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最新月亮的变化规律 月亮的变化教案(实用10篇)

栏目:二号文库 更新时间:2024-05-12 18:33:01 作者:文/会员上传 发布时间: 人气: 下载.docx文档
文章导读:无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。月亮的变化规律篇一1.感受"月亮妈妈"表情的不同变化,......

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

月亮的变化规律篇一

1.感受"月亮妈妈"表情的不同变化,体验夜晚景色的美好。

2.知道夜晚会出现月亮,月亮会有不同的变化。

多媒体课件、音乐活动过程:

教师总结:因为天好黑好黑,屋子里开着亮亮的灯,我们唱着歌儿哄宝宝睡觉,告诉我们晚上到了。

(出示"乌云"图片)(2)谁来了?乌云遮住了月亮妈妈的脸,你们想对它说什么?(教师带领幼儿说出绘本中的语言对话)不行,不行,乌云,你别过来,别过来,月亮会哭的!对不起,对不起,刚才我和月亮说了一句话,现在我要走了,再见!

教师总结:乌云走了,月亮妈妈又露出了笑脸,不过这一次因为有了你们的帮忙,所以月亮妈妈比刚才笑得更甜、更开心了,谢谢你们!

(二)情感迁移重点提问:你想对月亮妈妈说什么?用一句好听的话告诉她。

三.音乐延伸播放"摇篮曲",教师扮作月亮妈妈哄孩子们睡觉。

一天之中有白天和黑夜,本次活动是一个绘本阅读,看了绘本以后,我发现文字较少,图片简单易懂,比较适合低年龄的孩子们阅读,结合本月主题"白天和黑夜",我又根据本班幼儿的发展特点将绘本的内容进行了适当的改编,让这本绘本更加符合孩子们的最近发展区。在主题背景下的课程实施过程中,我发现孩子们在情感的发展上比较欠缺,希望通过绘本主人公"月亮妈妈"表情的不同变化,带动孩子们内心的情绪变化,有丰富的情感体验,感受夜晚景色的美好。

1.感受"月亮妈妈"表情的不同变化,体验夜晚景色的美好。

2.知道夜晚会出现月亮,月亮会有不同的变化。

活动准备:

1.大绘本2.多媒体课件、音乐活动过程:

教师总结:因为天好黑好黑,屋子里开着亮亮的灯,我们唱着歌儿哄宝宝睡觉,告诉我们晚上到了。

教师总结:乌云走了,月亮妈妈又露出了笑脸,不过这一次因为有了你们的帮忙,所以月亮妈妈比刚才笑得更甜、更开心了,谢谢你们!

(二)情感迁移重点提问:你想对月亮妈妈说什么?用一句好听的话告诉她。

三.音乐延伸播放"摇篮曲",教师扮作月亮妈妈哄孩子们睡觉。

本次教学活动是我根据一本绘本进行创编的,刚拿到绘本的时候我就被简单的图画所吸引,因为它特别适合低年龄的幼儿阅读,之后我又到网上查阅了资料,发现这个绘本是给0—3岁的幼儿阅读的,因此在教学难点上我进行了提升,不仅有说的,想象的,还有情感上的培养。

根据本班幼儿的特点,我将目标的重点落在了情感表达上,教学活动过程中,我始终将目标牢记于心,无论是舒缓的音乐,还是简单的绘本,到最后的哄宝宝睡觉,都是为了渲染一种气氛,让幼儿沉浸在夜晚的美景中。另外通过月亮妈妈表情的不同变化,带动幼儿内心的情绪变化,体验从难过到快乐的情绪转变。

活动中孩子们令人意外的表达让我感觉很惊喜,因此我也用简洁巧妙的语言帮助他们总结和提升经验,我始终告诉自己,孩子们真正体验到的东西才是我所追求的,因此我尽量让他们表达,让他们找出答案,而我则是倾听者和引导者,到结束后我发现有一位幼儿在对着绘本上的月亮妈妈说再见,这时我终于体会到了这节课的成功点,孩子们已经深深的沉浸在故事中,他们真的喜欢上了"月亮妈妈",在回教室的路上他们还在高兴的说着月亮妈妈。

当然整节教学活动也存在着不足之处,我在教学过程中的`引导语过于冗长,为了让幼儿理解也经常重复语言,我应该给孩子们思考和讨论的时间,以便于他们能够更清楚的理解和表达。语言活动中还是要注重幼儿语言的表达,因此我将考虑如何让幼儿在活动中多说,多方位感受。

