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最新初三班主任工作总结第一学期 第一学期七年级班主任工作总结(优质10篇)

栏目:三号文库 更新时间:2024-04-11 05:18:01 作者:文/会员上传 发布时间: 人气: 下载.docx文档
文章导读:总结的选材不能求全贪多、主次不分,要根据实际情况和总结的目的,把那些既能显示本单位、本地区特点,又有一定普遍性的材料作为重点选用,写得详细、具体。什么样的总结才是有效的呢?下面是小编带来的优秀总结范文,希望大家能够喜欢!初三班主任工作总结第......

总结的选材不能求全贪多、主次不分,要根据实际情况和总结的目的,把那些既能显示本单位、本地区特点,又有一定普遍性的材料作为重点选用,写得详细、具体。什么样的总结才是有效的呢?下面是小编带来的优秀总结范文,希望大家能够喜欢!

初三班主任工作总结第一学期篇一

一个班级能否建成班集体,在很大程度上取决于班组织建设。特殊是作为初中阶段起始年级的七年级,更是如此。组班伊始,我就起先着手做这项工作。利用各种机会和学生接触,暗中物色班干部。经过一段时间的视察,一些特殊关切班级的学生给我留下印象。我依据他们的特点,予以不同的任命。让任劳任怨的薄涛担当班长,心细的李静担当生活班长,工作负责的李帅担当卫生班长,声音洪亮的郭壮担当体育班长,歌喉宛转的康阿娟担当文娱班长,成果优异、学习刻苦的李玉坤担当学习委员。大家通力协作,分工明确,各负其责,。为了使班组织保持活力,实行基本稳定、个别调整的策略,调动班干部工作的主动性、主动性。

正确的班级舆论,对于班集体的建设至关重要,也是进行集体教化的基础。开学之初,我便通过班会,引导学生明辨是非。对于学生当中的一些错误思想,刚好进行订正。例如:学生认为同学(挚友)犯了错误,假如报告给老师,就是叛徒,就是对友情不忠;为了友情犯点错误(如给同学过生日去饭店大吃大喝)无关紧要;事不关己就高高挂起,别人犯错和自己没有关系;拉帮结派是人缘好,受了欺压有人帮着出气就是有面子……经过教化,现在班级的舆论基本趋于正确,班级的价值观正初步形成。

教化,说究竟,是学生的自我教化。我们发觉,有些学生在老师(或有效的监督)面前表现很好,但是一旦缺少了外在的`约束,学生的劣根便暴露无遗,道德的缺陷很快就吞掉了学生身上的人性。为什么呢?因为学生没有形成自我教化的实力。怎样培育学生的自我教化实力呢?我引导学生写日记(不是隐私式日记),我给出题目,学生写,我检查。题目都是关于学习和道德成长的,让学生在写作中体验真善美,明辨是非,唤醒良心。学生的日记,成为学生心灵成长之路。

《韩非子》中有一篇出名的寓言叫《智子疑邻》。对于它的寓意,是仁者见仁智者见智。我从教化的角度动身,认为老师要让自己的教化在学生身上起作用,就必需拉近和学生之间的关系。构建融洽的师生关系,不能靠想当然,不能一厢情愿。许多老师都有这样的苦恼,我对学生这样好了,学生就是不买账。我认为活动是构建师生关系的最好的途径。利用课间和学生跳跳绳,丢丢沙包,带着学生去大自然游玩,在这种氛围中建立起来的师生关系最自然、和谐、同等、融洽。老师和学生共同参加学校的各种活动,和学生同哭同笑、休戚与共,真正让学生觉得“我的快乐伤悲,只有你能体会”时,你的教化就走进了学生的心灵深处。

学校里有特殊的一群,他们的父母都在他乡打工,他们都跟着祖父母或者其他监护人生活,他们不缺少钱,但缺少爱。我们把他们叫做留守学生。这部分的心灵特殊敏感、脆弱。许多学生表现为冷漠、自私。所以,我仔细探讨这部分学生的思想动态,思索教化方法。心灵只能专心灵唤醒,爱才是变更感情沙漠的活水。摸清留守学生底数,建设留守学生之家。节假日,赠送明信片,表达对他们的祝愿。让他们给家长写信,打电话,感受亲情。他们的点滴进步,我都予以表扬、激励。组织一些留守学生的小活动,让他们感受到班级的暖和。

