嘀咕着。原来有过不好的时候。看看张合力，他们多幸福啊！但我不得不再次陷入等待。过了一会儿，我的五号船终于下水了。我立刻把船的马力调到最大，只听到一阵嗡嗡声，船立刻飞了出去。因为速度太快，船不容易控制，张合力的船立刻被撞出了距离。他气得大叫，说要报复我。他说他真的来了。加足马力打我侧身。我反应很快，立即启动了“反导系统”。那就是把方向盘摆一个大转弯，让我的5号船旋转。当张合力的船撞上时，它会被偏转。就在西西经过的时候，张合力向我冲过来，被我的船挡了一下，撞上了西西的船。西西也被激怒了，他去找张合力报仇，我们三个陷入了混战。我后退了几步，然后全速冲过去，差点把西西的船撞倒。西西怒不可遏，咬牙切齿，怒不可遏。但那是三分钟，我们不情愿地离开了座位。慢慢的，天沉了，我看了看表，已经十点了。我们又不情愿了，慢慢地，我们走出了操场。
啊！这个美丽嘈杂的游乐园！
（六年级，1400字）
二年级写游乐场篇七
北师大版小学数学三年级上册第四单元的一个教学环节，实际上是一位数乘多位数的进位乘法的教学，按照以往的做法，教师把这节教学当作展示自己的舞台，教师总是竭尽所能地帮助学生铺路搭桥，逐字逐句地分析过程，认真细致地归纳方法。但是，这样包办代替的最终结果却是以牺牲学生独特的个性、自主探索的能力换来的。对于学生来说，他们通过自我调控、感悟方法、比较分析、内化吸收，最终所获得的比教师教给的方法和机械的模仿要有意义得多。
整节课我以故事为线索，创设了“去游乐场”这一活动情境，同学们能在游乐场里边学边玩，边玩边解决生活中的问题。让学生在具体地情境中学习两位数乘一位数，孩子们都表现出相当高的热情，充分调动了学生的学习积极性和学习兴趣。
有了初步的感知，下一步就需要孩子们亲自去经历知识发生、发展的过程，从中体验到探索的乐趣，感受到成功的喜悦。于是，我精心设计了合作探究这一环节，让学生在动手操作，合作学习中进一步体会加减法的含义，通过让学生合作分小圆片，既培养了他们动手的能力，也培养了他们的小组合作意识，同时，让学生通过口头表达的方式，将原本零乱的、具体的感性信息进行整理，有利于学生建立准确的'、清晰的表象，为后面正确计算打下坚实的基础。由于每个孩子的知识基础和个性差异不同，因此为了能让不同类型、不同层次的学生拥有同等学习和表现的机会，我在合作探究这一环节，先安排的是同桌合作学习，再小组合作，给学生留有足够完成学习活动的时间和空间，并对于班上部分学习有困难的学生给予特别的关照，让每个学生都能有效地参与到我们的学习中来。新课程改革中也对我们教师提出了挑战，要求我们不再作为知识的权威，而是充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探究的过程。
我的每个教学环节基本上都安排成游戏式的活动，目的就是为了让学生们能在一个轻松、和谐的氛围中学习数学，体验学习数学的乐趣，从而充分发挥学生的潜能，发展学生的创新意识和实践能力。
二年级写游乐场篇八
今年，我和爸爸2024年来到香港。
在那里我看到了香港迪士尼乐园，那里有有趣的米老鼠和唐老鸭。我在那里玩了很多有趣的游戏，比如飞人和向前冲。然后我问爸爸：“香港是哪一年回归的？”父亲说“我97年回来的”，我问父亲“香港为什么回来？”爸爸严肃地说：“那是因为香港被外国抢走了。我们当时很弱，打不过国外，就被带走了。但是，我们的技术很发达很先进，我们中国人终于站起来了！”爸爸又认真了，我说：“我要好好学习，将来成为祖国的栋梁。我要带领解放军像xxx一样战斗。我要夺回我们失去的东西，宣布我们中国人再也不会失败了！”爸爸很感动，说：“你一定要努力工作，为国争光，不要让以前欺负我们的人看不起！”之后我坚信我能为祖国争光，因为我爱祖国的你，我想让妈妈更强大！我必须努力学习，每天进步，将来成为一个对社会有用的人！
（小学三年级，）
第一章来到游乐园
今天真是晴天。
和谐的春风喜欢美丽的蝴蝶，而蝴蝶扇动多彩的翅膀，翩翩起舞。
“各位，开始吧！xxx老师拿着话筒对着整齐的一排排大声指挥，吸引了不少路人的目光。
这是一次快乐的游乐场之旅。这个镇上最受欢迎的异国情调的游乐场受到了许多孩子的喜爱。于是，6月1日，校长满怀信心，慷慨解囊，举办了这次激动人心的旅行。
不久之后，这长长的队伍在老师们的带领下向奇怪的游乐园走去。
然而，没有人想到，这次看似完美的旅行会成为师生一生难以抹去的噩梦.
不知道过了多久，一座巨大的建筑出现在人们的瞳孔面前。
“啊！这是个奇怪的游乐园！xxx眼尖的同学看到后立刻大喊。
“是的！是真的！xxx学生们兴奋地一个接一个地喊着。
当学生们走了一会儿后，游乐园清晰地出现在人们的视线中。
当所有的学生都被兴奋和喜悦埋葬的时候，普大是唯一一个打了个大寒战的人。
“咦？怎么会有不好的感觉……”普达不再和同学们大喊大叫，静静地思考着。
（六年级，400字）
今天下午和爸爸妈妈还有开城叔叔一起去了游乐园。当我们到达那里时，我们的第一个目标是去水族馆。找到水族馆后，我们看到：中华鲟、印度鳄鱼、猴子、眼镜蛇、变色龙……以及其他珍稀动物！还有很多平时看不到的动物，还有一些国家保护动物，真是大开眼界！
从水族馆出来后，我们去了第二个目的地进行一次惊人的冒险。我开始觉得里面什么都没有。进去后第一眼就看到一个白骨头的男人，吓得我看都没看身后一眼。后来听开城大叔说里面有个无头人，吸血鬼，僵尸。我不想再听了。
第三个目标是摩天轮，开城大叔不敢上去。最后，我和父亲登上了摩天轮。爸爸一转身就害怕了，于是闭上了眼睛。只有我睁大眼睛看着，大声喊着。我觉得很好玩！
于是我们接着打第四、第五、第六……球。最后爸爸带我去看了《上山刀山》、《下火海》等文艺节目。今天，我觉得很开心！
（三年级，300字）