月亮的变化规律篇二

又是一年中秋节,抬头仰望,一轮圆月悬挂在夜空中。啊!多么美丽的月亮呀!那金灿灿的颜色,令我的眼睛睁不开。它圆圆的,多么皎洁!月亮躲在朵朵白云中,清幽的面颊上好像镶嵌着钻石。嫦娥姐姐住在那里吧,和她的小宠物玉兔一起玩耍,但我想她一定还是很孤独的,因为没有一个人陪她。

说到嫦娥姐姐,我不由的想到由边贡写的一首《嫦娥》"月宫秋冷桂团团,岁岁花开只自攀。共有人间说天上,不知天上忆人间。"在月宫里,虽然有桂花飘香,有玉兔陪伴,但她依然很孤单。人间虽然没有年年开放的桂花树的香味,也没有可爱的小玉兔,但是人间拥有幸福、快乐与温暖的生活。所以我要更加珍惜我那幸福美满,充满着快乐与温暖的生活。

一轮让人思绪万千的圆月,它是美丽、纯洁的象征,我多想有一双翅膀飞上月宫去慰问孤独的嫦娥,多想去逗逗十分可爱的小玉兔呀……可是它的遥远、它的冷清让我望而却步。我还是喜欢和家人团聚在一起,一同吃着香甜的月饼,一同欢声笑语的欢度中秋佳节,还一同享受着美好时光。这温馨的情景将陪伴我成长。

月亮的变化规律篇三

圆圆明月静静悬,照亮你思乡的路。火火灯笼高高挂,映红你快乐的脸。中秋节马上就要到了,我爱月亮,希望大家度过一个愉快的中秋节。

月亮,洁白如玉,看着月明星稀的天空,我不禁浮想联翩……

月亮让人想到团圆。中秋节,月亮又大又圆,人们在这个时候相聚在一起,吃月饼,聊天,幸福极了。但在一些大城市,有很多民工因为工作需要留在城市,无法与家人团圆,这是多么痛苦啊!

月亮让人想到神话传说:嫦娥奔月。她误食了灵药,身体越来越轻,最后飞了起来,飘向天空,我想到她只身一人的孤单,啊,我替你悲伤。

月亮让人想到月球和它的神秘。月球的表面是荒漠,上面有很多陨石坑和环形山,这只是它的正面,背面有更多不为人知的秘密:曾经发现过类似金字塔的建筑,还有飞船,这这种种谜团,有待我们去解开。

月亮让我想起了团圆,想到了美丽的神话传说,想到了浩瀚的银河宇宙,时而温馨,时而伤感,时而向往。我爱月亮!

月亮的变化规律篇四

1、从教的方面来说,主要采取建构科学概念一般模式。先对学生进行有关前概念的测试,帮助学生发现问题和产生矛盾。然后在此基础上去引导学生去观察,发现和认识月相形状的特征。然后再通过画月相及剪月相来巩固刚形成的科学概念。

2、从学的方面来说,学生对科学课的学习一般都很感兴趣。而且本课的观察内容不是很复杂,学生很容易有发现。再加上有趣的动手画及剪纸活动,学生会非常积极地完成学习内容。

月亮的变化规律篇五

初一的时候,月亮细细的,弯弯的,好像一道黄眉毛,这是新月。新月很小,光芒也是朦朦胧胧、明明暗暗、模模糊糊的,好似一张洁白朦胧的轻纱,笼罩着大地。

到初七八的时候,月亮逐渐地丰满起来,猛一看,天上好像有一只摇摇晃晃的小船朝这边驶过来呢!小船上,坐着许许多多的小调皮精灵,它们笑着,跳着,叫着,一不留神,骨碌碌,从船上掉了下来,便三五成群的,滚到大地上的各个角落里。

俗话说,十五的月亮十六圆。十五六的月亮,又大又圆,怪不得李白曾说过:“幼时不识月,呼作白玉盘。”这时的月亮,像一个体态丰满的贵妇人,她用手帕掩着脸颊,含着笑颜,步子缓慢的慢慢悠悠地走来走去。