每个班级,都会有一大批学困生,他们影响着班级的学习气氛、学习风气、学习成果。老师对他们往往是怒目相视,冷眼相对。这部分学生的自尊受到严峻损害,一部分人。我在实际教学中,既不对他们放弃,也不要求他们做做不到的事情。始终对他们抱有信念,让他们感受到老师的深切期望。确定他们的努力付出,尽量为他们创建表现自己的平台。肖奥迪、谭同久在朗诵中获得成就感,李杰在书法中获得胜利的体验。元旦晚会,同学们载歌载舞,表现最突出的就是他们。现在,这部分学生心情稳定,对班级工作很热心,一些学生的成果正在稳步提高。

初三班主任工作总结第一学期篇二

七年级上学期就这样匆匆地结束了。回首本学期的工作,苦乐参半,有喜有忧,不过还是快乐多一点吧!本学期本人担任七(3)班的班主任工作,第一次做七年级的班主任,面对这班满怀憧憬与希望、活泼乱跳的孩子们,我欣然与他们一起成长,尽我最大的能力教导他们认识自己、提高自己。在这个学期我主要做了如下的工作:

只有了解学生才能有针对性的教育学生,因材施教,因势利导。因此开学初我就利用军训的那几天常常和他们待在一起,经常走访宿舍,像个大姐姐一样与他们谈心聊天,以最短的时间取得他们的信任。从学生们的口中可以挖掘到很多平时我所不知道的信息,谁在小学时干过什么特别的事情,谁比较调皮捣蛋等等。这些都为后来的班主任工作做了很好的铺垫。

。国有国法,家有家规,无规矩不成方圆,因此开学初我就根据《中学生日常行为规范》和学校的规定,再结合本班的实际情况,与学生们一起制定了七(3)班的班规,奖罚分明,都有具体的方案。还让学生们自拟班级口号,自选班歌,这些都能让学生们产生强烈的归属感,增强班级凝聚力。

,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量。根据实际需要,本学期进行了两轮的班干竞选,都是让学生们互相竞争,民主评选。第一轮班干队伍是在开学初建立的,由于当时彼此不太了解,都是选胆子大的同学,后来发现班干中有相当一部分同学克制不住自己,不能够起到很好的带头作用,威信力不强,因此期中考试后又进行新的班干竞选。这一次,我留意到好几个同学能力不错、责任心强的,于是私底下找了他们聊天,并鼓励他们积极去竞选。后来,第二支班干队伍建立了起来,他们用实际行动取得了同学们的信任,信服力度很高,因此,我的工作开展起来也比以前顺利多了。

。作为班主任,我觉得教给学生知识是其次的,更重要的是教会他们怎么做人,没有良好的行为习惯,就算学生有多聪明也是徒劳。平时我很注重卫生,因此制定了一份教室和公区的值日表,把工作落实到每个人身上,谁不认真谁负责,平时让劳动委员监督并每天想我汇报情况。此外,平时在教室看班时,看到有垃圾或者凌乱的地方,我也会督促学生去弄干净,经过多次提醒,他们慢慢养成了习惯。

。学生学习努不努力、快不快乐,都与班级的氛围有关。一个好的班集体不是看个别学生有多棒,而是看整体,团不团结,如果班集体凝聚力强,那么所有的活动开展起来都会事半功倍。开学初,大家彼此不熟悉,而且他们处于身心发展的青春期,把男女生区分得很开。为了拉近他们的距离,为了奖励他们体操比赛拿第一,我给他们举办了沙拉节,一组中有男有女,大家一起采购食材,一起想出不同的主意,一起合力完成,大家的交流多了许多,渐渐地大家就熟悉起来,有时在学习上他们也会互相帮助。

。我们班学生整体上成绩处于中等上,成绩处于上游的有一半,但也有相当一部分学生基础比较差,而且他们上课会容易走神。有好几个很调皮、好动的学生,经常因为一些小事而惹麻烦。还有些家庭是单亲或者是离异的。对于这一些学生,我给予更多的关注与关爱。我经常找他们聊天,了解他们内心最真正的想法,然后给予我的理解与帮助。真心对待学生,他们也会感受到那份爱,然后学会去关心他人。

。每隔一段时间,我都会主动向各科任老师询问一下本班学生的纪律和学习状态等,然后再找出针对性的方法去解决。为了更好地管理学生,让家长配合工作,有时也会主动给家长打电话,了解学生的情况,并把学生在校的情况告诉家长,取得家长的信任。为了让学生在周末更好地完成作业,每周五我都会让学习委员把周末作业写给我,然后以短信的形式发给家长,让家长帮忙监督学生学习,让学生养成良好的学习习惯。

工作中的不足:

带班以来,虽然从各方面都非常注意,力求以严、以勤、以爱治班,但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情,学生当中仍然还有部分厌学,上课喜欢发呆或调皮捣蛋的事也时有发生。面对问题,今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习,取长补短,奋发上进;面对学生,我将继续尽我最大的能力,伴他们健康快乐地成长!

梁晶晶

20xx年1月20日

初三班主任工作总结第一学期篇三

一晃期末又到了,回想当班主任的半年时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味。我担任学校2024级15班的班主任,谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由54名学生组成的集体,其中住校生将近22名。我已经和他们朝夕相处了一个学期,本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度,象大哥哥那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。

我班人较多,并且住校的学生较多,为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳。所以不论是军训,还是体操比赛,我班都能认真的对待,取得优异的成绩。我觉得,这对于好多初中散漫,根本不参加班级活动的同学来说,是一个大进步,也是良好的班风带给他们的影响和力量。

我们班是普通班级,绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进,在本学期期末阶段班级学习氛围浓,许多同学互相督促,提醒, 在期末考试中有些同学的成绩明显提高,各科不及格的人数有所降低。

主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

尽管我班取得了一些成绩,但不可否认,需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重,听课状态不好,心不在蔫。有的在课上睡觉,吃东西。老师留了作业或是不做,或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏,老师在一个样,老师不在就得过且过。

在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。

初三班主任工作总结第一学期篇四

这一学期,我担任的是703班班主任。一学期下来,主要的'心得有以下几个方面:

初中生刚从小学升上来,还保留了很多小学时期的习惯。比如,遇到什么事情都去和班主任说。有的时候是和自己有关的,有的时候是和自己无关的,只是对某些同学的行为看不惯就跑过来和我说。其实也不是什么特别大不了的事。刚开始,我疲于应付各种各样的小报告,问题是这个人来举报,等把被举报的人喊过来时,被举报人又不承认,扯皮的同时不但没有解决问题,反而还恶化了同学关系。后来,我改变了策略,首先在班上强调了哪些事情是需要向老师汇报的,哪些事情是无关紧要的。但是小孩子还是不太能掌握一个度,仍然会有断断续续的小报告。我就采取了冷处理。有同学过来报告,我听着。感觉不是很严重的事情,我就回答一个我知道了。学生看我说知道了,但是也没有把他举报的人喊过来质问,慢慢就明白我是不想管这样的事了。后来这样的小报告减少了很多。

从开学第一次开班会的时候,我就和学生强调安全问题不容忽视。第一次开家长会的时候,也和家长强调回家要加强对孩子的安全教育。隔三差五我在班上也强调这个问题。可是我们班仍然在这学期发生了比较严重的安全问题。一位同学出于好玩,看到一位奔跑的同学走过来时,将腿伸出去拦了一下,结果导致被拦的同学鼻骨骨折。平时下课我也在班级和走廊里观察过,同学们下课后都非常活跃,男生和男生,男生和女生打闹的现象都比较普遍。我也想过在班级禁止打闹,凡是发现就用班规惩罚,可是又觉得这样违背这一阶段孩子的天性。屡次强调,但是学生的自制性比较差。关于打闹问题,确实到现在没有找到一个比较好的处理方法。