月亮的变化,有阴也有晴,有圆也有缺,它就像我们人一样,有喜也有悲。有怒也有乐,酸甜苦辣,只有自己懂得那种复杂的滋味。

月亮的变化规律篇六

月亮在一个月中是在不断变化的,在考虑如何让幼儿更形象地了解月亮的变化,我们采用了生动形象地ppt和朗朗上口的儿歌,让幼儿很感兴趣地就了解了月亮的变化。

1、通过观察,知道月亮是不断变化的,月亮的变化是有一定规律的。

2、学会观察记录月亮的变化,以及学习儿歌,感知月亮的变化规律。

重点:让幼儿了解初一到十五月亮的变化过程。

难点:幼儿把自己观察到的初一到十五的月亮记录下来。

幼儿对自然的变化规律都感到非常好奇,都想去探索为什么,月亮的变化也不例外。所以对这样一节科学课,幼儿会很感兴趣的。

开始部分我们利用歌曲导入很自然的就引出课题《月亮》,然后利用幼儿的已有经验,观察的结果让幼儿说说初一到十五月亮的变化,并伴有儿歌的提示,让幼儿更容易地掌握。最后还让幼儿动笔记录月亮的变化。整个设计思路都是要幼儿掌握月亮的变化过程。

1、活动前半个月请

家长和孩子

一起观察这半个月月亮的变化,并做好记录。

2、活动前幼儿会唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

3、初一到十五月亮变化的ppt。

一、播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》引出主题。

师:小朋友,刚才歌曲里唱的是谁呀?(月亮婆婆)你看见过月亮婆婆吗?(看见过)你看见的月亮婆婆是什么样子的呢?(弯弯的`、圆圆的)

师:你能不能把自己看到的月亮画下来呢?(能)

请部分幼儿上来画自己看到的月亮。

师:你们看,有的小朋友画得是圆圆的月亮,有的小朋友画得是弯弯的月亮,你画的月亮是什么时候看到的呢?(我画的月亮妈妈告诉我是初五的月亮,我画的月亮是十五的月亮圆圆的)

师:小朋友观察地真仔细,月初的月亮像一条线,慢慢地慢慢地变成了十五圆圆的月亮。

二、通过ppt、课件

让幼儿观察初一到十五的月亮,并说出他们的变化,以及做好记录。

(1)播放ppt

课件

提问:小朋友,你刚才看到的月亮有变化吗?(有)它们是怎么变化的呢?(月初的月亮是细细的,后来越来越圆,到月半的时候,月亮就像盘子一样圆。)

(2)你们看,初一的时候月亮像什么?初二的时候月亮像什么?边说边播放相应的ppt。

(3)利用儿歌,让幼儿更容易掌握月亮的变化。

有一首儿歌说得很好,它把月亮的变化说得很好听。初一看,一条线,初二看,眉毛弯,初五六,挂眼镰,初七八,像小船,初九十,切半圆,十五六,像玉盘。老师边说边配上相应的ppt,让幼儿对前半个月的月亮加深印象,幼儿也可跟着ppt跟说儿歌几遍。

三、幼儿记录观察记录表

今天,老师给大家做了一份观察记录表,想请我们的聪明宝宝把这前半个月的月亮变化记录下来,小朋友也可以边念儿歌边做记录。

幼儿操作,教师巡回指导。

四、展示幼儿的记录表,并让幼儿看记录表念儿歌。

五、幼儿表演《月亮婆婆喜欢我》走出活动室结束课堂。

月亮的变化规律篇七

1、对事物有好奇心,愿意积极参与探索,感受自主探索的乐趣。

2、认识月亮形状变化的规律,知道自然界中的事物会发生变化。

3、尝试用绘画的形式表现月亮形状的变化规律。

课件准备:“月亮”组图;“变化的月亮”图片。

纸面教具:《月亮的变化》记录单。

材料准备:操作材料“变化的月亮”;颜料、水粉刷、颜料盘、白纸、蜡笔。

一,出示组图联系幼儿已有经验讨论月亮的形状

——天黑的时候我们会看到月亮挂在天上,月亮的形状都是一样的吗?

——你看到过什么形状的月亮?它像什么?

二,发放操作材料引导幼儿探索月亮变化的规律

——慢慢地拉动细绳,看看月亮的形状发生了什么变化?

——它有什么规律呢?