初中阶段的孩子对友谊格外重视,他们慢慢地从对父母的依赖中走出来,走向同龄人的圈子。可是由于本身的不成熟,他们在发展友情的时候,往往会遇到一些问题,可能因为一点小事两个人就不说话,或者是不希望自己的好朋友和其他同学走的太近。还有的同学,对友情没有什么概念,总认为打打闹闹就是亲热,殊不知别的同学可能不喜欢这样的沟通方式。为此,我特地召开了一次以珍惜友谊为主题的班会,讨论了真正地友谊应该做到哪些。同学们似乎都有些触动。我认为这样符合他们年龄特点的,能解决现实问题的一些班会在班主任工作中是十分重要的。

我们都知道一位学生的发展,是学校、老师和家长三方面努力的结果。但是,我们的很多家长是繁忙的,知识程度是参差不齐的,有的家长根本就不知道应该如何正确教育孩子。所以,每次的家长会就不应该仅仅成为成绩汇报会,还应成为老师讲授教育方法的会议。学校的翼校通也是一个重要的家校互动的平台,我平时也经常在翼校通里发一下教育方法的信息。只有掌握了正确的教育方法,才会取得好的教育效果。同时,为了节省我的教学时间,我把需要默写的内容都发给家长,让家长在家监督我完成,这样起的效果比我在班上一个一个抓要好的多。家长有的时候不是不愿意协助老师,只是不知道从哪些方面入手,给他一些具体的要求,大部分家长还是很配合的。

初三班主任工作总结第一学期篇五

七年级上学期就这样匆匆地结束了。回首本学期的工作,苦乐参半,有喜有忧。本学期本人担任七年级三班的班主任工作,在这个学期我主要做了如下的工作。

只有充分了解学生才能有针对性的教育学生,因材施教,因势利导。因此在开学初,我就想尽一切办法,从小学老师、家长那儿了解学生的根底。开学不到两周的时间,我们班近五十个学生的学习、纪律,包括家庭情况,我都掌握得差不多。这样,我就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的教育。尤其是那几个纪律不是很好的学生,从一开始我就“盯”上了他们,遇到问题一般都能消灭在萌芽中,避免了一些不愉快事情的发生,减少了这些问题生思想上的波动。虽然学习成绩不是很理想,但他们把学习坚持到了最后,这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。此外,像有的学生过于内向,有的学生学习上偏科,有的学生因家庭问题想法变得及端等,这些有待于我去关心教育的学生,因为及时,一学期下来,很多学生从根本上有了改变。

学生从小学进入初中,站在一个新的起点上,行为规范应该有新的要求,应该明确。因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《中学学生行为规范》,并结合学校特点,联系实际,向学生贯彻养成教育,并根据本班学生特点,制定了《七年级三班班规》。这样出现问题都能够及时对照班规,进行相应的处理。

誉感。同时,我也注意培养的重要性,为了树立他们的在同学中的威信,我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训,并把班干部职责张贴在班上。这样,他们都愿意当班干部,乐于当班干部。班风一直良好。

我把班级按成绩分成了八个小组,每个小组设组长。利用这个小组,我设立小组竞争目标,督促各小组利用一切可以利用的时间,一对一地对弱生进行辅导,检查背记情况,有针对性的出题考对方,并且,我也利用这个小组完成了很多批改任务,包括一些其它科目。在这样的学习活动中,不但使班级形成了很好的学习氛围,而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝聚力。当然,最明显的是,几次考试中,学生的成绩也呈上升趋势。另外,结合小组,每次考试之前,我都让学生们确立竞争目标,考试后做反馈总结,对名列前茅和进步较大的学生一定给予物质上的奖励。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,每周我都根据班级学生的表现情况,对那些学习态度不端正,心里有事,上课不专心的学生家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的,它能让你总有许多意外的收获。还有几个周六周日不学习的,我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习情况,然后我有针对性进行思想教育,效果也很不错。

作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科,与课任老师沟通,以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天,我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习情况,然后我便有目的的采取一些措施,改变局面,使各科得到均衡发展。另外,我利用早自习时间,充分发挥学生的能动性,每天让学生在黑板上出题,并由学生讲题,以提高学生学习的积极性。在本班各科任老师的共同努力下,本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。期中考试中我们均居年级前列。今后,我将一如继往和各科老师配合,管理好班级,使三班更上一个台阶当然,在管理好班级的同时,我也积极配合学校,保质保量的完成了各种任务:如常规管理、阳光体育、劳动任务、防两病任务等。一学期工作已结束了,我从这忙碌的一学期中体会到了很多,有苦,有乐,但更多的`是责任。

初三班主任工作总结第一学期篇六

一、抓好班级常规管理,培养学生良好的习惯

由于初一新生,来自不同的学校,不同的地方,学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用早读前的时间提出规范和利用放学后的时间,总结一天的表现,通过这种形式规范学生的行为,明白纪律的重要性,从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面利用班会时间结学习《中学生日常行为规范》并结合本班实际,制定班级一日常规、使每一个同学都有具体的认识,知道具体要求,知道什么该做,什么不该做,怎样做才符合要求。通过这一学期的坚持,学生的行为规范方面有了很大的进步。

二、加强班级管理,增强班级的凝聚力。

1.通过自我推荐和老师的任命相结合的方法确立收作业小组长,课代表,在短时间内使班级事物能正常运行。经过一段时间的了解,通过民主选举和教师考察,选拔并确定了班干部。通过定期召开班委会,进行班委培训,使他们明确自己的职责,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。

3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点,本班这方面的问题比较突出。为了本班的稳定和良好的学习氛围的形成,我投入的精力就更多一些。首先,我把“爱”放在第一位,让他们知道老师的严格是为了帮助他们改正身上的不良习惯,从心理上理解老师的良苦用心。其次,利用自习或课间空闲时间与他们谈话,对他们真诚相待,耐心相帮,及时加强心理疏导,让他们认识到自己的价值,鼓励他们树立信心,让他们心中树立起“我约束我的言行,我要比别人做得更好”的思想,尽自己所能争取做到上课注意听讲,下课多向他人请教,班级活动我多参与,我为班级增色彩。第三,对破坏集体形象的行为,在班级中开展讨论,严厉批评,让学生认识到哪是耻何为荣,明确班级纪律的重要性,增强学生的是非观念。

4、积极配合各任课教师,做好协调工作。我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

三、教会学生科学的学习方法,营造良好的学习环境。

营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先利用班会时间对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,让他们明确学习的目的。在学期初和期中考试后让每个学生制定半期学习目标,确定自己的竞争对手。其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明。使班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

四、做好与的家长沟通。

本学期已经集中召开和分批召开了两次家长会,个别同学出现思想上,言行上的问题还会及时和家长沟通,了解孩子以前的情况,商量学生问题的对策,利用“校训通‘这个平台,还会打每一个阶段家长需要注意的事情,及时传达。有利的使家庭教育和学校教育形成合力,更好的促进学生的发展。

班主任工作常干常新,有一定的规律可循,但时代在变,接触的学生在变,自己也在变化当中,所以多学习理论知识,多向别的老师班主任请教,在突发事件,棘手的事情面前保持冷静,在教育学生的过程中总结经验,总结不足,多记录,多反思,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长的同时也使自己不断成长。


初一班主任学期总结

初一班主任工作总结个人

初三班主任工作总结第一学期篇七

本学期由我担任初一(1)班主任,现对本人这学期的工作作如下总结。主要做了如下工作:

结合当今社会的发展,让他们形成与社会相适应当价值观、时效观以及信念观,让他们明确未来的社会是一个竞争的社会,人只有一直保持进步,才能在竞争的社会中立于不败之地,进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学习的精神,并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育,建立起良好的集体荣誉感,并为了班集体的利益而努力奋斗。

为了提高本班的学业水平,我采取了以下措施:

1、找后进生谈心,了解他们对学习的看法、以及存在地问题,以便采取有针对的措施。

2、深入班内调查,并向班干部了解班级情况,随时纠正班内出现的“不正之风”。

由于初一是新班集体,学生来自不同的班级,互相之间了解甚少,这不利于班集体的良性发展,为此,我做了如下措施,以增强班集体的凝聚力:

1、制定集体共同完成的目标,在学习生活中以集体观念熏陶大家。如:打扫卫生,我安排了八人为一小组,负责一天的清洁与保洁,并有专人负责检查,并将每周的结果公布于黑板,对于优秀组每月进行表彰。这样有利于学生为了集体的利益而努力。经过一学期来看,效果是比较明显的。