三,出示图片引导幼儿认识月亮形状变化的规律

——月亮形状的变化规律是不是你们说的那样呢?我们一起来看一看。

——左边的小月牙和右边的小月牙一样吗?哪里不一样?

四,鼓励幼儿用绘画的方式呈现月亮形状变化规律

1、教师介绍绘画要求。

2、幼儿操作,教师巡回指导。

月亮的变化规律篇八

盼望着,盼望着,中秋节终于来了。在我儿童时代,最喜欢中秋节,因为这个节气不仅有味道甜美的月饼诱惑着我,还有那玉盘似的月亮供人们欣赏,但我更爱那圆圆的月亮。

星期日晚上,吃过团圆饭后,我便急切的来到阳台,仰望天空,焦急的等待着月亮的出现。

过了七八分钟后,一轮皎洁的明月慢慢升起,我睁大了眼睛,聚精会神地望着月亮。只见月亮上的吴刚正砍着桂树,瞧啊,他弯着腰,手中拿着斧子,奋力地砍着,马上就要砍完了,可是飞来一只老乌鸦,砍掉的树枝又长了出来,吴刚无奈的摇了*,又举起斧子,砍了起来。

在月亮上又出现了一幅画面,嫦娥姐姐十分想念自己的丈夫,伤心地哭着,她的泪水顿时变成了一朵朵美丽的雪莲花。嫦娥姐姐那满脸泪痕的脸不停的抽泣着,可爱的玉兔立刻爬到嫦娥姐姐身边,轻轻的安慰着她。

不一会,乌云遮住了月亮,天空中霎时一片漆黑,可我呆呆的站在阳台,久久不想离去,因为我已被它深深的吸引了。

“明月几时有,把酒问青天。”……

苏轼困惑着,我也困惑着,唐代诗人张若虚也是一个困惑者。他曾在长*边对着月亮发问:“*月何年初照人,*畔何人初见月?”

明月何时就已存在,为什么要存在?这些都不是重要的。张、苏的追问,绝不是科学意义上的探究,而是人文意义上的情感抒发,是对人生终极意义的探究。

我不知道外国人是如何看待月亮的,但我敢肯定的说:外国人心中的月亮,一定不如*的“圆”!他们只知道第一个访问月球的是前苏联人,却不知道月亮的主人是*的姑娘嫦娥。

随着科技的发展和夜生活的丰富,人们对月亮的依赖越来越少了,对月亮的情感越来越淡薄了。现在仰头赏月的少了,更难找到对月亮敞开心扉,伤感唏嘘,倾诉满腹惆怅的苏轼之流了。“一机在手,沟通全球”的现代化通讯设备,让人们对千里外亲人的思念和祝福,不用通过“举头望明月”、“千里共婵娟”来表达和传递了。如今小孩子们听的看的故事,也不再是《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》、《玉兔捣*》、《猴子捞月亮》……,而是《白雪公主》、《圣斗士星矢》、《哈里波特》……。月亮也如同年老*衰的明星一样,渐渐淡出人们的文化视野,和她的主人嫦娥一样,开始寂寞了!

月亮,是永久不变的;月亮,还是我们祖先喜欢的那个月亮!变化了的,是我们这些芸芸众生!

对月亮的冷漠,其实是对传统文化的冷漠,是人们审美情趣缺失的反映,是人们内心浮躁不安所致,这也是当今人文精神流失的现象之一。我希望*人有一天也能站在月球上,但我不希望这种科技的进步是以放逐嫦娥作为代价的!

我们过去的文化和精神情感中吸纳了太多的月辉,我们将来的文化和精神情感仍需要月辉的浸润。在明月当空的夜晚,请到月光下走走吧,请和月亮说说心里话吧,哪怕你仅仅和月亮对视一眼也好!_这不是可怜月亮,而是升华我们自己!