2、对于晚修、自习的纪律和每天的出勤,也实行分组评比。本班共分为5组,每组一个组长,每天有专人对完修、自习的纪律和每天的出勤进行考核,每月进行一次评比;对于优秀的组,要表彰;对于较差的组,要集体批评。让同学们感到要与集体“共存亡”。

3、利用班会课,我也时常跟他们讨论集体的作用;也利用每周的文体课,开展一些集体性质的文体活动,让他们感到集体随时在他们身边。

1、开展“爱护环境、从身边做起”的主题班会。通过观看vcr让同学们知道环境保护的重要性;通过丰富多彩的小品等文娱活动,将环保的意识灌输给每个同学。

2、倡议同学们在生活当中做好环境保护的表率,并与破坏环境的行为作斗争。教育同学们不乱扔垃圾,见到地上有垃圾要主动拾起来扔到垃圾桶里等。

3、本学期,我利用文体课,开展了一次全班性的环保知识竞赛。通过竞赛,使同学们知道了自己该怎样去保护环境,去爱护我们美好的家园——地球。

一学期来,经过全班同学的共同努力,本班无论是在学业水平上,还是在班级管理上,都取得了不错的成绩;但仍还有不少的问题,如:后进生的转化效果仍然不理想?仍然有部分同学的集体观念淡薄等等。我将继续努力,认真汲取教训,总结经验,争取在下学期做得更好。

初三班主任工作总结第一学期篇八

转眼间,一学期的工作结束了。在这平凡的教育岗位上,努力做好,兢兢业业。本学期,本人担任七年级(x)班的班主任工作,圆满完成了各项任务,现将具体工作总结如下:

本班现有学生xx人,其中男生xx人,女生xx人。绝大部分学生比较朴实听话,难免有个别特别难以管教的学生,学生的整体成绩比较均匀稳定。

七年级的学生,他们对中学学习生活有着美丽的憧憬,也有些许的畏惧感,有部分学生或有失落情绪或不良情绪。基于种种原因,我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作。

1、以上届中考的优异成绩激励学生。

2、分析本班学生的特点。

3、区分小学与中学的异同,让学生熟悉中学生活,消除恐惧心理。

4、提醒应注意事项。如怎样保管好自己的财物,怎样保护自己不受大哥哥大姐姐的欺负。

班风,是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,就要:

1、培养学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了。

2、培养学生的学习风气。开学第一个月的时间里,我都在教室里,号召并鼓励同学们养成自学的习惯,并且在以后的日子里鼓励学生要有竞争精神,跟本班同学竞争,跟其他班同学竞争。慢慢的,一个班就有了活力,有了生气,有了蓬勃向上的竞争力。

1、安全教育

根据学校总体工作思路“狠抓安全教育,保障教育教学”的指导,我始终把安全教育工作放在首位,经常利用班会,晚修前班主任下班时间对学生进行安全教育,提醒学生时刻注意安全。

2、文明养成教育

学初即组织学生学习《中学生守则》及塔中的规章制度,以此来规范学生的言行举止,并经常做学生思想工作,帮助学生树立“成才先成人”的观念。

3、班干部的培养

通过民主选举,选出xxx等一批有能力、工作责任心强的学生组成了班委会,平时多次召开班干部会议,使他们明确自己的职责,指导他们配合班主任管理好班级,及时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下,本班的纪律日趋稳定,良好的班风已经基本形成。

4、经常与家长沟通

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。

5、经常与科任教师沟通

学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,为了调节老师和学生的关系,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

6、配合学校开展活动

根据学校工作安排,我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动,并取得了一定的成绩。如:xxx同学参加市里的感恩书信作文比赛获得三等奖,xxx和xxx代表xx中学参加市里的手抄报比赛获得x等奖。

1、个别后进生的学生态度还需要进一步转变。

2、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治,文明养成教育有待进一步加强。

3、班干部的积极性有待提高。

总之,班主任工作是项极其繁杂的工作,需要我们有爱心,有耐心,有恒心,有细心,有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习,取长补短,奋发上进,面对学生,我愿是春风化作雨,永远滋润着他们健康成长!

初三班主任工作总结第一学期篇九

转瞬间,一学年的工作结束了,本学年,本人担当七(5)班的班主任工作。学期已经结束了,为了能够在新的学期能够更好的工作,现总结一学年的工作如下:

一个学年的班主任工作,发觉初一的学生充溢活力,简单冲动,有些任性,经受不住挫折,自我限制实力差,喜爱逍遥自在,自由自在地学生和消遣,随差社会风气的困难化,这些学生经受不住外面世界的诱惑,心常常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与《中学生守则》不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐性,动辄发脾气,将学生的全部责任推交给学校,这无形增加了班主任的压力,不得不思索新时期的管理模式。

“火车跟得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,本期共推选了三轮班干部,第一轮由我指定,管理一个月;之后的一个月,由学生共同选举,管理一个月,效果一般;第三轮由推选和我的考察相结合,始终管理下来,效果良好,每个人都能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感。

学生从小学进入初中,为规范学生行为,一起先我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并结合我们学校新时期的发展特点,注入新的方法和活力,联系实际,举例逐条剖析,讲清其现象,缘由和危害,将它们作为行动的纲领,出现问题刚好比照守则处理,找出改进的措施。

我首先要摸清每个学生的特性,特长,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性看法,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间主动参加,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发觉其闪光点,激励其进步。如我班王康同学生性好动,完全坐不住,他不动就要睡觉。但他有着剧烈的班级荣誉感,班上的卫生不到位,他就主动打扫干净,班上的桌椅坏了,他就主动修理等等,具有乐于奉献的精神。因此,我充分确定其优点,发觉他的上进心不差,激励他改正缺点,发挥优点,使他在其中考试之后的行为习惯,约束自己方面有着明显的进步,成果也跃上了一个新的台阶。

依据校班规,在规定好目标后,充分信任学生,让学生自醒自查,找出不足,制定改进措施使班级的各项常规管理正常化,规度化,培育自我管理自我成才的实力。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前打算和课堂纪律的监督与劝导,做好宣扬工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气良好的班风,为同学创建一个良好的学习环境,自律小组各个成员各有分工,每日与参与年级段评比的同学保持联系,刚好发觉班级存在的.问题,并制定相应的解决方法,刚好通知有关同学予以订正,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

孩子的教化离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教化的效果。因此,本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商议对策。

留守学生是父母长年打工,由爷爷奶奶照看抚养,加上爷爷奶奶的溺爱,导致他们娇生惯养,生性冲动,自制力差,哦时不并敬重长辈,因此对他们加强思想教化,多与他们沟通谈心,为他们树立学习榜样,引导他们成人成才。当班主任很辛苦,但也很充溢,有许多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到许多感受,也使自己在各方面得到提高。

初三班主任工作总结第一学期篇十

今年我接任七年级x班下学期的班主任工作,第一次做班主任,面对这些满怀憧憬、满怀希望、渴望知识的七年级新生,我尽我的努力,教导这批学生认识自己、提高自己。教师的使命是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣的。我将这学期完成的工作总结如下:

一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯

班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的,需要面面具到,学生每取得一点进步,都是对我的安慰,为此付出艰辛,我认为是值得的。在工作中,我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。开学初,我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,并根据《中学生日常行为规范》,《xx中学一日常规》等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了竞争意识,养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务

我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班训课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。例如,我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛,取得了全校的成绩,加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使班风逐渐形成。

三、重视班干部队伍的建设和管理

重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。

四、工作的不足和今后的方向

1、对待学生管理上有欠缺:学生群体和个体之间经常发生矛盾,影响了学习,由于监督不到位。

2、班级常规管理不完善,少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差,好的生活学习习惯依旧没有形成。

3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时向家长反映。

一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但是,由于本人经验不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决,敬请领导谅解。为了学生更好的发展,希望在下一学期继续努力,向有经验的班主任学习,搞好教学,抓好班级,争取在各方面都取得更好的成绩。

总之,这个学期的工作使我在各方面都取得了进步,能力得到加强。但是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结老班主任的经验教训,不断充实自己,争取做得更好。

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