月亮的变化规律篇九

今晚我跑到7楼的楼梯的最后面(因我家在6楼),我为什么跑到7楼呢?是因为我要观察月亮。我打开了窗户,开始观察月亮了!这个位置刚好能清清楚楚地观察到整个月亮。

今晚的月亮特别的圆,如果你仔细观察会发现月亮的上方和下方有点都有点尖,上方到下方隔得距离比较长,所以我判断今天肯定不是满月。今天的月亮也非常的明亮,周围的云彩也特别的多,我看着看着就觉得眼前一片模糊,等我再睁开眼的时候,奇迹出现了!月亮瞬间变得越来越圆了,而且周围的云彩都消失了,过了一会云彩又出现了。我想:云的速度原来这么快啊!现在云的形状很像一座悬崖,月亮就像掉到悬崖下面去了,而悬崖上面的土地好象都裂开了,变成一块一块的了。

啊!原来天空上有那么多千变万化的情景,我以前从来就没有仔细地观察过月亮,今晚让我大开眼界,看到了一幅美丽的图画。我知道了月亮原来是那么的奇妙啊!我想:那中秋节的月亮肯定比今晚的月亮还要圆和漂亮!那时我就会和爸爸妈妈一起去赏月!!

月亮的变化规律篇十

昨天是中秋节,晚饭以后,我和爸爸、妈妈高高兴兴地坐在阳台上,一边吃月饼,一边吃柿子,一边赏月。

一轮金黄的圆月已经高高地挂在天空中,向地上洒下皎洁的月光,像轻纱似的一般温柔。天空中云很淡,风很轻,月光很美,这构成了一幅漂亮的画。在深蓝色的夜空里,月亮显得更圆、更亮、更美了。这么美的月亮能不让人心动吗?这圆月非常调皮,一会儿钻进云姐姐的怀里,一会儿和星星谈话,一会儿唱歌跳舞……真拿它没办法。这时爸爸说:“其实月亮是不会发光的。它就像一面镜子,把太阳的光反射到地球上,所以这些光是不热的。”

不久,月亮旁边出现了一丝阴影。爸爸又说:“这黑影子是月亮上的‘海’,不过里面没有水。”

啊!这皎洁的明月引起了我的遐想。“啊!我知道,这时嫦娥一定很后悔,真应了那句古诗‘嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。’呀!她地偷偷地看着后羿。后羿地在地球上看着给嫦娥的月饼和水果,默默地想念着嫦娥。再说吴刚,正在不停地砍五百多丈高的桂树,砍了又长……玉兔专心致志地捣药……”

中秋佳节真快乐呀,不但月亮圆,而且人们也和亲人一起圆聚。中秋节的月亮真是不可思议呀!

中秋节到了。我和妈妈提着礼物去外公家玩。我们来到外公家。可爱的小狗晶晶摇着尾巴,跳跃着欢迎我们,然后跳在我身上。早晨六点,我和外公、哥哥、小狗在门口玩。...

盼星星盼月亮,可终于盼到了中秋节。我趴在床上想啊想,不如赏个月吧?说干就干,我不管三七二十一就走到院子上仰头赏月。月亮是那样纯洁,他把自己的光华织成了一条白纱衣送给了大地,因为有了月亮姐姐的呵护,我家的院子亮了许多。

说起“秋天节”大家一定知道是“中秋节”吧,中秋节在历史十分久远,农历的八月十五,这个家喻户晓的节日。前天是一年一度的中秋节,是一个亲人团聚的日子,我在*遥出差的妈妈从*遥回来了,中午还在奶奶家吃了团圆饭。

夜,伴随着阵阵不知名的虫的叫声来临,今夜的夜,注定要一晚无眠……爸爸妈妈,今夜是中秋之夜,而你们却不在家里。在家里度过的,只是我和妹妹。

中秋月圆人团圆中秋月圆人团圆,嫦娥奔月后一个人住在月宫,寒冷寂寞,想到一个人住在三塘的90岁的阿太,我想我们家的中秋团圆饭要在三塘吃。

月有阴晴圆缺,但在中秋佳节那天一定是圆的,圆的是那么的完美,没有一点缺口。在*的农历里,一年分为四季,每季度又分为孟、仲、季三个部分,因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆,更明亮,所以又称中秋节。

在一年的传统节日中,我最渴盼的,不是春节,而是中秋,最喜欢的,不是年糕,而是月饼。老家在热带,热带的四季不明显,每年,当村口那个小卖部月饼飘香的时候,便知道中秋快要来了,尽管竹木还是那么蓬勃,天气还是那么燠热。

明亮的.月光透过天窗,撒下一片朦胧的洁白。安静极了,远处的草地上,隐隐飘来虫鸣。明月几时有,把酒望青天。在家中吃足喝足了,也没事于。不想坐在大人边听唠家常,我便偷偷跑到楼下,独自一人散步,赏月。

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